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百题
练习
三(热、光、原).doc
百题
练习
三 (一)热学 1．能根据下列一组数据算出阿伏加德罗常数的是 （ ） a．氧气的摩尔质量、氧气分子的质量 b．水的摩尔质量、水的密度及水分子的直径 c．氧气的摩尔质量、氧气的密度及氧气分子的直径 d．水分子的质量和一杯水的质量、体积 2. 分子运动是看不见、摸不着的，其运
声、光、热
练习
卷.doc
拱墅区小学科学总复习《声、光、热》
练习
卷 学校 班级 姓名 成绩 一、判断。 1. 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。（ ） 2. 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（ ） 3. 因为声音是以波的形式传播的，所以在真空中声音也能传播。（ ） 4. 声音传播到我们
第1章-第3章
练习
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第1章—第3章
练习
1．组成玉米和人体的最基本的元素是 a ．氢元素 b ．氧元素 c ．氮元素 d ．碳元素 2 ． c 、 h 、 n 三种还学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占 73 ％左右，而在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到 1 ％，这一事实说明了 a ．生物
第4章-第5章
练习
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第4章—第5章
练习
1.科学家将一个细胞的细胞膜中的磷脂成分抽提出来,并将它在空气，水界面上铺成单分子层，发现这个单分子层的表面积，相当于原来细胞膜表面积的两倍．这说明磷脂分子在细胞膜上的分布状况是（ ） a.单层排列 b. 均匀稀疏排列 c.双层排列 d.均匀紧密排列 2．纺
级语文笑
练习
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题.doc
安徽省七年级语文《笑
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》
练习
题 【基础训练】 （一）给下列加点的字注音 嫣然（ ） 惬意（ ） 新年伊始（ ） （二）解释下列加点的词 比比皆是 神采奕奕 不亦说乎 笑容可掬 （三）根据课文内容填空 笑也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有高有低；有粗有
《
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3》教案.doc
《
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3》教案 《
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3》教案1 第二课时 一、教学第五题 1．审题。 指名读题，弄清题目要求。 2．指导。 (1)学生自由读，不认识的字可以或问老师。 (2)教师范读正音。 (3)学生自由读，要求一边读一边思考这些成语的大概意思。 (4)同桌讨论每条成语的大概意思。 (
《
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7》教案.doc
《
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7》教案 《
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7》优秀教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《
练习
7》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、教学目标： 1、能填字组成词语，说说词语的意思，照样子写出自己在不同场合
《
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6》教案.doc
《
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6》教案 《
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6》教案 《
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6》教学设计 教学目标 1．能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。 2．能写出表示流水、刮风、下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。 3．能把用“可是”作转折的不完整的句子补充完整。 4．能给句子正确地加上冒号和引号。 5．能有感情
《
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二》教案.doc
《
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二》教案 《
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二》教案1 教学要求 1．能说出和猜出不同谜语，并说出是怎么猜出来的。 2．在说谜语的过程中，注意听清楚和说明白。 课前准备 1．请同学收集谜语。 2．给挂图上小朋友说的谜语配录音。 3．一幅小白兔贴画。 教学时间： 1课时 教学过程 一、观察画面，导
速录
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方法.doc
速录
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方法 速录
练习
方法 刚刚学完声码的同学稍微还有点沾沾自喜，觉得学习速录这不是一个非常轻而易举的事情吗?带着疑问跟小编一起来看下速录的
练习
方法有哪些吧! 刚刚开始声码
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达到80-100字都不是问题，所以对速录未来的学习充满信心，但是刚刚接触韵码第一课就又突然急转直下，发现a的韵码再
《仿句
