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小杜》评课 湘艺版小学音乐三年级下册《顽皮小杜》评课 各位老师,大家好!陈玉宇老师执教到之处还请各位老师点评指正,也感谢大家到我校学习交流,谢谢大家! 湘艺版小学音乐三年级下册《顽皮教唱课,使课堂更自主,学生更活跃,课堂更高效。 以上是我对《顽皮小杜》这节课一些看法,有不
开动脑筋想一想,你们来选一选在老师手里这些乐器中,哪些适合这首歌曲中小杜清脆、活泼、跳跃叫声 师:你们唱真不错,下面我们就来完整把这首歌曲连起来唱一唱 师:同学们配合真默契,下面我们我唱歌词,你们用活泼、欢快声音 来模仿小杜 “咕咕”声,明白了没? e、师:你们接真棒,
授课人:张晓敏授课人:张晓敏这首歌曲情绪是什么?这首歌曲情绪是什么?l欢快欢快l跳跃跳跃l活泼可爱活泼可爱奥奥地地利利维维也也纳纳金金色色大大厅厅鹰红冠蕉红冠蕉蓝冠蕉蓝冠蕉 u顽皮在歌曲中叫了几声?顽皮在歌曲中叫了几声?大家试着学一下它叫声大家试着学一下它叫声?布
奏和象鲜明奥地利童谣。歌曲以轻快活泼节奏和清新流畅旋律,生动地表现了孩童在大自然中清新流畅旋律,生动地表现了孩童在大自然中与顽皮嬉戏玩耍情景,充满童趣。歌中与顽皮嬉戏玩耍情景,充满童趣。歌中非常巧妙地运用“非常巧妙地运用“sol5”、“、“mi3”两音作为小两音作为小杜“咕
来标记 跳音,跳音,跳音跳音五线谱上记在音符符头位置五线谱上记在音符符头位置.而而在在简谱中跳音记号用倒三角来标记,记简谱中跳音记号用倒三角来标记,记写在音符上方写在音符上方。知识窗知识窗第四拍第四拍 弱拍起弱拍起杜1.所属科目鸟纲,形目,杜科,杜统称。2.种类大杜、四声杜、布
1 5 3 5 5|1 3 5 3|1 5 33 5|4 2 2 4|3 5 3 1 3|2 5 6 7|1 5 33 5|4 2 2 4|3 5 3 1 3|2 5 6 7|1 5 35|3 0 0|1=f 41=f 44 4欢快欢快5 5|1 3 5 3|1 5 3 5 5|1 3 5 3|
音乐《顽皮教学反思(通用10篇) 音乐《顽皮教学反思 篇1 《顽皮》是人音版第六册第二课一首奥地利童谣歌曲,歌曲活泼富有童趣,生动地描写“我”听见杜歌唱去寻找杜过程,特别有趣是每一句歌词最后都有“咕咕”叫声,突出了杜顽皮,表现了对春天景物和布谷歌喉
顽皮教学反思范文(5篇) 《顽皮教学反思1 这是三年级音乐教材中第二课第一课时教学内容,本人在教学时以让学生感受音乐情绪及通过模仿杜叫声来引入歌曲学习,通过模仿“咕咕”、学习5、3两个音,学生很快就能将乐谱中5、3唱准并且认识了顿音记号。按节奏读歌词,这既是节奏练习又
三年级音乐《顽皮教学反思 三年级音乐《顽皮教学反思1 这是三年级音乐教材中第二课第一课时教学内容,本人在教学时以让学生感受音乐情绪及通过模仿杜叫声来引入歌曲学习,通过模仿“咕咕”、学习5﹑3两个音,学生很快就能将乐谱中5、3唱准并且认识了顿音记号。 按节奏读歌词,这既
顽皮教学反思 顽皮教学反思1 歌曲《顽皮》是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明奥地利童谣。歌曲以轻快活泼节奏和清新流畅旋律,生动地表现了孩童在大自然中顽皮嬉戏玩耍情景,充满童趣。歌曲为4/4拍、大调式,采用由三个乐句加尾声一段体。时起时伏'旋律把杜
顽皮教学反思 顽皮教学反思1 新课标指出:“应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强特点,善于利用儿童自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合综合手段,进行直观教学。”《顽皮教学设计融合了奥尔夫音乐教育理念及新课程标准,运用奥尔夫教学方法
三年级音乐《顽皮教学反思 三年级音乐《顽皮教学反思1 歌曲《甜甜秘密》是一首深情、优美儿童歌曲,歌曲生动地表达了学生对老师那种浓浓、真挚爱意。对于三年级学生来说,这首歌曲还是稍有难度,尤其是歌曲节奏不是很好掌握。下面,我将对本课教学思路和设计,结合课堂教学
