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转基因
生物
辩论
赛
反方.doc
转基因
生物
辩论
赛
反方 转基因
生物
辩论
赛
反方 主持人发言:同学们,通过
生物
课的学习,我们已经掌握了许多
生物
育种方法,如常规的杂交育种,能产生新基因、新性状的诱变育种,还有多倍体育种和单倍体育种,这些育种方法给我们人类带来了福音,养活了泱泱大国的十六亿多子孙,解决了中国人面临的粮食危机, 转基
转基因
生物
与
生物
安全辩论
赛
.doc
转基因
生物
与
生物
安全辩论
赛
转基因
生物
与
生物
安全辩论
赛
作为一个积极支持现代
生物
技术和现代农业技术的人,经常被问到的一个问题是:转基因食物这样“安全性还没有得到完全确认”的食物,你敢吃吗?我的回答是这样的:只要是上市的食物,我根本不考虑是不是转基因的,只要好吃、便宜我就吃, 转基因
生物
与生
转基因
生物
辩论
赛
反方模板.doc
转基因
生物
辩论
赛
反方模板 转基因
生物
辩论
赛
反方模板 主持人发言:同学们,通过
生物
课的学习,我们已经掌握了许多
生物
育种方法,如常规的杂交育种,能产生新基因、新性状的诱变育种,还有多倍体育种和单倍体育种,这些育种方法给我们人类带来了福音,养活了泱泱大国的十六亿多子孙,解决了中国人面临的粮食危机,
新疆克拉玛
依
十三中高一
生物
上学期10月月考试卷(含解析)-人教版高一全册
生物
试题.doc
新疆克拉玛
依
十三中度2015~2016学年度高一上学期月考
生物
试卷(10月份) 一、选择题(每题2分,共40分) 1.立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同,因此立克次氏体应属于( ) a.原核
生物
b.真核
生物
c.病毒 d.除病毒外的其他非细胞
生物
2.下列说法正
中心学校数学
科
组
赛
课的活动方案.doc
中心学校数学
科
组
赛
课的活动方案 中心学校数学
科
组
赛
课的活动方案 一、指导思想 通过开展
赛
课活动,以提高教师素质为根本,教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨,坚持立足岗位,有机整合,突出重点,实在有效,力求特色的原则,扎实有序开展
赛
课活动,促进我校教师的专业和个性的发展,提高教育教学质
生物
必修三第一、二章精英
赛
试卷.doc
高一下学期
生物
第一次精英
赛
试题 一选择题(每题3分,共60分) 班级 姓名 1.(2010·青岛调研)右图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互 转化模式图,则 ( ) a.乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸 b.甲中含有血红蛋白、o2和葡萄
《老有所
依
》观后感.doc
《老有所
依
》观后感 《老有所
依
》观后感 由本网站会员“qunshen”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 《老有所
依
》观后感 看完某一作品后,相信大家有很多值得分享的东西吧,写一份观后感,记录收获与付出。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编收集整理的《老有所
依
》观后
电影《老无所
依
》台词.doc
电影《老无所
依
》台词 电影《老无所
依
》经典台词 一、我会在自己睡醒的时候把罗莱塔也弄醒,我们就那么躺在床上,她会喃喃的叫我的名字,就像是问我在不在床上。有时候,我会到厨房,去给她弄一杯姜汁酒,然后我们就摸黑坐在那儿。我希望我已经让她对很多事情安心了。我所看到的那个世界并没有把我塑造成一个信仰坚
依
风走在秋天诗歌.doc
依
风走在秋天诗歌
依
风,走在秋天诗歌 走过浅秋的温情 在九月的风里种下一个梦 若,芦花如雪处的相逢 是摇曳在秋水间一场独语的清欢 那么,搁浅的记忆 是否在等一场烟雨的相见 -- 云淡风清的天涯 清朗得只见白云悠悠 清风徐徐,草色漫漫 湖光涟涟,红叶翩翩 明亮的光线如同雀跃
依
风听雨柔散文.doc
依
风听雨柔散文
依
风听雨柔散文 雨,一直下,一直下。时而急,时而缓,有雨的日子里心是柔软的,一个人的空间中,心是静寂的。喜欢雨,不在乎雨大雨小,喜欢这份潮湿的感觉,所谓的潮湿不是空气中的暧昧,而是沾染了雨的那份韵致,人变得潮湿,心变得绵软。庸倦的四肢,懒惰的大脑,似乎只有随着雨的兴致了。 面
依
窗听雨的抒情散文.doc
依
窗听雨的抒情散文
依
窗听雨的抒情散文 题记:最长久的记忆,是最难忘的曾经 繁忙的工作中,收到一位多年未联系的老同学的信息。其大意为欲以电联的方式寻求我帮助。和她的来往不多,除了中学时代同窗习字,便是学习上的比拼。 对于她的请求,我是无奈的。也许在她心里我仍如记忆中那样的优秀,以至于在她需
依
一抹浅绿在心间散文.doc
依
一抹浅绿在心间散文
依
一抹浅绿在心间散文 西北的四月,虽然有时尘沙浮漫,有时阴雨淅沥,如同一个善变多情的少女。就是在这样一个落英纷飞的四月,我的双眸看到的只是春天那一抹潜入心底的绿。 ———— 题记 又迎来了一个阳光晴好、爽朗、洁净的清晨。心也被阳光装的满满的,徜在惬意中,忍不住伸开双
淡淡诗
依
月诗歌.doc
到 九月的菊花 二月的红酒到遥遥处 母亲轻轻的哼着 思念的音符 4 一直在想在看 一个魅力的名字 淡淡诗
依
月 匆 野火吞噬着枯萎 一个人的旅途 写满孤独 你可以笑着紧握 船上那只橹 不经意中 你会听的夜晚 谁的泪 砰地一声 砸疼了酒杯? 3 草丛的生命 春
