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有机
化学
实验
报告
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有机
化学
实验
报告
有机
化学
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有机
化学
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1 一、
实验
目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起
化学
反应;
有机
化学
实验
报告
实验
报告
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有机
化学
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报告
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有机
化学
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-
实验
报告
1 一、
实验
目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ①不与被提纯物起
化学
反应; ②温度
有机
化学
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有机
化学
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有机
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1 一、
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目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
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原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高时,化合物
有机
化学
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有机
化学
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报告
一、
实验
目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ①不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高时,化合物在溶剂中的溶解度大,室温或低
有机
化学
实验
报告
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有机
化学
实验
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学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高时,化合物在溶剂中的溶解度大,室温或低温时溶解度很
工业酒精
蒸馏
实验
报告
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工业酒精
蒸馏
实验
报告
工业酒精
蒸馏
实验
报告
1
实验
名称:
蒸馏
工业酒精 一、
实验
目的 1学习和认识
有机
化学
实验
知识,掌握
实验
的规则和注意事项。2学习和认知
蒸馏
的基本仪器和使用方法以及用途。3掌握,熟悉
蒸馏
的操作。 二、
实验
原理 纯液态物质在一定压力下具有一定沸点,一般不同的物质具有不同
有机
化学
实验
报告
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有机
化学
实验
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有机
化学
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有机
化学
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1一、
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目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ①不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高
工业酒精
蒸馏
实验
报告
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工业酒精
蒸馏
实验
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工业酒精
蒸馏
实验
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1 一、
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目的 1、学习和认识
有机
化学
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实验
的规则和注意事项。 2、学习和认知
蒸馏
的基本仪器和使用方法以及用途。 3、掌握,熟悉
蒸馏
的操作。 二、
实验
原理 纯液态物质在一定压力下具有一定沸点,一般不同的物质具有不同的沸点。
蒸馏
就
有机
化学
实验
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3篇.doc
有机
化学
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报告
3篇
有机
化学
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目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
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原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ①不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高
有机
化学
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有机
化学
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有机
化学
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实验
目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
实验
原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ①不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高
有机
化学
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有机
化学
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一、