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》说课.doc
《仿句
练习
》说课 《仿句
练习
》说课 一、研究课标及考纲 明确考纲对仿句题型的要求： 1、考查学生对语法、修辞等知识的综合运用，要求学生能根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 2、考查学生的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。 3、考查学
c语言
练习
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c语言
练习
c语言
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读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。以下是小编为大家搜索整理的c语言
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，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网! 一、选择题(每小题1分，共40分) 1、 有以下程序： 程序运行后的输出结果是( )。 2、 表达式：(i
汉语拼音
练习
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汉语拼音
练习
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《
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7》的教案.doc
《
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7》的教案 《
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7》的教案1 教学目标： 1、能正确拼读音节，写出词语，复习积累本单元学过的词语。 2、能照样子写重叠形式的词；能区分并正确选用意思相近的词。 3、能判断句子完整与否，把意思不完整的句子补充完整；初步学会在中心词前添加修饰语，把句子的意思写具体。 4、能发现顺
《
练习
》教学
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题设计.doc
来在墙上画了一只公鸡奇怪公鸡活了它从墙上飞下来跳到窗。 答案：。、、。，，，。，，，：，，！ 补充
练习
： 老爷爷给他一支笔说马良你现在有一支笔了记读读短文，想想句子的上下联系，试着加标点符号。 交流答案，说出理由。（投影片）注意顿号、引号的用法 a、电视是看的。 b、—— c、馒头不能
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二》教学反思.doc
《
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二》教学反思 《
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二》教学反思1 这部分的学习分三步走：十几减九，十几减八、七，十几减六、五、四、三、二。其中十几减九是和学生探索基本算法，几减九减不着，用十减九等于一，一加几等于得数。在学习时，利用点子，和学生学习学习基本算法，然后让学生利用小棒进行
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，在
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中，有的孩子从一捆小棒
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六》教学反思.doc
《
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六》教学反思 《
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六》教学反思1
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六，虽然是第三单元一部分知识的综合
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，但是涵盖的面较广，对于孩子们来说，是有挑战性的。
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六，可以分成三个知识板块进行。 第一部分，是
练习
数的顺序和大小比较，第1至第5题均属这个范围。第1题，在数轴上按顺序填数，孩子们是非常熟练的，而下面
《
练习
二》教学反思.doc
《
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二》教学反思 《
练习
二》教学反思1 这节课是在学生学习完图形的循环排列以及简单的数列规律后的一节
练习
课。通过前两节课的学习，学生已经基本掌握了所学内容，但是还不够熟练，基础较差的学生还不太懂得如何去探寻和发现图形或是数字排列中的规律，当一眼看不出其中的规律时不知道如何去思考探索。 所
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练习
的方法.doc
速录
练习
的方法 速录
练习
的方法 随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效的实践探索，速录队伍在不断地成熟和壮大，其必将在法院工作中发挥越来越重要的作用，扮演越来越重要的角色。日前，在法院工作的这些具备速录技能的书记员，可以说是肩负着实现法院庭审记录计算机化、无笔化艰巨任务的先行者，速录员们应该认
生物
练习
（二）.doc
生物
练习
（二） 一、选择题（每题3分） 1、在光学显微镜下观察下列制片，不应看到 （ ） a、黑藻叶片装片：叶绿体随细胞质按一定方向流动 b、洋葱根尖有丝分裂装片：着色最明显的是染色体 c、洋葱鳞片叶装片：试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快 d、花生子叶装片：脂肪被苏丹iii染成深红
生物
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（七）.doc
生物
练习