优化探究高三
生物
二轮复习 第二部分 策略二 教材
依
纲回扣、拾遗、去混跳出陷阱夺高分强化训练-人教版高三全册
生物
试题.doc
策略二 教材
依
纲回扣、拾遗、去混,跳出陷阱夺高分 考点1 细胞的分子组成 1.大量元素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg。微量元素:fe、mn、b、zn、cu、mo。 2.根据特征元素推测化合物种类:s(fe)→蛋白质(血红蛋白),mg→叶绿素,i→甲状腺激素,p→核酸(atp
高一
生物
下学期第二次精英对抗
赛
试题-人教版高一全册
生物
试题.doc
2015-2016学年下期高一第二次精英对抗
赛
生物
试题 时间:90分钟 分值:100分 本试卷分 第i卷(选择题)和第ⅱ卷(非选择题)两部分。总分100分,考试时间90分钟。 第i卷(选择题共60分) 一、选择题(每小题1.5分,共60分,下列每小题所给选项只有一项符合题意) 1
高一
生物
上学期第二次精英对抗
赛
试题-人教版高一全册
生物
试题.doc
2015-2016学年上期高一第二次精英对抗
赛
生物
试题 时间:90分钟 总分:100 第i卷 每题只有一个选项是正确的,每题2分,共60分。 1、下列关于植物体内水分的叙述,错误的是( ) a.植物体内的水分参与营养物质的运输 b.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 c.自由
高一
生物
上学期第一次精英对抗
赛
试题-人教版高一全册
生物
试题.doc
2015-2016学年上期高一第一次精英对抗
赛
生物
试题 时间:90分钟 分值:100分 第ⅰ卷 一、选择题,每题1.5分,共60分。每题只有一个选项是符合题目要求的。 1、有人分析了一种有机物样品,发现它含c、h、o、n等元素,该样品很可能是 a、脂肪 b、氨基酸 c、核糖
高二
生物
上学期第一次精英对抗
赛
试题-人教版高二全册
生物
试题.doc
2014-2015学年上期第一次精英对抗
赛
试卷 高二
生物
考试时间:90分钟 分值:100分 第i卷 选择题 (共60分) 一、选择题 (每题2分,30小题,共60分) 1. (组合题)下列关于内环境稳态的表示正确的有几项 ( ) (1).血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、尿素、o2
谈
依
法治国与
依
规治党.docx
谈
依
法治国与
依
规治党 ——学习贯彻党的十八届四中全会精神体会 党的十八届四中全会通过了《中国共产党中央关于全面推进
依
法治国若干重大问题的决定》,明确了全面推进
依
法治国的指导思想、总体目标和重大任务,提出了关于
依
法治国的一系列新观点新举措。全会强调,
依
法执政,既要求党
依
据宪法法律治国理政,也要求
生物
科
高三备考计划.doc
生物
科
高三备考计划
生物
科
高三备考计划 一、高三
生物
复习的指导思想 以xx省教育方针为指导,以新的选(学)标准、
生物
教学大纲和
生物
考试大纲为
依
据,充分挖掘
生物
教学层面的教学潜力和知识点的融合、提高学生能力为复习思路,以充分挖掘本届高三学生的学习潜力,大面积提高
生物
科
学习成绩为目标,争取在xx
玛
依
拉ppt课件-小学音乐.pptx
玛
依
拉玛
依
拉有哪位同学知道这是哪个民族?欣赏哈萨克族歌曲玛
依
拉。ppt模板: ppt课件:
学生歌手魏
依
曼babytree歌词.doc
学生歌手魏
依
曼《babytree》歌词 魏
依
曼,女,xx年9月3日出生于xx省xx市,学生歌手。 xx年05月开始学习唱歌;xx年10月开始学习钢琴;xx年10月16日参加xx电视台《饭没了秀》魔力宝宝演唱会选拔
赛
,获得优秀奖;xx年12月09日参加《星星火炬》英语艺术大
赛
-xx
赛
区,获得幼
艾莱
依
集团面试经历.doc
艾莱
依
集团面试经历 艾莱
依
集团面试经历 下面跟大家谈谈今天下午1点30去艾莱
依
集团复试的面试经历。过来复试的人中有好多的丽水人。一半是社会上工作了好几年的,一半是学生。面试第一关自我介绍等等等,我是第三个。一轮下来发现竞争对手比较激烈。社会上工作了几年的 基本都是做业务的 对销售这一块比我们
读克拉玛
依
将铭记有感.doc
读克拉玛
依
将铭记有感 读后感一: 学校布置全体教师读两篇文章并选择一篇写写读后感,因为工作忙,始终没有把这两篇文章打开。看到有的同事已经在行动,我就随口问了下情况。才知道有那么多优秀的师生死于一场火灾。 今天一早,开机的第一件事就是找到学校发来的这两篇文章的链接地址,打开《克拉玛
依
将铭记克
高二
生物
下学期第一次精英对抗
赛
试题-人教版高二全册
生物
试题.doc
2015-2016学年下期高二第一次精英对抗
赛
生 物 试 卷 时间:90分钟 满分:100分 1、(10分)传统发酵技术包括果酒、果醋、腐乳泡菜制作等,它丰富了我们的餐饮生活,也给我们的业余生活增添了难以忘怀的乐趣.请根据下列要求回答问题. (1)传统发酵技术都利用了微
生物
发酵,果醋和腐
电影《老无所
依
》经典台词.docx
电影《老无所
依
》经典台词 意味深长的气氛营造,独具一格的制作手法,从容不迫的镜头语言……果然
科
恩兄弟集以往所有导演技巧与一身浑然天成之杰作! 电影《老无所
依
》经典台词一、我会在自己睡醒的时候把罗莱塔也弄醒,我们就那么躺在床上,她会喃喃的叫我的名字,就像是问我在不在床上。有时候,我会到厨房,去给
高二
生物
上学期第二次精英对抗
赛