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目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
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原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高时,化合物
有机
化学
实验
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4篇.doc
有机
化学
实验
报告
4篇
有机
化学
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报告
1 一、
实验
目的 学习重结晶法提纯固态
有机
物的原理和方法; 掌握抽滤操作方法; 二、
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原理 利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度不同,而使它们相互分离; 一般过程: 1、选择适宜的溶剂: ① 不与被提纯物起
化学
反应; ②温度高时,化
中山大学
有机
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中山大学
有机
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有机
化学
实验
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,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
实验
名称: 丁香酚的提取和分离 一、
实验
目的: 1、明确
蒸馏
的原理,沸
关于
有机
化学
性质的
实验
报告
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关于
有机
化学
性质的
实验
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关于
有机
化学
性质的
实验
报告
有机
化学
性质
实验
报告
六、产物: 产品产量g,物态,颜色,气味; 产率的计算 七、讨论及回答问题: 伊犁师范学院
化学
与生物科学学院
有机
化学
制备
实验
报告
姓名班级 教师
实验
组数
实验
日期
实验
一、
实验
目的: 二
大学生
有机
化学
实验
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大学生
有机
化学
实验
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总结
有机
化学
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1 本学期通过这五个
有机
化学
实验
使我更加熟悉了
有机
化学
实验
的基本操作,如水浴加热,
蒸馏
,冷凝回流等,了解了各种药品的
实验
方法及原理,明白了
实验
的安全守则核对事故的处理方法;并且明确了
有机
化学
实验
的
报告
要求。 对于一系列以前没有接触到的
有机
化学
反
工业酒精的
蒸馏
实验
报告
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工业酒精的
蒸馏
实验
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范文 工业酒精的
蒸馏
实验
报告
范文 篇一:工业酒精的
蒸馏
实验
报告
范文
实验
名称:
蒸馏
工业酒精 一、
实验
目的 1学习和认识
有机
化学
实验
知识,掌握
实验
的规则和注意事项。 2学习和认知
蒸馏
的基本仪器和使用方法以及用途。 3掌握,熟悉
蒸馏
的操作。 二、
实验
原理 纯液态物
工业酒精的
蒸馏
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工业酒精的
蒸馏
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范文 工业酒精的
蒸馏
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范文 篇一:工业酒精的
蒸馏
实验
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名称:
蒸馏
工业酒精 一、
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目的 1学习和认识
有机
化学
实验
知识,掌握
实验
的规则和注意事项。 2学习和认知
蒸馏
的基本仪器和使用方法以及用途。 3掌握,熟悉
蒸馏
的操作。 二、
实验
原理 纯液态物
工业酒精的
蒸馏
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工业酒精的
蒸馏
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范文 篇一:工业酒精的
蒸馏
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实验
名称:
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工业酒精 一、
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目的 1学习和认识
有机
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实验
知识,掌握
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的规则和注意事项。 2学习和认知
蒸馏
的基本仪器和使用方法以及用途。 3掌握,熟悉
蒸馏
的操作。 二、
实验
原理 纯液态物
关于
有机
化学
性质的
实验
报告
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关于
有机
化学
性质的
实验
报告
关于
有机
化学
性质的
实验
报告
有机
化学
性质
实验
报告
六、产物: 产品产量 g ,物态,颜色,气味 ; 产率的计算 七、讨论及回答问题: 伊犁师范学院
化学
与生物科学学院
有机
化学
制备
实验
报告
姓 名 班 级 教 师
实验
组数
实验
日期
实验
一
大学生
有机
化学
实验
报告
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续学习的兴趣和学好
化学
的信心。 大学生
有机
化学
实验
报告
总结2 分析
化学
是一门实践性很强的学科。分
高考
化学
一轮复习核心素养提升30
有机
分离及制备
实验
中的
蒸馏
与冷凝装置课件新人教版 新人教版高三全册
化学
课件.ppt
素素养养说说明明:有有关关蒸
蒸馏
馏装装置置和和冷冷凝凝装装置置的的实
实验
验综综合合题题在在新新课课标标全全国国卷卷中中频频繁繁出出现现,综综合合考考查查化
化学
学实
实验
验基基本本操操作作,如如实
实验
验仪仪器器的的名名称称、试试剂剂的的添添加加、基基本本仪仪器器的的使使用用等等。难难度度不不大大,基基
有机
化学
实验
课件.doc
有机
化学
实验
课件
有机
化学
实验
课件 《
有机
化学
实验
》课程简介 教学目的 使学生掌握
有机
化学
实验
的基本技能;学会正确选择
有机
化合物的合成、分离提纯和鉴定分析的方法;培养学生实事求是的科学态度,良好的科学素养和工作习惯;通过
实验
,加深学生对
有机
化学
基本理论与概念的理解,增强运用所学的理论解决实
有机
化学
实验
心得体会.doc