七 1．水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述，正确的是 a．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对 n2的利用 b．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉 c．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 d．尽管水
生物
练习
（三）.doc
生物
练习
（三） 一、选择题（每题3分） 1、下面是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果见下表和下图。根据结果判断，下列叙述正确的是 试管ⅰ 试管ⅱ 试管ⅲ ph 8 8 7 温度 60℃ 40℃ 40℃ 淀粉酶 1ml 1ml 1ml 淀粉 1ml
生物
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（四）.doc
生物
练习
四 一、选择题 1．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。下列有关说法正确的是：（ ） a．质粒是最常用的运载体之一，它仅存在于原核细胞中。 b．获得抗枯萎病基因并将其连接到质粒上，用到的工具酶是dna连接酶。 c
生物
练习
（五）.doc
生物
练习
（五） 1．在预防传染病的疫苗家族中近年又增加了一种核酸疫苗（又称dna疫苗），它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是 （ ） a．核酸（dna）疫苗导入人体需要适用适当的基因工程载体 b．导入人
生物
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（六）.doc
生物
练习
六 1．一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个色觉正常但性染色体为xyy的儿子，此染色体畸变最可能发生在（ ） a．精子中 b．卵细胞中 c．体细胞中 d．无法确定 2下列两种情形下，叶肉细胞内c3、c5、atp短期内含量分别是（ ） i：夏季中午光照最强时 ⅱ：将植物由光下移
《
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2》教学设计.doc
《
练习
2》教学设计 第1篇：《
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2》教学设计 教学要求 1、按从左到右的笔顺规则，照样子
练习
写字。 2、朗读背诵儿歌。 3、拼拼读读、画画说说的综合
练习
。 4、仔细观察图画，展开想象，
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对话。 教学重点 1、写字训练。 2、读背训练。 3、学习字词句。 4、口语交际训
《
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三》教学反思.doc
《
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三》教学反思 《
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三》教学反思1 本节课的教学内容是人教版第四册除数是一位数的除法
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课。 教学目标： 1、通过
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使学生进一步
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口算除法，笔算除数是一位数的除法和除法验算，提高学生的计算速度和准确性。 2、通过错例订正，正反强化，突破商中间有0和商末尾有0的除数是一位数除
《
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4》教学反思.doc
《
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4》教学反思 《
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4》教学反思1 本次
练习
中的“处处留心”，安排了一个以“秋”为主题的板块。
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通过词串的形式，唤起学生对生活的感知。 一、读想结合，体悟生活 这12个词语相串，连成画面，读来琅琅上口，这就要求学生能结合生活体验在头脑中像“过电影”一样去品读、想象、感悟词串所描绘
《
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1》教学反思.doc
《
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1》教学反思 《
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1》教学反思1 本次
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中的“语文与生活”有一项猜字谜的活动。刚过完元宵节，提起猜灯谜、猜字谜，学生是兴趣盎然。 教学中先结合书上的字谜谜面的`特点，引导学生根据谜面中的内容细节进行思考，总结出了字谜的创作规律：第一则是运用了形象化的描述，第二则是用了“转转盘”的方
《
练习
三》教学设计.doc
《
练习
三》教学设计 篇1：《
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三》教学设计 佚名 教学目标 1．用钢笔描红一段话。 2．认识部首的意义，并写出属于这个部首的字。 3．在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。 4.
练习
修改不通顺的句子。 5．熟记12条成语。 6．读背古诗《竹里馆》。 7．补充图意，再把几
小学语文
练习
同步
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题.doc
ǎihónɡmínɡchánzhīzhū ()()()() 二、按课文内容填空 1、《雷雨》课hēichénchénjǐyātáozǒuyōuyuè ()()()()()() zhèndìc小学语文练
《