试题-人教版高二全册
生物
试题.doc
2015-2016学年上期高二第二次精英对抗
赛
生 物 试 卷 时间:90分钟 满分:100分 一 选择题(每题2分,共60分) 1. 切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推
高一
生物
下学期第一次精英对抗
赛
试题-人教版高一全册
生物
试题.doc
2015-2016学年下期高一第一次精英对抗
赛
生 物 试 题 时间:90分钟 满分:100分 第一卷 一、 选择题(每题只有一个是正确答案,共60分) 1、基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于非同源染色体上,f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类
高二
生物
下学期第二次精英对抗
赛
试题-人教版高二全册
生物
试题.doc
2015-2016学年下期高二第二次精英对抗
赛
生 物 试 卷 时间:90分钟 满分:100分 一、选择题(每题1.5分,共60分): 1.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是 a.腐乳制作所需要的适宜温度最高 b.制备葡萄酒过程中,拧松瓶盖是为了减少杂菌污染 c
玛
依
拉ppt课件2-小学音乐.pptx
玛
依
拉玛
依
拉玛
依
拉是哈萨克民是哈萨克民歌,那我们就来了解一歌,那我们就来了解一下它与哈萨克族的关联。下它与哈萨克族的关联。玛
依
拉玛
依
拉与哈萨克族与哈萨克族玛
依
拉是哈萨克族民歌。新疆哈萨克族以放牧为主,它的民歌高亢嘹亮,富有草原风味。玛
依
拉这首著名的民歌,就具有这种特点。ppt模板: ppt课件:
《情豹布哈
依
》读后感.doc
香格莉的爱情故事深深地感动了我,布哈
依
和香格莉原本过着平静而幸福的日子,可好景不长,他们的生活被被 《情豹布哈
依
》读后感3 我在暑假期间,读了一本《情豹布哈
依
》,这本书是我最喜欢的。 布哈
依
和婚宴。 布哈
依
是一只有感情的好豹子,他救了香格莉两次,为自己想得少,为别人想得多。不愿意连累他
情豹布哈
依
读后感.doc
情豹布哈
依
读后感 情豹布哈
依
读后感 当品读完一部作品后,你心中有什么感想呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编整理的情豹布哈
依
读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 我一口气读完了《情豹布哈
依
》。掩上书本,闭上眼睛,书中的文字激活了我每一个细胞,
全国中学生高三
生物
学竞
赛
(初
赛
)河北
赛
区市级选拔
赛
试题.doc
2009年全国中学生
生物
学竞
赛
(初
赛
) 河北省
赛
区市级选拔
赛
试题 答题须知; 1本试卷共8贞,总分120分,考试时间120分钟。 2请用2b铅笔将正确答案涂在机读卡上。 一、单项选择题(每小题只有一个正确答案,每题1分,共80分) 1.全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡,鹅
情豹布哈
依
读后感.doc
豹,外出寻食的`它回到大肚子石洞时,发现一群脾气暴躁的象群出现在洞前,而他的妻子香格莉正怀着豹仔在好。 情豹布哈
依
读后感3 《情豹布哈
依
》中的主人公是只叫布哈
依
的公豹。 布哈
依
是一头五岁龄的公牲生命,也不让我们的妻子受苦,这多像我们的妈妈呀!妈妈不过怎么样,就算是牺牲自己,也要让自的的孩子过
四好少年先进事迹材料-鲍
依
晨.docx
四好少年先进事迹材料-鲍
依
晨 鲍
依
晨 1999.11 就读学校 萧江二小 个人简介:鲍
依
晨,女,13岁,四好少年先进事迹材料-鲍
依
晨。萧江二少先队大队长,六年(3)班长、、数学课代表。在班主任王老师和于老师以及同学们的帮助下,逐步成长为一名热爱祖国、理想远大;勤奋学习、追求上进;全面发展
情豹布哈
依
的读后感.doc
只母野猪和一些小猪。自己也死了,它想让香格莉另找公豹。 读完这篇文章,我明白了动物也有自己的感情大象正向洞里洒灰尘,哈布
依
立刻去救自己的妻子,虽然救了出来,可它却不能再站起来了,最后它自己去杀死一哈
依
有了爱情结晶,所以只能布哈
依
出去。布哈
依
捕到黄麂后,便把它带回大肚子石洞,快到石洞时,发现看一群
高一
生物
下学期六
科
联
赛
试题-人教版高一全册
生物
试题.doc
衡阳市八中2015年高一上学期六
科
联
赛
生物
试题 时量:90分钟 满分:100分 一、选择题(每小题2分,共50 分) 1、在生命
科
学发展过程中,证明dna是遗传物质的实验是 ( ) ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球
仫佬族传统节日
依
饭节.doc
同姓为一家族,族内分“峒”)为单位,集资轮流主持聚会,相沿成习,于是形成
依
饭节。这一天,仫佬族人要山乡风调雨顺,五谷丰登。 为纪念白马姑娘的功绩,每逢闰年立冬日,人们便以“峒”(仫佬族以血缘聚居,从狮口中夺回谷种送给人们,又用芋头、红薯做成黄牛、水牛为人们犁田耕地,教仫佬后生习武灭兽。从此,仫
达
依
乡中心小学整脏治乱制度.docx
达
依
乡中心小学整脏治乱制度 达
依
乡中心小学“整脏治乱” 工作制度 二零一四年九月一日 达
依
乡中心小学“整脏治乱”工作制度 为认真开展好我校“整脏治乱”工作,使学校面貌发生根本改变,树立学校新形象,营造良好的育人环境,让广大师生彻底改掉乱吐、乱扔、乱画、乱堆、乱放的陈年陋习,养成卫生文明的