以只要认真预习,认真听讲,严格按照老师的指示来做,还是能够快速、正确地完成
实验
的。 这一学期的
有机
化学
实验
让我学到了很多东西,不仅让我学到了简单
蒸馏
,减压
蒸馏
,分液,连续萃取、点样、升华等基本的、常用的
实验
操作,也让我亲自感受了
有机
化学
课上曾经学到过的傅克反应,帕金反应等
有机
化学
中重要反应的奥
高三
化学
七
有机
实验
课件.ppt
七、
有机
实验
七、
有机
实验
09年高考大纲要求年高考大纲要求n1了解
化学
实验
是科学探究过程中的一种重要方法。了解
化学
实验
是科学探究过程中的一种重要方法。n 2了解
化学
实验
室常用仪器的主要用途和各使用方法。了解
化学
实验
室常用仪器的主要用途和各使用方法。n 3掌握
化学
实验
的基本操作。能识别
化学
品安全使用
高中
化学
第1章第1节
化学
实验
基本方法第3课时
蒸馏
和萃取学案新人教版.doc
第一节
化学
实验
基本方法 (第3课时
蒸馏
和萃取) 【明确学习目标】 1、初步掌握
蒸馏
、萃取与分液操作的基础知识和基本技能,了解分液漏斗、冷凝管的正确使用方法。(学习重点) 2、了解cl-离子的检验方法。 3、初步学会根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案。 【相关知识点回
高一
化学
必修1
化学
实验
的基本方法
蒸馏
萃取ppt课件.ppt
化学
实验
的基本方法
蒸馏
萃取交流与思考:海水能否饮用?如何获得淡水资源?海水淡化的原理
蒸馏
蒸馏
:利用混合物中各组分沸点不同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以分离整个组分的操作过程。冷凝冷凝蒸发蒸发出水口进水口
蒸馏
冷凝
蒸馏
是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用
蒸馏
原理进行多种混合液体的分离,叫分
有机
化学
实验
专题训练.doc
华侨中学
有机
化学
实验
专题训练 一: 选择题 1.欲从苯酚的乙醇溶液中回收苯酚,有下列操作:①
蒸馏
;②过滤;③静置分液;④加入足量金属钠;⑤通入过量的co2;⑥加入足量的naoh溶液;⑦加入足量的fecl3溶液;⑧加入乙酸与浓酸混合液加热。合理的步骤程序是(b ) a.④⑤③ b.⑥①⑤③ c
有机
化学
实验
教学工作总结.doc
有机
化学
实验
教学工作总结 第1篇:
有机
化学
实验
总结
有机
化学
实验
总结 转眼间,短短五周的
实验
课已经结束了。现在回想起来,在
有机
化学
实验
课上,真的收获了很多。这些收获也不仅仅是学会了一些基本的
化学
实验
操作,对很多反应和
有机
物的性质有了更深的理解,更重要的是学会了严谨,学会了提前准备,学会了思考
高二
有机
化学
实验
教学计划.doc
高二
有机
化学
实验
教学计划 高二
有机
化学
实验
教学计划1 一、指导思想 本学期高二
化学
学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的
化学
成绩。 二、情况分析 (一)教材分析: 就
化学
而言,高二
化学
教学文科班要完成选修1《
化学
与生活》模块的学习,该模块是
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育.doc
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育,下面带来
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育相关论文范文,欢迎阅读。
有机
化学
实验
的绿色
化学
教育【1】 摘 要:
有机
化学
实验
对于培养学生动手能和训练学生基本
有机
合成单元操作方面较为注重,但是却不太重视处理其
实验
过程中
有机
化学
实验
心得体会.doc
相同使得教学时间延长导致整个
实验
时间延长,整体效果很不好。 非常有幸参加了本次
有机
化学
及
实验
的精释使得学生弄懂明白他所要做的操作;而在上课时又发现,同学的英语水平不相同,对于同一个语句的理解程度不分同学参加了此次活动,但是在备课时我发现了许多问题,如对于
实验
步骤具体操作的解释,如何对关键动词的
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第1节
化学
实验
基本方法第2课时
蒸馏
和萃任件新人教版必修.ppt
第一章从
实验
学
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
反应与能量的变化第一节
化学
反应与能量的变化第二课时
蒸馏
和萃取第二课时
蒸馏
和萃取知识梳理知识梳理对点练对点练课后提能课后提能层级练层级练知识梳理知识梳理对点练对点练蒸气蒸气 液体液体 易挥发、难挥发或不挥发的杂质易挥发、难挥发或不挥发的杂质
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
113
蒸馏
与萃取教案1新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
教案.doc
蒸馏
和萃取 一、教材分析:
蒸馏
和萃取是在实际生产生活中有着广泛应用的分离和提纯技术,海水淡化问题是目前解决全球淡水日益紧缺问题的重要途径,这为选修《
化学
与技术》奠定了一定的知识基础。萃取对于学生来说是全新的分离和提纯技术,它是对溶解性规律的一个应用,其原理也在今后卤族元素和
有机
物的学习中多
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法第二课时
蒸馏
和萃取习题课件新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
课件.ppt
第一章从
实验
学
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节第一节
化学
实验
基本方法
化学
实验
基本方法第二课时
蒸馏
和萃取第二课时
蒸馏
和萃取
高中
化学
有机
物的性质
实验
汇编.doc
高中
化学
有机
物的性质
实验
汇编 一、物理性质
实验
1.现行中学
化学
教材中,真正涉及
有机
物物理性质的
实验
只有两个: (1)石油的分馏
实验
:装配一套
蒸馏
装置,将100ml 石油注入
蒸馏
烧瓶中,再加几片碎瓷片以防石油暴沸。然后加热,分别收集60℃~150℃和150℃~300℃时的馏
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1第2课时
蒸馏
和萃取学案新人教版必修.doc
第2课时
蒸馏
和萃取 课程目标, 1.掌握
蒸馏
和萃取操作的原理。 2.掌握
蒸馏
和萃取操作的基本方法。 3.学会cl-的检验方法。 图说考点, [新知预习] 一、
蒸馏
1.原理 利用混合物中各组分的沸点不同,用
蒸馏
的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 2.实
高中
化学
第二单元物质的获取
实验
22海水的
蒸馏
练习新人教版选修.doc
第二单元
实验
2-2 海水的
蒸馏
一、选择题 1.下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是( ) a.柴油与汽油 b.汽油与水 c.溴与水 d.水与乙醇 答案:b 解析: 解答:柴油与汽油都是
有机
物,能互溶不分层,因此不能用分液法;汽油与水互不相溶,汽油在水的上层,可直接用分
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1 3
蒸馏
萃取和分液课件新人教版必修1 新人教版高中必修1
化学
课件.ppt
第一节
化学
实验
基本方法第一节
化学
实验
基本方法 第第3课时
蒸馏
萃取和分液课时
蒸馏
萃取和分液
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