练习
5》教学反思.doc
《
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5》教学反思 《
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5》教学反思1 星期二，我“福星高照”，因为校长观临了我的课堂，我上的是
练习
四的第一课时——处处留心这一板块,因为是
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，所以设计上没什么新意，只是按部就班地一路上下来，不过让我惊喜的是我班的这帮家伙倒挺配合的，课上的学习氛围比较好，不管是朗读还是回答问题都相当踊
声乐发声
练习
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声乐发声
练习
关于声乐发声
练习
唱歌，简单的来说就是发出有节奏的声音。由此可见，发声对于唱歌来说是最基本也是最重要的
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课目之一。发声位置准确，方法得当，才能唱出好听的歌声。同时也可以避免出现唱歌时间稍长就嗓子痛等常见的问题。那既然发声这么重要，我们的平时的学习中要怎么来进行
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呢？有那些方法
高二生物
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册.doc
高二生物
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册
练习
的选编和设计是教学准备工作的重要一环，高二生物教学也不例外，下面是小编给大家带来的高二生物
练习
册，希望对你有帮助。 高二生物
练习
册 一、选择题 1、5bru(5溴尿嘧啶)既可以与a配对，又可以与c配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有a、g、c、t、5bru五
第3课时
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课1.docx
第3课时
练习
课（1） 复习内容：
练习
四有关内容。 复习目标： 1.使学生熟练掌握三位数除以一位数的笔算。 2.培养学生认真验算检查的好习惯。 3.提高学生计算的正确率和速度。 教学重点：三位数除以一位数笔算法则。 教学难点：能熟练进行笔算并提高运算效率。 教学准备：多媒体教学课件
级语文我的老师二
练习
练习
题.doc
安徽省七年级语文《我的老师（二）
练习
》
练习
题 【同步达纲
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】 一、给加黑字注音 迹象（ ） 毛坯（ ） 动弹（ ） 无垠（ ） 绚丽（ ） 颤抖（ ） 遗憾（ ） 琢磨（ ） 二、辨形组词 骚（ ）纳（ ）绚（ ）搀（ ） 蚤（ ）呐（ ）徇（ ）谗（ ） 三、结合具
第4课时
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课.doc
海量资源尽在星星文库： 第5单元 6—10的认识和加减法 第4课时
练习
课 【教学内容】;
练习
九第9-12题 【教学目标】： 1.使学生能比较熟练地计算有关6、7的加法和相应的减法。 2.使学生进一步巩固加减法算式的写法。 【
练习
重点】： 有关6、7的加、减法计算。 【
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难
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7》教学设计.doc
《
练习
7》教学设计 《
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7》教学设计1 教学要求 1、培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。 2、通过诵读帮助学生积累词句。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、
练习
口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。 5、学写毛笔字。 教学重、难点 语文与生活、口
《
练习
七》教学设计.doc
《
练习
七》教学设计 第1篇：《
练习
七》教学设计 教材分析： 本次
练习
安排了四项内容：“处处留心”“读读背背”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”。 教学目标： 1。掌握读书时作记号的方法，便于自己的学习 2。积累词语和名人名言，体会名言的含义 3。认识歇后语，训练口头表达的能力
《
练习
1》教学反思.doc
《
练习
1》教学反思 《
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1》教学反思1 本次
练习
共安排了5个板块，有认清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。本次
练习
的重点是学用字词句和口语交际。口语交际的内容紧贴学生的生活实际，是一个很好的教材，在培养口头表达能力的同时，又能养成说话姿势的习惯。 书上配以三幅情境图，分别表
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4》教学策划.doc
《
练习
4》教学策划 《
练习
4》教学策划 教学目标 ： 1、初步学会用数笔画查字法。 2、能一字组成两个词语，能解释带点的字在词语中的意思。能写出带点字印、依的近义词。 3、能把果因关系的句子改成因果关系的句子，能用联词一就、尽管还是造句。 4、能运用读书记号阅读短文，学习短文中小女孩助
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3》教学设计.doc
《
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3》教学设计 篇1：《
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3》优秀教学设计 《
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3》优秀教学设计 教学要求： 1、学用字词句：培养学生留心周围事物、积累词语和生活经验的良好习惯。 2、读读背背：要求学生反复记诵，形成积累。 3、写好铅笔字：指导学生写的正确、端正、整洁，培养正确的写字姿势和执笔方法，并要做好个