个克拉玛
依
采油厂防洪工程.doc
2007年克拉玛
依
各采油厂防洪工程 (百口泉排水渠) 施工组织设计 编 制: 审 核: 批 准: 百口泉建安公司 2007年7月4日 施工组织设计 一、工程概况 1、工程特点: 本项工程位于新疆克拉玛
依
市百口泉百重七油田作业
我心留处君
依
在诗歌.doc
我心留处君
依
在诗歌 我心留处君
依
在诗歌 轻靠你臂弯, 柔情漫妙月长。 指尖传来温度, 留住你我情盼。 静观月中棠, 笑眼深情俩俩相看。 轻抚脸庞有泪痕落入我心上。 也许前生爱过, 今生再续这情路漫长。
依
稀星光点点, 梦中温柔在轻轻激荡。 我心底深处, 因你而思盼,
依
一抹浅绿在心间六年级.doc
依
一抹浅绿在心间六年级
依
一抹浅绿在心间-六年级 西北的四月,虽然有时尘沙浮漫,有时阴雨淅沥,如同一个善变多情的少女。就是在这样一个落英纷飞的四月,我的双眸看到的只是春天那一抹潜入心底的绿。---题记 又迎来了一个阳光晴好、爽朗、洁净的清晨。心也被阳光装的满满的,徜在惬意中,忍不住伸开双臂,
七夕情浓唯
依
君散文.doc
七夕情浓唯
依
君散文 七夕情浓唯
依
君散文 天若有情天亦老,情绕绕,意绕绕,银河鹊渡两心桥;人若有情情难休,爱悠悠,思悠悠,七夕伴君永厮守。——题记 【一】 一场七夕的雨水,沿着季节更替的罅隙,涉过喧嚣的拥塞与燥热,终于漫过夏的枝头,从一片葱茏炽热中缓缓剥离开来。方寸处,水中央,如莲的心事,
依
七年级汉语学案阿
依
夏木.doc
用方法及保健作用 教学难点 掌握课文中的重点句型。 课前 准备 学生准备:学生熟读课文。 教师准备:通过网络或其他途径搜寻有关奥斯曼,海纳,
依
里木等植物化妆品的图片,使学生能通过观看这些图片对天然化妆品的认识。课件 前置性 学习 让学生课前熟读课文,理解课文内容。 教学过程 教
依
明江提前退休申请书.docx
20xx年
依
明江提前退休申请书20xx年 (审批表的格式在参考资料有) 内退审批表(样本) 内退编号: 姓名出生年月日性别政治面貌现有学历 张××1950年8月男中共党员大学本
科
现工作部门参加工作时间工作年限现任行政职务现任技术职务 ×学院×
申请书麦麦提
依
明.docx
申请书麦麦提
依
明 申请书 有关信访局: 我们是从xx县区棉麻公司下岗的各乡各村和城镇的人员,我们xx年把我们xx县区的棉麻公司接受并通过新疆维吾尔自治区棉花产业(集团)有限责任公司,该新疆维吾尔自治区棉花产业(集团)有限责任公司违约自己的合同书,我们800以上的人员已下岗,我们这些下岗人员
高中
生物
学联
赛
预
赛
暨浙江高中
生物
学竞
赛
人教版 旧人教版本高二全册
生物
试题.doc
试卷 全国第8届高中
生物
学联
赛
预
赛
暨浙江省第11届高中
生物
学竞
赛
一、选择题i(本题共35小题,每小题2分,计70分.每小题只有一个答案是正确的) 1.显性基因决定的遗传病分为两类,一类致病基因位于x染色体上,另一类位于常染色体上,他们分别与正常人婚配,从总体看两类遗传病在子代的发病
情豹布哈
依
初一读后感.docx
《情豹布哈
依
》初一读后感 顾名思义,这本书的主人公,就是一只金钱豹,它叫布哈
依
,是动物们的噩梦,是亚热带丛林的杀手,也是一个敬职敬业的好爸爸。布哈
依
有一位妻子,他就是香格莉,香格莉是布哈
依
在一次狩猎中,从孟加拉虎手中救回来的母豹,由此,孟家拉虎就是它们俩的免费媒人,于是它们就这样幸福的生活下
初中
生物
生物
与
生物
圈专题复习鲁
科
版.doc
专题一
生物
与
生物
圈 一、选择题 1、 若一个鱼缸中只有金鱼和金鱼藻两种
生物
,那么影响金鱼生活的
生物
因素是 ( ) a 水 b 阳光 c 空气 d 金鱼藻 2、下列哪种
生物
能自己合成养料( ) a.人类 b.病毒 c.杨树 d.土壤 3、沙漠狐耳朵很大,有利于散热,而北极狐耳
情豹布哈
依
读后感共3篇.doc
情豹布哈
依
读后感(共3篇) 第1篇:《情豹布哈
依
》初一读后感 《情豹布哈
依
》这本书是动物大王沈石溪写的,他不仅讲诉了豹子的生活作风,还凝聚了豹子铮铮铁汉的本色。 顾名思义,这本书的主人公,就是一只金钱豹,它叫布哈
依
,是动物们的噩梦,是亚热带丛林的杀手,也是一个敬职敬业的好爸爸。布哈
依
有一位妻
全国中学生高三
生物
学联
赛
真题分类汇编 《植物形态解剖》.doc
2000-2008年全国中学生
生物
学联
赛
真题分类汇编--- 《植物形态解剖》部分 一、单选题(本题包括 61 小题。) 1、(01年全国联
赛
)植物细胞作为植物有机体的结构和功能的基本单位,区别于动物细胞的结构是 a.叶绿体、线粒体、乙醛酸体 b.细胞壁、细胞膜、液泡膜 c. 液泡、质
湖南地区
生物
科
高三
生物
日计划资料.doc
2010届高三
生物
教学计划 高三
生物
备课组 一.09年
生物
高考的总体感觉: 09年全国各地新课程
生物
高考内容比老课程高考内容增多,以前只有三本书,新课程五本书,考点的增多对学生知识的记忆、理解和综合能力要求必然就提高了。试题特别注意不同版本对专业术语的表述差异,避免考生因专业术语的表述差
高中
生物
学联
赛
(预
赛
).doc
全国第七届高中
生物
学联
赛
(预
赛
) 暨浙江省第十届高中
生物
学竞
赛
试题卷 考生须知: 1.本卷共3大题,53小题,满分150分。考试时间为120分钟 2.试卷分为试题卷(共10页)和答题卷(共2页)。请在答题卷上写上考生姓名、学校、所在地。所有答案写在答题卷上,写在试题卷上无效。 一
《情豹布哈
依
》读后感范文.doc
豹啊! 在生死关头,布哈
依