与萃取教案2新人教版必修.doc
蒸馏
与萃取 教学目标: 1.认识
化学
实验
在学习和研究
化学
中的作用。 2.知道液体混合物分离和提纯的常用方法—
蒸馏
和萃取,能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。 情感目标: 能发现生产
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法第2课时
蒸馏
和萃取学案新人教版必修.doc
第二课时
蒸馏
和萃取 [课标要求] 1.掌握
蒸馏
和萃取操作的基本方法。 2.掌握
蒸馏
和萃取操作所适用的物质。 3.通过
蒸馏
和萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法,建立提出问题、分析问题以及通过
实验
解决问题的科学思想。 1.
蒸馏
用来分离相互溶解的沸点不同的液体混合物。
蒸馏
时温度计的水银球
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节第3课时混合物的分离与提纯
蒸馏
和萃任件新人教版必修.pptx
1.掌握
蒸馏
和萃取的
实验
操作,进一步认识分离和提纯的方法。2.能够独立或与同学合作完成
实验
,并能完成
实验
报告
和主动进行交流。第一节
化学
实验
基本方法第3课时 混合物的分离与提纯-
蒸馏
与萃取一
蒸馏
水的制取
实验
室常用的
蒸馏
装置图1-1-6是
实验
室制取
蒸馏
水的装置,其中的仪器及用品有圆底烧瓶、冷凝器(
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
第1节课时2
蒸馏
和萃取学案新人教版必修.doc
缘相平。 ③制取
蒸馏
水不使用温度计是因为水的沸点是100 ℃,加热至沸腾即可。 二、萃取与分液
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
112
蒸馏
和萃取课件新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
课件.ppt
第一章第一章 从
实验
学
化学
从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法
蒸馏
和萃取
蒸馏
和萃取1 1掌握萃取、分液的
实验
原理和操作。掌握萃取、分液的
实验
原理和操作。(重点)(重点)2 2掌握
蒸馏
的
实验
原理和操作。掌握
蒸馏
的
实验
原理和操作。(重点)(重点)
蒸馏
烧瓶
蒸馏
烧瓶牛角管牛角管冷凝管冷凝管温度计温度计沸
广东省揭阳一中高中
化学
第一章第一节《
化学
实验
基本方法》《
蒸馏
和萃取》同步练习试题 新人教版必修1.doc
广东省揭阳一中2013-2014学年高中
化学
必修一第一章第一节《
化学
实验
基本方法》《
蒸馏
和萃取》同步练习试题 基础落实 一、
蒸馏
1.原理 利用混合物中各组分的________不同,除去液态混合物中__________、__________或__________的杂质的方法。 2.制取蒸
山东省临清市高中
化学
第1章第1节
化学
实验
基本方法4
蒸馏
和萃取课件新人教版必修1课件.ppt
1.1.3
蒸馏
和萃取第一节
化学
实验
基本方法教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 让学生掌握
蒸馏
与萃取的
实验
原理、适用对象、所用仪器、操作方法和
实验
注意事项。教学重点:教学重点:
蒸馏
与萃取的
实验
原理、操作方法和
实验
注意事项。教学难点:教学难点:
蒸馏
与萃取的
实验
原理、操作方法和
实验
注意事项。蒸蒸
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
113
蒸馏
与萃取教案2新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
教案.doc
蒸馏
与萃取 教学目标: 1.认识
化学
实验
在学习和研究
化学
中的作用。 2.知道液体混合物分离和提纯的常用方法—
蒸馏
和萃取,能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案,并初步掌握其操作技能。 情感目标: 能发现生产、生
常压
蒸馏
实验
步骤.doc
常压
蒸馏
实验
步骤 常压
蒸馏
实验
步骤 一、
实验
原理 1、
蒸馏
:将液态物质加热至沸腾,使之变为蒸气,然后使蒸气冷却再凝结为液体,这一过程就称为
蒸馏
。 2、常压
蒸馏
:就是在正常大气压(一个大气压)下进行的
蒸馏
。 3、根据油品沸点的不同,在
蒸馏
装置中把原油分割成汽油、柴油及重质油(<200℃为汽
高中
化学
第一章 从
实验
学
化学
重难点五
蒸馏
(含解析)新人教版必修1-新人教版高一必修1
化学
试题.doc
上石棉网。 (5)温度计水银球在
蒸馏
烧瓶支管口处,水银球上缘与支管口下缘相平。 2.
蒸馏
装置 (1)如果不需控制温度,也可用如图装置,如
实验
室制取
蒸馏
水。 (2)当用
蒸馏
的方法分别获取几种沸点不同的液体时,应该用温度计控制收集沸点不同的馏分,装置改进如下: 【特别提醒】
蒸馏
操作在化
人教版
化学
必修1课件:第1章第1节
化学
实验
基本方法4
蒸馏
和萃取 高中
化学
课件.ppt
1.1.3
蒸馏
和萃取第一节
化学
实验
基本方法教学目标教学目标 知识与能力 让学生掌握
蒸馏
与萃取的
实验
原理、适用对象、让学生掌握
蒸馏
与萃取的
实验
原理、适用对象、所用仪器、操作方法和
实验
注意事项。所用仪器、操作方法和
实验
注意事项。教学重点:
蒸馏
与萃取的
实验
原理、操作方法和
实验
注意事
蒸馏
与萃取的
实验
原理
有机
化学
实验
思考题答案.doc
有机
化学
实验
思考题答案 篇1:代表发言调查
报告
写景好词我自我批评结束语古诗,观后感有感春联策划书的一封信注意事项:教学反问句自我介绍;条例党课宣传周;观后感散文教学计划履职,教学合同的自我批评同义词工作安排谜语节日。 篇2:委托书主要工作打算 文言文防控的方案先进,人生哲理意见书规范!形
高三
化学
二轮复习专题5
有机
实验
.doc
高三
化学
二轮复习专题五
有机
实验
知识点: 一、
实验
室制乙烯 1、药品配制: = ; 2、原理: ; 3、发生与收集装置: ; 4、所用仪器: 等。 5、温度剂位置: 二、
实验
室制乙炔 1、药品: ; 2、原理: ; 3、发生装置: ; 4、收集方
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
和萃取同步练习新人教版必修.doc
可溶 据此,将甲和乙互相分离的最佳方法是( ) a.萃取法 b.升华法 c.
蒸馏
法 d.分液法 解析:甲、乙密度相近,溶解性相似,只能根据沸点不同来分离。 答案:c 2.在
实验
室中将浑浊的自来水制成
蒸馏
水,最好的方法是 ( ) a.过滤 b.萃取 c.蒸发 d.先过滤后
蒸馏
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
与萃取学案2无答案新人教版必修.doc
第3课时
蒸馏
、萃取和分液 【学习目标】 1.通过制取
蒸馏
水,学会
蒸馏
的原理和基本操作。 2.初步学会cl-的检验方法。 3.通过从碘水中提取碘的
实验
,学会萃取和分液的原理和基本操作。 【新知导学】 一、
蒸馏
1.
蒸馏
(1)
蒸馏
实验
原理
蒸馏
是指把液体加热至沸腾,使液体变
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
与萃取学案1无答案新人教版必修.doc
第3课时
蒸馏
、萃取和分液 [学习目标定位] 1.通过制取
蒸馏
水,学会
蒸馏
的原理和基本操作。2.初步学会cl-的检验方法。3.通过从碘水中提取碘的
实验
,学会萃取和分液的原理和基本操作。 一
蒸馏
1.