《
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1》教学设计.doc
《
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1》教学设计 《 《
练习
1 》教学设计 3 课时 课题
练习
1 课时 1 授课时间 教学 目标 1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。 2、通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。 重点 难点 1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。 2、通过诵读积累知识
《
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5》教学设计.doc
《
练习
5》教学设计 《
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5》教学设计 教学要求： 1、引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。 2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语，积累以备用。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、
练习
口语交际，学习即兴演讲。 5、学写毛笔字。 教学时间：两课时。
《
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》教学设计.doc
《
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》教学设计 第1篇：《
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１》教学设计 训练内容 1、认识汉字的笔画和笔顺。 2、
练习
按先撇后捺的笔顺规则。写字。 3、学习字词句 4、朗读背诵儿歌。 5、口语交际----自我介绍 训练重点 1、按笔顺写字。 2、了解小动物保护自己的方法并增强自我保护意识。 教学时间两
完形和阅读
练习
5.doc
完形和阅读
练习
（5） 第二节 完形填空 （共20小题；每小题1.5分，满分30分） （1） learn and earn charlie and jackie joined a wholesale company together just after graduation. the
完形和阅读
练习
7.doc
完形和阅读
练习
（7） 第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） mrs. harrington was glad to be back at the block of flats where she lived. her shopping had tired her. i
《
练习
4》教学设计.doc
《
练习
4》教学设计 第1篇：《
练习
4》教学设计 教学目标： 1、能读一读，比较在不同的语境中，读轻声与不读轻声其含义上的细微差异。 2、能了解词语的意思，找出意思相反的词语并抄写。 3、能仿照诗歌学写几句小诗。 3、养成边读边思的学习习惯，在阅读中能找出体现文章中心的语句，并结合生活实
《
练习
2》教学反思.doc
《
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2》教学反思 《
练习
2》教学反思1 这是一节
练习
课，我在课的第二部分：列方程解决实际问题作了调整，把相遇问题、追及问题作为本课的重点，其余9、10、11题只在课堂上练了一道，其余两道作为课堂作业。行程问题中相遇问题学生数量关系比较熟悉，学习比较顺利。而我补充的追及问题，学生很生疏，我画线
《
练习
六》教学反思.doc
《
练习
六》教学反思 《
练习
六》教学反思1 一、语文与生活： 1、首先让学生自读语段，解决生字障碍，可以查字典或者通过同桌互助的方式，读通读顺语段，在朗读的基础上，理解哥哥话中的含义。 2、接着让学生小组讨论，话中蕴含的.深刻道理。 3、最后，指名学生回答，答出自己的感悟，并结合自己的生
《
练习
6》教学设计.doc
《
练习
6》教学设计 《
练习
6》教学设计 教学目标： 1、用钢笔描红； 2、认识繁体字； 3、选词填空； 4、照样子写句； 5、熟记成语； 6、读背古诗《望岳》 7、说话：漫话奇思妙想 8、学写毛笔字。 教学重点难点：目标中的.3、4、5（重点） 目标中的7（难点） 主要板
《
练习
四》教学设计.doc
《
练习
四》教学设计 《
练习
四》教学设计1 教学过程: 一、开门见山，揭题导入。 小朋友们，今天我们学习《
练习
4》中的第一部分内容《学用字词句》，这可是我们书上后面的知识内容，我们有信心学好吗？再大声点，真是好样的，只要有信心就能做好一切。 二、创设情境，学习新课。 1、图文介绍大熊猫
级语文我的老师一
练习
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题.doc
安徽省七年级语文《我的老师（一）》
练习
题 【同步达纲
练习
】 一、给加黑字注音或根据拼音写汉字 黑痣 榆 钱 军阀 卜 问 海鸥 色 起 纷 劝 二、填空题 1．《我的老师》一文的作者是 ，原名 ，曾用笔名 。主要作品有散文集 ，长篇小说 。 2．课文写了作者儿童时代生活
级语文短文两篇
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练习
题.doc
安徽省七年级语文《短文两篇
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》
练习
题 【基础训练】 （一）给加线的字注音 孜孜（ ） 饥肠辘辘（ ） （二）解释下列加线的词 1．兴致淋漓 2．油然而生 3．森罗万家 4．书券三纸 （三）填空 1．做一件事，智慧和才能固然不可少，如果没有______，勉强去
级语文我的信念
练习
练习
题.doc
安徽省七年级语文《我的信念
练习
》
练习
题 巩固强化 1. 下列加黑字注音。 问心无愧( ) 简陋( ) 报酬( ) 猝然长逝( ) 奢望( ) 蹂躏( ) 2.选出没有错别字的一项 ( ) a. 改邪归正 娇生惯养 竭尽全力 光明磊落 b. 才疏学浅 声色俱厉 挑拔离间 随机应