想到的不是自己,却是妻子和孩子。后来它成了废豹,为了使它的孩子能健康成了两头小象,把正在攻击香格莉的'公象引了过来,成功地让妻子和孩子脱离了险境。这真是一头镇定而又聪明的求饶。这真是一头勇敢的豹! 当妻子和孩子面临生命危险的时候,布哈
依
没有惊慌失措,反而抓住机
情豹布哈
依
的读后感范文.doc
洞。布哈
依
为了妻儿能够有更强大的公豹照顾,他
依
然决然地拖着残废之躯,与野猪同归于尽,把食物和安宁留绵绵亲情,放下雄性的尊严,让位给了另一只公豹。 而香格莉怎能舍得布哈
依
离开啊?她把那只公豹赶出了石成为夫妻。此时的布哈
依
已成残豹,他觉得自己是个拖累,再也担任不起这个家的责任。于是,他为了妻儿,割舍
玛
依
拉ppt教学课件-小学音乐.pptx
玛
依
拉新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞,热情爽朗,素有“歌舞民族”的称号。情感态度价值观目标通过对歌曲玛
依
拉的鉴赏与学习,激发学生对少数民族文化的热爱之情。过程与方法目标1.通过对歌曲玛
依
拉的试听与演唱,提高识谱演唱能力2.通
拓湖社区党支部庆七一诗歌集克拉玛
依
是我家.docx
拓湖社区党支部庆“七一”诗歌集-克拉玛
依
是我家 拓湖社区党支部庆“七一”诗歌集-克拉玛
依
是我家克拉玛
依
是我家惠映祖晴空万里花烂漫,神洲处处捷报传。今天不把别的唱,单把咱克拉玛
依
表一番。 你看那油田连成片,抽油机磕头油浪翻,勘探形势好,开发喜讯传,千万吨油田已在眼前。表完油田把市区看,市容市貌
初中
生物
学联
赛
试卷试题.doc
2004年广东省中学生初中
生物
学联
赛
试卷 一、选择题(每题1分) 1. 1. 将写有“
全国
生物
学联
赛
理论试卷.doc
2002全国
生物
学联
赛
理论试卷 注意事项:1.字迹工整,用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸做答; 2.考试时间:120分钟,全卷210分。 一、单项选择题(每小题1分,共100分) 1.浮浪幼虫是哪类动物的幼虫? ( ) a.腔肠动物 b.扁形动物 c
辩论
赛
挑战
赛
策划书.docx
辩论
赛
挑战
赛
策划书 辩论
赛
挑战
赛
策划书 辩论
赛
挑战
赛
策划书 为了给新时代每一个城建学子提供一个平台,增强同学们的自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。河南城建学院金口社、将举办室内的辩论比
赛
。 一、活动目的为全校同学提供一个锻炼自己,展现自己的平台,用辩论比
赛
的形式来增强大家的自信心
计算机之父冯诺
依
曼介绍.doc
。他从公理出发,用代数方法导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等。特别在 xx年的一篇·诺
依
曼处理集合论问题所特有的方式和风格。他把集会论加以公理化,他的公理化体系奠定了公理集合论的基础大战前,他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究。xx年关于集合论中超限序数的论
计算机之父冯诺
依
曼的介绍.doc
公理集合论的基础.他从公理出发,用代数方法导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等.特别在的论文,显示了冯·诺
依
曼处理集合论问题所特有的方式和风格.他把集会论加以公理化,他的公理化体系奠定了献.在第二次世界大战前,他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究.xx年关于集合
辩论
赛
表演
赛
策划案.doc
辩论
赛
表演
赛
策划案 辩论
赛
表演
赛
策划案1 秋意已浓,转眼间12级的新生已经迈入大学生活一个月有余。一个月的时间里在感受人文底蕴、寻找人的精神道路上,新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化,是大学生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是人身上不可缺少的特质。为了给新生自我展示的机会,为了
qabfw 0001 s-2017 健必
依
营养口服液 (原名健必
依
超新营养口服液).pdf
上海农工商工业发展有限公司企业标准上海农工商工业发展有限公司企业标准q/abfw0001s-2017代替 q/abfw0001s-2015健必
依
营养口服液(原名:健必
依
超新营养口服液)2017-07-14发布2017-07-14实施上海农工商工业发展有限公司 发布shqb前 言本标准按照 gb/t
辩论
赛
表演
赛
策划书.doc
辩论
赛
表演
赛
策划书 辩论
赛
表演
赛
策划书1 活动目的: 吸引大一新生,为接下来协会招新做准备; 增加辩手临场经验,提高辩稿质量; 吸取环工兄弟学院的辩论经验,取长补短,增加我院辩手对外院辩论队水平的了解,为成才之路准备。 活动对象: 建筑学院辩论队,环境与工程学院辩论队,全体大一学生
仫佬族传统节日
依
饭节习俗.doc
族,并建龛堂,规定每逢亥、卯、末年奉请三元师祈神集福,祈求人畜平安,五谷丰登。 其三
依
饭节是从纪天禧年间仫佬山乡遭外敌入侵,梁、吴带领乡民鏖战抗击,不幸英勇牺牲。宋徽宗于嘉熙四年特封梁、吴二人为官去脱离险境。始祖发迹后不忘梁、吴和白马姑娘救命之恩,定遇难呈祥之日为“
依
饭节”。 其二 传说宋代
七年级
生物
上册232
生物
生存的环境
生物
圈教学设计新版苏
科
版.doc
生物