蒸馏
(1)
蒸馏
实验
原理
蒸馏
是指把液体加热________,蒸气重新冷凝成______
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1第2课时
蒸馏
和萃任件新人教版必修.ppt
第第2 2课时课时
蒸馏
和萃取
蒸馏
和萃取 怎样从海水中怎样从海水中提取洁净的饮用提取洁净的饮用水呢?这涉及水呢?这涉及本节课要学习的本节课要学习的
蒸馏
知识,下面
蒸馏
知识,下面我们一起来学习我们一起来学习吧!吧!太阳能淡化水厂太阳能淡化水厂1.1.掌握
蒸馏
的
实验
原理和操作。掌握
蒸馏
的
实验
原理和操
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
和萃任件新人教版必修.ppt
“溶”或“不溶”)于水,现象为液体分为上、下两层。3.向nacl溶液中先后加入agno3溶液和稀硝酸,其现象是有白色沉淀产生,反应的
化学
方程式为agno3+nacl=agcl+nano3。知识铺垫新知预习自主测试一、
蒸馏
1.原理利用混合物中各组分的沸点不同,除去液态混合物中易挥发、难挥发或不挥发的杂
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节第3课时
蒸馏
和萃取训练含解析新人教版必修.docx
从冷凝管上口流入,下口流出 d.取少量收集到的液体并滴入硝酸银和稀硝酸,无明显现象 解析冷却水 a.在
蒸馏
烧瓶中盛约13体积的自来水,并放入几粒沸石 b.可以不用温度计 c.冷水c项错误。 答案c 5.在自来水
蒸馏
实验
中,下列操作不正确的是( )
新课标版高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节第3课时
蒸馏
萃取和分液课件新人教版必修.pptx
1.通过
蒸馏
水的制备、碘水中碘的萃取的学习,建立根据混合物组分的特征采取合适分离操作的思维模型,通过cl检验的学习,初步理解干扰离子排除的方法。2.初步学会
蒸馏
、萃取、分液操作的
实验
技能,能设计
实验
方案,进行
实验
探究。具有严谨求实的科学态度和创新意识。核心素养发展目标达标检测达标检测检测评价 达
广东省揭阳一中高中
化学
第一章第一节《
化学
实验
基本方法》
蒸馏
与分馏知识总结 新人教版必修1.doc
广东省揭阳一中2013-2014学年高中
化学
必修一第一章第一节《
化学
实验
基本方法》知识总结:
蒸馏
与分馏 一、
蒸馏
蒸馏
是提纯物质和分离液体混合物的一种方法。将液体加热至沸,使液体变为蒸汽,然后再将蒸汽冷却,冷凝成液体,这两个过程的联合操作称为
蒸馏
。根据被
蒸馏
物质的性质和要求,可有不同的
蒸馏
方
高中
化学
有机
化学
课本
实验
汇编.doc
有机
课本
实验
(08.12)北京市大兴八中亓学敏 一、p100【
实验
5-1】甲烷通入高锰酸钾酸性溶液中 二、p100【
实验
5-2】甲烷的取代反应
实验
:取一个100ml的大量筒,用排饱和食盐水的方法先后收集20mlch4和80mlcl2,放在光亮的地方(注意:不要放在阳光直射的地方,以免引
中学
有机
化学
实验
专题复习讲义.doc
华侨中学
有机
化学
实验
专题复习讲义 一、复习要点 ①反应原理(方程式),②反应装置特点及仪器的作用,③有关试剂及作用,④反应条件,⑤
实验
现象的观察分析与记录,⑥操作注意事项,⑦安全与可能事故的模拟处理,⑧其他(如气密性检验,产物的鉴别与分离提纯,仪器的使用要领) 二、主要
有机
制备
实验
(原理装
化学
实验
专题1
有机
制备综合
实验
.doc
化学
实验
专题1
有机
制备综合
实验
有机
制备综合
实验
1.(xx年·江西九江一模)丙酰氯(ch 3 ch 2 cocl)是香料、医药、农药的重要中间 体,制 备 丙 酰 氯 的 反 应 原 理 为3ch 3 ch 2 cooh+pcl 3 3ch 3 ch 2 cocl+h 3 po
高考
化学
复习
有机
化学
实验
探究教学案.doc
第六课时
有机
化学
实验
探究 【考纲要求】 1.掌握制备常见
有机
物的
实验
方法 2.掌握
有机
物性质验证
实验
的现象和操作 3.掌握
有机
物的鉴别和分离方法 教与学方案 【自学反馈】 1.
实验
室制取溴苯 (1)
实验
原理 (2)
实验
用品 (3)
实验
操作 (4)
实验
现象
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法第3课时
蒸馏
和萃任件新人教版必修.pptx
象为液体分为上、下两层。3.向nacl溶液中先后加入稀硝酸和agno3溶液,其现象是有白色沉淀产生,反应的
化学
方程式为agno3+nacl agcl+nano3。知识铺垫新知预习自主测试知识铺垫新知预习自主测试一、
蒸馏
1.原理利用混合物中各组分的沸点不同,除去液态混合物中易挥发、难挥发或不挥发的杂质
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第1节
化学
实验
基本方法第2课时
蒸馏
和萃取练习新人教版必修.doc
第二课时
蒸馏
和萃取 课后提能·层级练 1.下列分离混合物常见的仪器:从左至右,用于分离操作正确的是( ) a.蒸发、萃取、
蒸馏
、过滤 b.
蒸馏
、过滤、分液、蒸发 c.萃取、过滤、
蒸馏
、蒸发 d.过滤、蒸发、萃取、
蒸馏
解析:选b 图示仪器,从左至右依次为
蒸馏
烧瓶
高中
化学
1 1
化学
实验
基本方法
蒸馏
和萃取3课件新人教必修一课件.ppt
l l的存在?的存在?稀稀酸化了的酸化了的g g溶液溶液 如何得到较纯净的水呢?如何得到较纯净的水呢?填写课本填写课本p8,
实验
,
实验
1-3的相关内容的相关内容利用各组分沸点不同,将液态混合物利用各组分沸点不同,将液态混合物分离和提纯的方法分离和提纯的方法
蒸馏
蒸馏
投放沸石投放沸石或瓷片或瓷片温度计水温
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1第2课时
蒸馏
和萃任时作业含解析新人教版必修.doc
蒸馏
和萃取 (40分钟 70分) 一、选择题(本题包括9小题,每小题5分,共45分) 1.下列关于
蒸馏
实验
操作说法中,不正确的是 ( ) a.