级语文读书琐忆
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题.doc
安徽省七年级语文《读书琐忆
练习
》
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题 【基础训练】 （一）带点字注音书写均正确的一组是 （ ） a．藏书zàng 书橱chú b．书签qiān 苦觅mì c．鸦雀无声yā 砍坷kǎnkě d．一撮头发cuō 唐tāo （二）下列字解释不正确的一
级语文百草园
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练习
题.doc
安徽省七年级语文《百草园
练习
》
练习
题 【基础训练】 （一）读拼音写汉字 菜qí（ ） mì（ ）食 竹shāi（ ） 长yín（ ） 确zùo（ ） zhuó（ ）食 （二）给加黑的字注音 秕（ ）谷 闰（ ）土 谥（ ）号
《
练习
6》教学计划.doc
《
练习
6》教学计划 《
练习
6》教学计划 教学目的 1．让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。 2．学写铅笔字，认识“走之底”的写法。 教具准备 投影片。 教学过程 一、教学第三题 1．你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？ 2．带来照片吗？我们班今天就来搞个
完形和阅读
练习
6.doc
完形和
练习
(6) 第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） mother managed to buy me some more paint and brushes, along with one or two drawing books and a pencil. thi
山市同步
练习
2.doc
《山市》
练习
卷 班级 姓名 学号 奂山山市，邑（ ）八景之一也，然（ ）数年恒（ ）不一见。孙公子禹年与同人（ ）饮（ ）楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（ ），相顾（ ）惊疑（ ），念近中（ ）无此禅院（ ）。无何（ ），见宫殿数十所，碧瓦飞甍（ ），始（ ）悟（ ）为（ ）山市。未
练习
3教学案.doc
练习
3教学案
练习
3教学案 一、教学目标 1．让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2．通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 3.通过口语交际引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。 二、教学重难点 1．让学生学会通过放声读草稿来找出文
数学
练习
课教案.doc
数学
练习
课教案 数学
练习
课教案1 教学目标 1．通过
练习
，进一步掌握含有小括号的混合运算式题的运算顺序，是学生能够进行正确计算，提高学生的计算能力。 2．进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。 教学准备 投影片 切入举偶 谈话引入。 数学来源于生
《
练习
3》教学反思.doc
《
练习
3》教学反思 《
练习
3》教学反思1 一、本节课的成功所在。 本节课上得成功的表现在：组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。在活动中，老师和学生平等的对话，还把讲台让给学生，让他们也神采飞扬站在讲台上施展自己才能，让学生能享受到成功的'喜悦。同时在讨论中允许学生与同学争论，允
《
练习
4》语文教案.doc
《
练习
4》语文教案 《
练习
4》语文教案 教学目标： 1、能根据提供的音节写出相应的词语，结构复杂的字能正确书写，能区别形近字并组词，理解词义。 2、能按要求把句子写具体，会用“称赞、能手”各写一句话。 3、能看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。 4、能帮助生活上有困难的人。 课时安
合唱发声
练习
方法.doc
合唱发声
练习
方法 合唱发声
练习
方法 合唱发声
练习
方法 合唱发声
练习
方法一：热身，激发艺术热情 如同运动员在赛前要进行热身一样，歌唱前的热身、也是必须的，合唱训练指导者若能结合学生年龄、音乐知识和演唱能力开展发声
练习
，必能取得事半功倍的效果。 合唱训练中的发声指导热身训练多会从身体放松指导
《小数》
练习
课教案.doc
《小数》
练习
课教案 篇1：《小数》
练习
课教案 《小数》
练习
课教案 教学内容：教科书p 教学要求：1、让学生通过
练习
更好的体会小数的含义，掌握一位小数的读写、大小比较及加减计算。 2、通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。 教具学具准备： 教学过程：
15综合
练习
.ppt
综合
练习
一、关注身边的美术遗存一、关注身边的美术遗存二、壁饰评述
练习
二、壁饰评述
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三、色彩
练习
三、色彩
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四、发现故乡民居的美四、发现故乡民居的美目录一、关注身边的美术遗存一、关注身边的美术遗存 请参考下面彩陶上的纹饰，创作一幅单色版画。二、壁饰评述
练习
二、壁饰评述
练习
1.你喜欢这个壁饰吗？2.
三章（第一二节
练习
）.doc
高二化学第三章第一节合金
练习
一、选择题 1、人们利用铁、铜、铝，由早到晚的时间顺序是 （ ） a、铁、铝、铜 b、铜、铁、铝 c、铝、铜、铁 d、铁、铜、铝 2、下列物质中属于金属材料的是 （ ） a、氧化镁 b、金刚石 c、水 d、黄铜 3．下列关于合金的说法，正确的
空气和水
练习
卷.doc
拱墅区小学科学总复习《空气和水》
练习
卷 学校 班级 姓名 成绩 一、判断。 1. 水是一种没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的白色液体。（ ） 2. 物质在水中溶解后就化成了肉眼看不见的微粒均匀地分布在水中。（ ） 3. 不同的物质在水中溶解能力基本相同。（ ） 4
山市同步
练习
3.doc
写，令人回味无穷。 【基础
练习