生存的家园——
生物
圈 教 学 分 析 教学内容分析 本节教学内容为苏
科
版
生物
七年级上册第二单元“我们生活的
生物
圈”第三章“生态系统和
生物
圈”第二节“
生物
生存的家园—
生物
圈”,教学用时为1课时。 本节的教学内容有
生物
圈的概念及范围,分析”
生物
圈ⅱ号”模仿实验失败的原因,阐明
生物
圈是
生物
生
七年级
生物
上册32
生物
生存的环境
生物
圈教学设计新版苏
科
版.doc
生物
生存的家园——
生物
圈 教 学 分 析 教学内容分析 本节教学内容为苏
科
版
生物
七年级上册第二单元“我们生活的
生物
圈”第三章“生态系统和
生物
圈”第二节“
生物
生存的家园—
生物
圈”,教学用时为1课时。 本节的教学内容有
生物
圈的概念及范围,分析”
生物
圈ⅱ号”模仿实验失败的原因,阐明
生物
圈是
生物
生
南京
依
维柯哈尔滨促销策划案.doc
希望鸟文化传播有限责任公司 the hope bird civilization disseminate co., ltd 南京
依
维柯哈尔滨促销策划案 一、 背景材料: xx省位于东北三省最北方,属老工业基地,占地45.48万平方公里,有3800万人口,省会城市哈尔滨是xx
八年级
生物
复习讲义苏
科
版.doc
苏
科
版八年级
生物
复习讲义 第14章 维持
生物
体内的平衡 第1节 人体内物质的运输 1、 人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。 2、 血管的类型:动脉、静脉、毛细血管。 3、 动脉:将血液从心脏输送到身体的各个部分。血流速度最快。“把脉”一“脉”指的是桡动脉。 4、 静脉:将血液
拓湖社区党支部庆七一诗歌集克拉玛
依
是我家.doc
拓湖社区党支部庆“七一”诗歌集-克拉玛
依
是我家 拓湖社区党支部庆“七一”诗歌集-克拉玛
依
是我家克拉玛
依
是我家 惠映祖 晴空万里花烂漫, 神洲处处捷报传。 今天不把别的唱, 单把咱克拉玛
依
表一番。 你看那油田连成片, 抽油机磕头油浪翻,勘探形势好,开发喜讯传, 千万吨油田已在眼前。 表完油田把市
辩论
赛
挑战
赛
策划书.doc
辩论
赛
挑战
赛
策划书 辩论
赛
挑战
赛
策划书 为了给新时代每一个城建学子提供一个平台,增强同学们的自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。河南城建学院金口社、将举办室内的辩论比
赛
。 一、活动目的为全校同学提供一个锻炼自己 展现自己的平台,用辩论比
赛
的形式来增强大家的`自信心和表达能力,缓解学
中考
生物
生物
与
生物
圈专题复习鲁
科
版.doc
专题一
生物
与
生物
圈 一、选择题 1、 若一个鱼缸中只有金鱼和金鱼藻两种
生物
,那么影响金鱼生活的
生物
因素是 ( ) a 水 b 阳光 c 空气 d 金鱼藻 2、下列哪种
生物
能自己合成养料( ) a.人类 b.病毒 c.杨树 d.土壤 3、沙漠狐耳朵很大,有利于散热,而北极狐耳
高中
生物
第四章
生物
的变异第一节
生物
变异的来源教案2浙
科
版必修2 浙
科
版高中必修2
生物
教案.doc
过对镰刀型细胞贫血症病因的分析,引起学生对
生物
变异的内在机理的探索与求知。同时,也使学生了解到
生物
变异的普遍性,以及如何规避因
生物
变异对自身带来的危害,养成健康的生活习惯、乐观的生活态度。 二、教学分析: (一)教材分析本节课是浙
科
版必修二《遗传与进化》第四章第一节内容。本节内容与
生物
的进化、生
物质的运输心脏
生物
科
说课稿.docx
《物质的运输——心脏》
生物
科
说课稿 一、教材分析: 1.教材的地位和作用: 人体体内物质的运输是
依
靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两部分。血液循环系统的组成,包括心脏、血管构成的管道系统和管道内流动的血液三部分。其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构,所
高中
生物
第四章
生物
的变异第二节
生物
变异在生产上的应用教案3浙
科
版必修2 浙
科
版高中必修2
生物
教案.doc
生物
变异在生产上的应用 教学设计 课题
生物
变异在生产上的应用 设 计
依
据 一粒种子可以改变一个世界。“中国人必须牢牢掌握住小麦的话语权,才能把粮袋子抓在自己手里。”茹振钢说,“美国在玉米杂交育种上掌握了话语权,袁隆平院士在水稻杂交育种上占领了制高点,我们要在杂交小麦上抢得先
八年级
生物
生物
进化的历程教案苏
科
版.doc
第16章生命起源和
生物
进化第2节
生物
进化的历程 教学目标: 知识目标: 1、举例说出
生物
进化的主要
依
据——化石。 2、概述
生物
进化的主要里程,形成
生物
进化的观点。 能力目标: 1、通过对化石的观察、比较和分析,培养学生的观察能力,研究问题、解决问题的能力。 2、培养应用已有知识,对问
物质的运输心脏
生物
科
说课稿.doc
《物质的运输——心脏》
生物
科
说课稿 1.教材的地位和作用: 人体体内物质的运输是
依
靠人体循环系统来完成的。人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统两部分。血液循环系统的组成,包括心脏、血管构成的管道系统和管道内流动的血液三部分。其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构,所以血管和心脏一节的重
克拉玛
依
科
技计划项目管理办法.docx
克拉玛
依
科