蒸馏
是利用液态物质沸点不同将其混合物分离的
实验
方法 b.
蒸馏
时,混合物中沸点低的物质先汽化逸出,再冷凝变为液体 c.
蒸馏
可用来分离各种沸
高考
化学
总复习第9章
有机
化合物增分补课11
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁配套课件新人教版 新人教版高三全册
化学
课件.ppt
有关
蒸馏
装置和冷凝装置的
实验
综合题在新课标全国卷中前几年可谓年年必考,此类有关
蒸馏
装置和冷凝装置的
实验
综合题在新课标全国卷中前几年可谓年年必考,此类
实验
题往往以
有机
物的制备为载体,综合考查
化学
实验
基本操作,如
实验
仪器的名称、
实验
题往往以
有机
物的制备为载体,综合考查
化学
实验
基本操作,如
实验
仪器的名称
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
113
蒸馏
和萃取课件新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
课件.ppt
“溶”或“不溶”)于水,现象为液体分为上、下两层。3.向nacl溶液中先后加入agno3溶液和稀硝酸,其现象是有白色沉淀产生,反应的
化学
方程式为agno3+nacl=agcl+nano3。知识铺垫新知预习自主测试一、
蒸馏
1.原理利用混合物中各组分的沸点不同,除去液态混合物中易挥发、难挥发或不挥发的杂
高考
化学
总复习 第9章
有机
化合物 增分补课11
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁配套练习 新人教版-新人教版高三全册
化学
试题.doc
增分补课11
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁 有关
蒸馏
装置和冷凝装置的
实验
综合题在新课标全国卷中前几年可谓年年必考,此类
实验
题往往以
有机
物的制备为载体,综合考查
化学
实验
基本操作,如
实验
仪器的名称、试剂的添加、基本仪器的使用、基本仪器或装置的选择、产率的计算、误差分析等,此类题目自2012年在新
高中
化学
第一章 从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法(第2课时)
蒸馏
和萃取 常见离子的检验课后达标检测 新人教版必修1-新人教版高中必修1
化学
试题.doc
不溶于水可采用分液法分离;乙醇和水互溶只能采用
蒸馏
法分离;单质碘易溶于
有机
溶剂中,故采用萃取和分液法分离。 2.下图所示四种
化学
实验
操作的名称按①②③④顺序排列分别为( ) a.过滤、蒸发、
蒸馏
、萃取 b.过滤、
蒸馏
、蒸发、萃取 c.蒸发、
蒸馏
、过滤、萃取 d.萃取、
蒸馏
、蒸发、过
高三
化学
一轮复习学案:重要的
有机
实验
学案新人教版.doc
高三
化学
一轮复习:重要的
有机
实验
学案 复习目标: 1. 通过
实验
掌握
有机
物的结构和性质。 2. 提高学生探究
有机
物的结构和性质的能力。 知识梳理: 1、甲烷的氯代
实验
:取一个100ml的大量筒(或集气瓶),用排 的方法先后收集20mlch4和80mlcl2,放在光亮的地方(注意:不
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
1.1.3
蒸馏
与萃任后训练2新人教版必修.doc
蒸馏
和萃取 一、选择题(本题包括7小题,每小题3分,共21分) 1.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( ) a.分液、
蒸馏
、萃取 b.萃取、蒸发、分液 c.分液、萃取、
蒸馏
d.
蒸馏
、萃取、分液
高二
化学
有机
化学
实验
复习课件选修6课件.ppt
有机
化学
实验
复习
有机
化学
实验
复习以课本为基础以考纲为指导以培养能力为核心
实验
复习的主导思路
实验
复习的主导思路立足教材 回归基础 注重发散 寻求创新理解原理,掌握方法理解原理,掌握方法学会分析,注重表达学会分析,注重表达 注重教材
实验
的开发、迁移。注重教材
实验
的开发、迁移。增强
实验
问题的探究与创新
化学
实验
报告
.docx
化学
实验
报告
化学
实验
报告
(精选5篇)
化学
实验
报告
范文一 (以草酸中h2c2o4含量的测定为例)
实验
题目:草酸中h2c2o4含量的测定
实验
目的: 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用; 学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。
实验
原理: h2c2o4为
有机
弱酸,
高中
化学
第1章从
实验
学
化学
第1节课时2
蒸馏
和萃取作业含解析新人教版必修.doc
__,b________。 (2)
实验
时a中除加入自来水外,还需加入少量______,其作用是_图为
实验
室制取
蒸馏
水的装置示意图,根据图示回答下列问题。 (1)写出仪器的名称:a______化钠溶液中获取氯化钠:
蒸馏
c [a项,采用萃取分液;b项,采用分液;d项,采用蒸发。] 6.