】 1．《山市》选自《 》，作者 ， 代 家。 2．给下列加点的词选择正确的解释。 （１）相顾惊疑。（ ） a．照顾 b．看 c．拜访 （２）中有楼若者，堂若者，坊若者。（ ） a．像 b．若干 c．如果 （３）而楼上人往来屑屑。（ ） a．细小 b．值
山市同步
练习
1.doc
山市 同步
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1.文学常识： 蒲松龄（1640～1715），字 ，一字 ，别号 ，世称 。山东淄川（今山东淄博）人。早年就有文名，但屡次应省试落第，71岁始成贡生。除中年一度在宝应作幕客外，都在家乡为塾师。著有 、 、 、 等。 2.给下列加点字注音： 青冥（ ） 禅院（ ） 高
岳飞同步
练习
1.doc
28 《岳飞》同步
练习
基础知识 1.给加点字注音 霄旰（ ） 恂恂（ ） 刍（ ） 戍( ) 吴玠（ ） 猝（ ） 撼（ ） 犒( ) 立斩以徇（ ） 2.解释加点字 事亲（ ） 遗之（ ） 课将士（ ） 猝（ ） 礼士（ ） 恂恂（ ） 徇（ ） 旰（ ） 3.《岳飞》选
第9课时
练习
课.docx
海量资源尽在星星文库： 第8单元 20以内的进位加法 第9课时
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课 【教学内容】：
练习
二十三第2、3、4、7题 【教学目标】： 1.知识目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2.能力目标 使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度去思考，
一上《
练习
2》教学设计.doc
一上《
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2》教学设计 苏教版一上《
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2》教学设计 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的苏教版一上《
练习
2》教学设计，欢迎阅读与收藏。 教材分析： 本次
练习
安排了四个板
《
练习
1》的教学反思.doc
《
练习
1》的教学反思 篇1： 《
练习
1》教学反思 《
练习
1》教学反思 本次
练习
中的“语文与生活”有一项猜字谜的活动。刚过完元宵节，提起猜灯谜、猜字谜，学生是兴趣盎然。 教学中先结合书上的'字谜谜面的特点，引导学生根据谜面中的内容细节进行思考，总结出了字谜的创作规律：第一则是运用了形
《
练习
5》教学设计9篇.doc
《
练习
5》教学设计9篇 《
练习
5》教学设计1 教学内容：2、5、3、的倍数的
练习
（p21题6~11） 教学目标： 通过综合
练习
，使学生熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能正确判断所给的数是否是2、5、3的倍数，提高综合应用的能力。 教学重点： 通过
练习
，进一步掌握2、5、3的倍数的求
第5课时
练习
课.ppt
6 有余数的除法有余数的除法第第 5 课时
练习
课课时
练习
课基础
练习
1.用竖式计算。用竖式计算。2.小蝌蚪找妈妈。（连一连）小蝌蚪找妈妈。（连一连）3.计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？计算后，仔细观察上下两题，你发现了什么？（1）余数最大是（），最小是（）。（2）当商是 8，余数最大时，被除
练习
课教学设计.doc
练习
课教学设计 第1篇：
练习
课教学设计 【教学内容】：教材第74～75页
练习
十三第4、7、9～12*题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过本节内容的教学，进一步培养学生估计商所在位置的能力。 【重点难点】： 重、难点：掌握除数是整十数
演讲
练习
技巧.doc
演讲
练习
技巧 演讲
练习
技巧 如果你已经完成了演讲稿，现在就可以进行预讲了。依据一般经验，台上演讲一分钟需要你在台下付出一小时的
练习
时间，要训练自己适应在不同的环境和不同的时段
练习
演讲，同时运用不同的演示技巧。可以站在镜子前面
练习
，或者将演讲录下来，再或者为一大群朋友或任何愿意花时间倾听的人演
高三生物
练习
一.doc
第一轮复习：高2008届生物
练习
一 1. 牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质合成有密切关系的细胞器是 a. 线粒体、内质网、中心体、高尔基体 b. 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 c. 核糖体、中心体、内质网、高尔基体 d. 线粒体、核糖体、中心体、高尔基
高三生物
练习
三.doc
第一轮复习：高2008届生物
练习
三 1．基因是有“遗传效应的”dna片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（ ） a．能控制一种生物性状的表现 b．能控制一种蛋白的合成 c．能决定一种氨基酸的位置 d．能转录成一种mrna 2．科学家初步研制出h5n1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检
高三生物
练习
四.doc
第一轮复习：高2008届生物
练习
四 1．下图表示生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是 （ ） a．噬菌体进行过程②为自身生命活动提供能量 b．能进行过程③的生物无核膜，属于生产者 c．②和④过程只能发生于不同细胞中 d．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行 2．在一个草原生态系统
高三生物
练习
二.doc
第一轮复习：高2008届生物
练习
二 1、右面为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示描述错误的是 a、该图为高等植物细胞显微结构
练习
•.doc
练习
·必修3 第3章“植物的激素调节” 一、单项选择题（20小题） 1．（06·广东)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—d涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。 2，4—d浓度( mg／l) 0 5 10
高三政治
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（6）.doc