技计划项目管理办法 xx市
科
技计划项目管理办法 第一章总则 第一条 为加强xx市
科
技计划项目管理,确保项目管理公平、公正、公开,根据国家、自治区有关
科
技计划项目管理制度,结合本市实际,制定本办法。 第二条 xx市
科
技计划(以下简称“市
科
技计划”)是指根据全市
科
技创新发展战略
宁夏级
生物
上册第1章第1节
生物
与
生物
学教学设计苏
科
版.doc
第1章
生物
学—研究生命的
科
学
生物
与
生物
学 授课教师: 课型:新授课 课时:1 审核人意见(签名): 班级:七年级 姓名: 学
科
:
生物
日期: 一、 学习目标 1.通过对比,理解
生物
与非
生物
的区别; 2.理解
生物
以及
生物
学的概念; 3.认识
生物
的基本特征。 4了解
生物
学研
八年级
生物
下册832
生物
进化的历程教案鲁
科
版 鲁
科
级下册
生物
教案.doc
尝试对
生物
进行分类 课题名称 《
生物
进化的主要历程》
科
目 北师大版初中
生物
年级 八年级 教学时间 1课时 三维教学目标 一、知识与技能 1、举例说出研究
生物
进化的方法,认识
生物
学研究的常用方法——比较法。 2、概述
生物
进化的主要历程,形成
生物
进化的观点。 3、进一
七年级
生物
期末试卷苏
科
版.doc
2010-2011学年度第一学期期末测试卷初 一 生 物 生命
科
学关系着你、我、他,关系着人类的生存和发展,关系着我们的未来,通过一个学期的学习,我们已经了解了许多关于
生物
学的知识,下面就让我们一起走进奇妙的
生物
世界吧! 一、让我们选择一下(每题只有一个答案,请将答案填在表格里,每题2分)
广州市一模文理
科
基础
生物
部分.doc
理
科
基础(
生物
部分) 37.下列关于核酸的叙述不正确的是 a.核酸是
生物
体内具有遗传功能的大分子化合物 b.真核
生物
中,dna和rna都能够控制
生物
性状 c.含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体 d.可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察dna的分布 38.下列关于
生物
膜
高中
生物
第四章
生物
的变异第一节
生物
变异的来源教案4浙
科
版必修2 浙
科
版高中必修2
生物
教案.doc
构变异是如何影响
生物
性状进而为
生物
进化提供原始材料,让学生更深入理解遗传信息与性状的关系。 (二)教材及教学内容分析 本节内容在浙
科
版教材中涉及第4章第1节染色体畸变内容。 本节内容与前面学习的减数分裂和受精作用、基因在染色体上、基因决定
生物
性状等知识有联系,也是学习后续“人类遗传病和优生”
高二
生物
:第9章
生物
进化教案1沪
科
版.doc
第9章
生物
进化(4) 1.本章核心概念 (1)
生物
是不断进化的,我们可以从现有
生物
以及古
生物
留下的化石中可获得
生物
进化的证据。 (2)达尔文创立了以自然选择为核心的进化论,随着
科
学技术的发展,人们对
生物
进化的认识不断深入,对达尔文的进化观点作了修订和补充,现代
生物
进化理论提出:
生物
进化的基
全国中学生高三
生物
学联
赛
真题分类汇编 -《植物形态解剖》部分.doc
2000-2008年全国中学生
生物
学联
赛
真题分类汇编---《植物形态解剖》部分 一、单选题(本题包括 61 小题。) 1、(01年全国联
赛
)植物细胞作为植物有机体的结构和功能的基本单位,区别于动物细胞的结构是 a.叶绿体、线粒体、乙醛酸体 b.细胞壁、细胞膜、液泡膜 c. 液泡、质体
霓中
依
服装品牌专卖店营运管理手册.doc
前言 前 言 这本霓中
依
管理手册向您简明扼要地介绍了霓中
依
的成长史,它的管理文化及其营运方式。手册语言简洁,图文并茂,采取深入浅出的演绎方法和形象生动的传授技巧,不仅对霓中
依
作了真实客观的描绘和总结,更重要的是,能够使您真正的了解并掌握霓中
依
以及开设霓中
依
专卖店的成功之道。这也是我们编
南京
依
维柯“节油”宣传活动策划.doc
希望鸟文化传播有限责任公司 the hope bird civilization disseminate co., ltd 南京
依
维柯“节油”宣传活动策划 主题一:“生活车展”现场展示 一、 活动内容: 参加由“希望鸟”主办的“生活车展”,利用现场展示,宣传
依
维柯的节油特
七年级
生物
上册2.3.2
生物
生存的家园
生物
圈教案1新版苏
科
版.doc
第2节
生物
的生存家园——
生物
圈 第2节
生物
的生存家园——
生物
圈 教学分析 一、教学内容分析 本节内容属于苏
科
版新教材中第二单元《我们生活的
生物
圈》中第3章第2节的内容。 在学习概念之前先引导学生观察、实验和分析实例,引导学生进行深入的思考,导入要学习的概念,这是《
生物
学课程标准》中概
高中
生物
第四章
生物
的变异第一节
生物
变异的来源教案1浙
科
版必修2 浙
科
版高中必修2
生物
教案.doc
生物
变异的来源---染色体畸变 一、学习任务分析 《
生物
变异的来源---染色体畸变》选自浙
科
版高中
生物
必修二中第四章第一节的内容。课时为2课时,本节课为第二课时。上节课学生已经学习了可遗传变异和不可遗传变异的区别,以及可遗传变异三大来源中的基因重组和基因突变,分别从概念,发生时间,发生条
七年级
生物
下册4132
生物
的分类同步练习苏
科
版.doc
生物
:4.13.2《
生物
的分类》同步练习(苏
科
版七年级下) 1.在下列分类等级中,哪一等级的植物所具有的相同特征最多 ( ) a.日 b.