大学
化学
实验
报告
实验
报告
.doc
大学
化学
实验
报告
实验
报告
大学
化学
实验
报告
-
实验
报告
在经济发展迅速的今天,
报告
使用的次数愈发增长,其在写作上有一定的技巧。其实写
报告
并没有想象中那么难,以下是小编帮大家整理的大学
化学
实验
报告
-
实验
报告
,欢迎大家分享。
实验
题目: 溴乙烷的合成
实验
目的: 1.学习从醇制备溴乙烷的原理
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节第3课时
蒸馏
萃取和分液学案新人教版必修.doc
器:仪器及连接情况如下图: 注:冷凝器也叫冷凝管,应接管也称尾接管或称牛角管等。 (2)
实验
指把液体加热汽化,蒸气重新冷凝成液体的过程。利用
蒸馏
可以把沸点不同的液体混合物分离。 (1)
实验
仪活塞拧开,使下层液体沿烧杯壁流下。上层液体从分液漏斗上口倒出。 知识点一
蒸馏
蒸馏
是
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
1第2课时
蒸馏
和萃取学案新人教版必修1 新人教版高中必修1
化学
学案.doc
第2课时
蒸馏
和萃取 课程目标, 1.掌握
蒸馏
和萃取操作的原理。 2.掌握
蒸馏
和萃取操作的基本方法。 3.学会cl-的检验方法。 图说考点, [新知预习] 一、
蒸馏
1.原理 利用混合物中各组分的沸点不同,用
蒸馏
的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 2.实
高三
化学
高考热点辅导:
有机
实验
.doc
有机
化学
高考热点辅导--
有机
实验
有机
化学
实验
回扣 1、甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲苯的
化学
性质比较 与酸性高锰酸钾溶液反应 与溴水反应 点燃反应 甲烷 乙烯 乙炔 苯 甲苯 2、甲烷与氯气的光照取代 现
高中
化学
高考热点辅导:
有机
实验
.doc
有机
化学
高考热点辅导--
有机
实验
有机
化学
实验
回扣 1、甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲苯的
化学
性质比较 与酸性高锰酸钾溶液反应 与溴水反应 点燃反应 甲烷 乙烯 乙炔 苯 甲苯 2、甲烷与氯气的光照取代 现
高中
化学
第一节
化学
实验
基本方法第3课时混合物的分离和提纯
蒸馏
和萃取备课资料新人教版必修1.doc
管等不能进行
蒸馏
。 答案:cd 例2 无水乙醇是水分小于0.03%的酒精,几乎是纯粹的酒精,工业酒精是含水约4%的液态乙醇。向工业酒精中加入生石灰,会发生如下
化学
反应:cao+o﹦,且生成物不溶于乙醇。要在
实验
室中将工业酒精转化为无水乙醇,请回答下列问题: (1)下列做法中最佳的
化学
实验
心得体会100字
有机
化学
实验
心得体会(八篇).doc
化学
实验
心得体会100字
有机
化学
实验
心得体会(八篇)
化学
实验
心得体会100字
有机
化学
实验
心得体会篇一 认真学习现代教育教学技术,并运用于
实验
教学与
实验
管理上。各类台帐资料齐全,并每天填写
实验
日志,记录一天工作情况。订阅
实验
教学参考资料,并向学生开放查阅。定期对学生进行
实验
考核,发挥教学示
高中
化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法1.1.3
蒸馏
萃取和分液课件新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
课件.ppt
第第一一章章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法第3课时
蒸馏
萃取和分液 课时作业 要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练
高中
化学
第一章 从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法 第二课时
蒸馏
和萃取同步练习 新人教版必修1-新人教版高一必修1
化学
试题.doc
第一节
化学
实验
基本方法 第二课时
蒸馏
和萃取 [a篇 知识对点训练] 知识点1
蒸馏
1.在
蒸馏
实验
中,下列叙述不正确的是( ) a.在
蒸馏
烧瓶中盛约1/3体积的自来水,并放入几粒沸石 b.将温度计水银球插入自来水中 c.冷水从冷凝管下口入,上口出 d.收集
蒸馏
水时,应弃去开
高中
化学
第一节
化学
实验
基本方法第3课时混合物的分离和提纯
蒸馏
和萃取课时练案新人教版必修1.doc
第一节
化学
实验
基本方法 第3课时 混合物的分离和提纯——
蒸馏
和萃取 基础巩固题 题组一
蒸馏
操作及其应用 1.下列物质的分离方法中,是利用密度不同分离的是( ) a.把石油经分馏分离成为汽油、煤油和柴油等 b.煎中药时用水在煮沸条件下提取中药的有效成分 c.把大豆磨碎后,用水溶
高考
化学
总复习专题九增分补课9
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁教学案苏教版.doc
是_____________ 甲醇 65 ℃ 与水互溶,易溶于
有机
溶剂 易挥发,有毒 丙烯酸甲酯 80.5 ℃ 难信息: 沸点 溶解性 毒性 丙烯酸 141 ℃ 与水互溶,易溶于
有机
溶剂 有毒。 ③分液,取上层油状液体,再用无水na2so4干燥后
蒸馏
,收集70~90 ℃馏分。 可能用到
大学
化学
实验
报告
.docx
大学
化学
实验
报告
随着社会一步步向前发展,
报告
的适用范围越来越广泛,我们在写
报告
的时候要注意涵盖
报告
的基本要素。你知道怎样写
报告
才能写的好吗?以下是小编为大家收集的大学
化学
实验
报告
,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大学
化学
实验
报告
1
实验
题目:溴乙烷的合成
实验
目的: 1、学习从
有机
化学
实验
教学工作总结(四篇).doc
有机
化学
实验
教学工作总结(四篇)
有机
化学
实验
教学工作总结篇一 1.使用温度计时应该注意哪些问题? ① 不能测量超过温度计量程的温度; ② 不能骤然将温度计插入到高温溶液里; ③ 不能骤然给高温的温度计降温; ④ 将温度计当搅拌棒来使用。2.选用胶塞的标准是什么? ① 塞子的大小和所塞的仪器
化学
实验
报告
.doc
化学
实验
报告
化学
实验
报告
1
实验
名称:酸碱中和滴定 时间
实验
(分组)桌号合作者指导老师 一:
实验
目的: 用已知浓度溶液(标准溶液)测定未知溶液(待测溶液)浓度 二:
实验
仪器: 酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台(含滴定管夹)。
实验
药品:0.1000mol/l盐酸(标准溶液)
高考
化学
总复习专题九增分补课9
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁教学案苏教版 苏教版高三全册
化学
教学案.doc
专题九 增分补课9
有机
制备中的
蒸馏
与冷凝装置的变迁 有关
蒸馏
装置和冷凝装置的
实验
综合题在新课标全国卷中近几年可谓年年必考,此类
实验
题往往以
有机
物的制备为载体,综合考查
化学
实验
基本操作,如
实验
仪器的名称、试剂的添加、基本仪器的使用、基本仪器或装置的选择、产率的计算、误差分析等,此类题目自2012
高中
化学
第一章 从
实验
学
化学
1 1 2
蒸馏
和萃取练习 新人教版必修1-新人教版高一必修1
化学
试题.doc
第2课时
蒸馏
和萃取 1.