高三政治20分钟
练习
（6） 2008年9月19日，全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开办是在中央党校举行。胡锦涛强调，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教
高三政治
练习
(5).doc
高三政治20分钟
练习
（5） 1．右图分别是2008年北京奥运会会徽和2010年上海世博会会徽。观察两个会徽有惊人的相似之处，即二者都以汉字(前者是“京”字，后者是“世”字)书法和拟人的形象作为会徽的主体内容。这反映了 ①共同心理素质是区别民族的最显著特点 ②我国各地区、各民族有共同的宗教信仰
速录
练习
方法指南.doc
速录
练习
方法指南 速录
练习
方法指南 学习速录借鉴别人的学习方法，可以快速的提高速录水平，下面是小编收集的一些速录
练习
方法指南，希望对你有帮助! 指南一打开评卷文本找问题 将技巧找完之后，打开评卷系统，找到刚刚出错误的地方，然后就错误的地方
练习
一下，看是由于技巧出现问题，来是由于音节码出现
综合应用
练习
教案及
练习
题.doc
6.6.4.4 综合应用
练习
课型
练习
课 使用教师 主备人 冯继朋 修改人 张 伟 教学内容： 小学数学六年级下册p114-119。 教学目标： 1．通过
练习
,进一步掌握综合应用的相关知识。 2. 能解决综合应用中的实际问题。 3. 感受数学与生活的紧密联
《
练习
3》教学反思.doc
是语文和生活实际真正结合起来了，有助 这一次“语文与生活”的训练中心是书法，意在引导学生了解书法是我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作，生生互动，师生互动。人人都参与交流，人人都有做主持人的机会，教师也参与其中 《
练习
3》教学反思3生做“小主持人”的学生，当别人真诚地向你敞开心扉的时候，你也应该以
《
练习
5》教学反思.doc
养学生倾听、表达和应对的能力。 动主要应在具体的交际情境中进行。”由此可见，口语交际训练应特别强调以下几点： 1、突出互动，着力培能力，也是语文素养的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程，教学活评讲，这样对学生的写作水平的提高才会有帮助。 《
练习
5》教学反思
数学《
练习
八》教案.doc
3、做课本第62页
练习
九第4题。5×5×2×3×2=300 反馈校对后让学生说说怎样求两、三个数的最小公倍数？求三个数的最小公倍数公倍数要求学生用短除法计算，指名板演。 [28，35]=7×4×5=140[25，30，100]=所
第9课时
练习
课.doc
海量资源尽在星星文库： 第3单元 1～5的认识和加减法 第9课时
练习
课 【教学内容】：
练习
五第5、6、7、8、9题 【教学目标】： 1.知识目标 能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。 2.能力目标 培养学生的观察能力和语言表达能力。 3.情感目标 初步渗透辨证统一的思
第6课时
练习
课.doc
海量资源尽在星星文库： 《
练习
课》导学案 学习目标 1、
练习
20以内进位加法，能熟练、正确地计算。 2、通过不同形式的
练习
，激发学生学习的积极性。 3、通过解决问题，培养学生思维的灵活性。 4培养学生认真、细致的良好学习习惯。 重点：熟练运用20以内进位加法解决问题。 难点：学
第5课时
练习
课.doc
海量资源尽在星星文库： 第8单元 20以内的进位加法 第5课时
练习
课 【教学内容】：
练习
二十一第4-10题 【
练习
目标】： 1.巩固8、7、6加几的计算，熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。 2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。 【教学重点】： 巩固8、
练习
课教学反思.doc
练习
课教学反思
练习
课教学反思1 队列
练习
在体育教学中占有重要的意义，对于七年级的学生来说尤其重要，他对学生的习惯养成，组织、整齐、纪律性培养具有不可代替的作用，所以在七年级的授课中队列队形教学应引起我们足够的重视。现就自己在教学中的点滴反思如下： 一、严格要求、规范动作，教学中注意自己的一
瑜伽
练习
心得.doc
一周一次的上课时间，不过课堂上我还是学会了很多东西，我也开始慢慢地认识了瑜伽，跨入了瑜伽
练习
者的大门。虽然
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的过程是充满了汗水与艰难的。 瑜伽
练习
心得2 不知不觉瑜伽课已经上了几个月了，虽然只有每期对瑜伽的学习，我体会到了瑜伽的好，我相信并坚持我以后不会放弃学习它，只因为它给我带来了很多的体
《刻意
练习
》读后感.doc
《刻意
练习
》读后感 《刻意
练习
》读后感1 大家好，我是李迎霞，很高兴今天又抢了一次机会和大家分享、交流、学习。我针对最近的学习情况和大家分享一下。我最近读了一本书叫《刻意
练习
》。这本书作者安德斯·艾利克森博士，是美国佛罗里达州立大学心理学教授。经过研究，作者发现：杰出并非一种天赋，而
芭蕾腿部
练习
方法.doc
芭蕾腿部
练习
方法 芭蕾腿部
练习
方法 芭蕾是一种优雅的舞蹈，其中的腿部
练习
也是很关键的。下面是小编分享的芭蕾腿部
练习
方法，一起来看一下吧。 芭蕾腿部
练习
要找一把椅子或一个台子支撑身体重量。找一个安静的地方
练习
，这样你能更好地深呼吸，精力更集中在身体的动作和感觉上。不要担心你的腿踢得不高。要关
第2课时
练习
课.doc
海量资源尽在星星文库： 第8单元 20以内的进位加法 第2课时
练习
课 【教学内容】：
练习
二十第4、5题 【
练习
目标】： 1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。 2.通过不同形式的
练习
培养学生的计算能力。 3.初步渗透函数思想。培养学生的观察能
《背影》
练习
设计.doc
《背影》
练习
设计 《背影》
练习
设计 一课文选取“背影”这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么? 这道
练习
可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。 背影，可以看做是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为
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