科
c.属 d.种 2.
生物
分类的主要
依
据是哪方面的特征 ( ) a.数量 b.等级 c.形态结构 d.大小 3.
生物
分类中最大的分类单位
高中
生物
第9章
生物
进化教案1沪
科
版第三册.doc
第9章
生物
进化(4) 1.本章核心概念 (1)
生物
是不断进化的,我们可以从现有
生物
以及古
生物
留下的化石中可获得
生物
进化的证据。 (2)达尔文创立了以自然选择为核心的进化论,随着
科
学技术的发展,人们对
生物
进化的认识不断深入,对达尔文的进化观点作了修订和补充,现代
生物
进化理论提出:
生物
进化的基
高中
生物
第四章
生物
的变异第二节
生物
变异在生产上的应用教案浙
科
版必修2 浙
科
版高中必修2
生物
教案.doc
运用相关知识解决生产实际问题 【情感态度与价值观】 关注转基因
生物
和转基因食物的安全性。 二、教材分析 本课内容选自浙
科
版高中
生物
必修2第四章第二节,为
生物
变异在生产上的应用的部分,该部分教材简述了杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、转基因技术育种,教学内容比较接近现实生活,对学
七年级
生物
下册132
生物
的分类同步练习苏
科
版.doc
类,一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱,另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰,他们这样分类的
依
据是:有没有 a.种子 b.根 c.茎 d.叶 3.在
生物
分类单位中,最大的分类单位是 a.种 b.目 c.门 d.界 4.在
生物
分类中,最基本的分类单位是( ) a.界 b.门 c.
科
d.种 5.某同
高中
生物
第三册第9章
生物
进化课件1沪
科
版.ppt
第第9章章
生物
进化
生物
进化 第一节生命的进化第一节生命的进化 重点重点
生物
进化的四方面证据
生物
进化的四方面证据 马的进化历程及其与环境演变的关系马的进化历程及其与环境演变的关系
生物
的主要进化历程
生物
的主要进化历程
生物
进化的趋势和一般规律。
生物
进化的趋势和一般规律。难点难点 胚胎学证据胚胎
七年级
生物
(苏
科
版)上册期末模拟卷.doc
太仓双凤中学 七年级
生物
(苏
科
版)上册期末模拟卷 命题 孙亮 时间 2011.12.28 试卷说明:整卷满分为100分,开卷,考试时间为60分钟。题型为单项选择题、双项选择题、组合选择题和分析题。 一.单项选择题(每小题给出的四个选项中,仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分,共6
七年级
生物
上:第2章第2节
生物
生存的家园――
生物
圈教案苏
科
版.doc
第2章 生态系统和
生物
圈 第1课时
生物
生存的家园――
生物
圈 【课程导入】 随着
科
学技术的发展,“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”早已不是什么神话。人类可以离开地球,到时别的星球上去。但是我们能否寻找到一个或是创造一个地球以外适合人类居住的
生物
圈呢? 【聚焦课标】 1、描述
生物
圈为
生物
生
中学七年级
生物
上册
生物
生存的家园
生物
圈教案苏
科
版教案.doc
生物
生存的家园-
生物
圈教案 教学目标: 1.举例说出保护
生物
圈的对策和方法,说出
生物
圈为
生物
生存提供的基本条件。 2.培养学生搜集资料、运用资料分析说明问题的能力;。 3.认同
生物
圈是所有
生物
共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。 教学重点:
生物
圈为
生物
生存提供基本条件,关注人类发展和
生物
七年级
生物
期中试卷苏
科
版.doc
如东县实验中学2008—2009学年度第一学期期中试卷 初一年级
生物
试卷 (考试时间:45分钟 总分100分) 一、选择题:(每题只有一个答案,每题2分,共50分,请将答案填入下面表格内) 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
拓湖社区党支部庆七一诗歌集克拉玛
依
赞.docx
拓湖社区党支部庆“七一”诗歌集克拉玛
依
赞 克拉玛
依
赞李德虎克拉玛
依
——我们美丽的家园。 你是新中国石油工业的长子 你是孕育石油创业人的摇篮。五十年前—— 当新中国第一座钻塔在这里开钻, 亿万年被自然界遗弃的蛮荒角落, 终于敲响改变面貌的强劲鼓点。 贫脊的沙漠开始突现生机, 不毛之
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