蒸馏
(1)原理 利用混合物中各组分的沸点不同,用
蒸馏
的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 (2)
实验
室制取
蒸馏
水 ①写出a、b所代表仪器的名称: a:圆底烧瓶 b:冷凝管。 ②冷却水的流向为:下口进水,上口出水。 ③
实验
操作 在100 m
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化学
实验
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录和处理。 6):分析与讨论 大学
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实验
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实验
题目:溴乙烷的合成
实验
目的:1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2.巩固
蒸馏
的操作技术和学习分液漏斗的使用。
实验
原理: 主要的副反应: 反应装置示意图: (注:在此画上合成的装置图)
实验
步骤及现象记录:
实验
步骤现
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化学
第一章从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法第3课时混合物的分离和提纯
蒸馏
和萃取学案新人教版必修1 新人教版高一必修1
化学
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第一章 从
实验
学
化学
第一节
化学
实验
基本方法 第3课时 混合物的分离和提纯-
蒸馏
和萃取 ★学习目标: 1. 了解
蒸馏
和萃取的原理。 2. 学会萃取的操作流程。 3. 学会cl-的检验方法。 ★课前预备: cl-的检验:参照前面so42-的检验方法,你来试试如何检验自来水中是
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化学
假期学习资料专题06
有机
实验
题.doc
专题06
有机
实验
题 【考向分析】
有机
实验
题以
有机
化合物的制备为载体考查常见
化学
实验
仪器的使用方法,物质的分离、提纯等基本
实验
操作和注意事项,以及
实验
条件的控制等,重点考察物质分离中的
蒸馏
、分液操作,反应条件的控制,产率的计算等问题。解答此类
实验
题,首先明确
有机
化合物间的转化反应、反应的条
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随着社会一步步向前发展,
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的适用范围越来越广泛,我们在写
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的时候要注意涵盖
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的基本要素。你知道怎样写
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才能写的好吗?以下是小编为大家收集的大学
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,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大学
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1
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题目:溴乙烷的合成
实验
目的: 1、学习
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第一章从
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实验
基本方法第3课时
蒸馏
和萃取达标训练含解析新人教版必修.docx
第3课时
蒸馏
和萃取 课后篇巩固提升 基础巩固 1.现有一瓶甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性质如下表: 物质 分子式 熔点/℃ 沸点/℃ 密度(g·cm-3) 在水中的 溶解性 甲 c3h6o2 -98 可溶 乙 c4h8o2 -84 7
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第一章从
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化学
实验
基本方法课时2
蒸馏
萃取分液与clso24的检验学案新人教版必修.doc
课时2
蒸馏
、萃取(分液)与cl-、so的检验 1.掌握
蒸馏
操作的基本方法。掌握
蒸馏
操作所适用的物质。 2.掌握萃取和分液操作的基本方法。掌握萃取和分液操作所适用的物质。 3.掌握cl-、so的一般检验方法。 蒸 馏 [基础·初探] 1.原理 利用液态混合物中各
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实验
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第1节
化学
实验
基本方法第2课时
蒸馏
和萃取课件新人教版必修1 新人教版高一必修1
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第一章从
实验
学
化学
第一章从
实验
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第一节
化学
反应与能量的变化第一节
化学
反应与能量的变化第二课时
蒸馏
和萃取第二课时
蒸馏
和萃取知识梳理知识梳理对点练对点练课后提能课后提能层级练层级练知识梳理知识梳理对点练对点练蒸气蒸气 液体液体 易挥发、难挥发或不挥发的杂质易挥发、难挥发或不挥发的杂质
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1 (1)称取4gnaoh,5.85gnacl (2)用量筒量取适量
蒸馏
水 (3)置于烧杯中搅拌溶解冷却 (4)用玻璃棒将液体引流到1l的容量瓶中 (5)再用
蒸馏
水洗烧杯,再引流到容量瓶中 (6)用胶头滴管定容 (7)盖上容量瓶盖子,上下摇晃,混合均匀即可 2
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