顽皮教学反思范文(5篇) 顽皮教学反思 篇1 新课标指出:“应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强特点,善于利用儿童自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合综合手段,进行直观教学。”《顽皮教学设计融合了奥尔夫音乐教育理念及新课程标
顽皮阳光》教学设计 《顽皮阳光》教学设计1 范文模板 教学目标: 1、能运用学过识字方法认识生字,正确,工整地书写要求会写得生字。 2、合作学习能在小组中和同学交流生字记忆方法。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、走进大自然,联系平时观察,感受阳光美丽和可爱,感受阳
感积极性,又能使学生在欢快学习氛围中收获知识。所以,在教学生朗读《顽皮阳光》时,就可以以“小小朗诵中特点,因此课堂教学要根据学生群体特点来展开。让学生在游戏与竞赛中来学习。这样,既能培养学生学习学习兴趣。 2、应以游戏、活动、竞赛为主来展开教学。一年级学生有好表现,喜欢游戏,注意力不集
爱唱歌小杜聆听歌曲请同学们听一听:这首歌曲唱了什么?歌曲情绪是怎样?聆听歌曲请同学们打着拍子再听一遍歌曲,找一找歌曲中用了哪几种音符。四分音符读法:八分音符读法:聆听歌曲请同学们打着节拍读一读下面节奏。聆听歌曲请同学们打着节拍按歌曲节奏读一读歌词。学唱歌曲老师范唱歌曲第一段歌词,请同学
人音版三年级音乐下册人音版三年级音乐下册咕咕53每当春回大地时,我们都能听到杜深每当春回大地时,我们都能听到杜深情呼唤,它们成了春天重要象征之一。情呼唤,它们成了春天重要象征之一。原唱伴奏爱唱歌小杜爱唱歌小杜didi da da da da da da da didida d
幼儿园大班音乐《顽皮教学案例 幼儿园大班音乐《顽皮教学案例 活动目标: 1、倾听歌曲,了解歌词大意,初步跟唱歌曲,幼儿园大班音乐教案:《顽皮》。 2、能用跳跃声音模仿杜叫声。 3、在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鸟(布谷鸟)美好情感。 活动准备: 1、绘
顽皮风娃娃活动反思 顽皮风娃娃活动反思 《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元第四篇课文。我在上这堂课之前教学设想是,通过熟字换偏旁或是加偏旁方法让学生识记“抽、续、驶”等生字,通过交流识记方法让学生体会识字快乐。会写“吸、极”两个形近字。在正确朗读基础上借助想象、表演、找重点词语
常巧妙地运用“sol-5”、“mi-3”两音作为小杜“咕咕”叫声音高,既吻合大自然中杜真实叫声,又和本课要求掌握音乐技能同步,充分体现了音乐和大自然关系这一主题。 (二)教学目标: 1、学习用优美、自然声音演唱歌曲《顽皮》; 2、通过优美中带活泼歌曲《顽皮》,体会人
幼儿园大班语言综合活动说课稿《顽皮小雨滴》含反思 幼儿园大班语言综合活动说课稿《顽皮小雨滴》含反思 作为一名人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理幼儿园大班语言综合活动说课稿《顽皮小雨滴》含反思,欢迎大家借鉴
幼儿园大班语言说课稿模板《顽皮小雨滴》含反思 【导语】本网站会员kam为你整理了“幼儿园大班语言说课稿模板《顽皮小雨滴》含反思”范文,希望对你有参考作用。 各位领导、老师: 大家好!我选择是华东师范大学出版幼儿园建构课程指导,大班主题《大自然语言》当中顽皮小雨滴》为本次说
幼儿园大班语言说课稿《顽皮小雨滴》含反思 幼儿园大班语言说课稿《顽皮小雨滴》含反思 作为一名专为他人授业解惑人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理幼儿园大班语言说课稿《顽皮小雨滴》含反思,仅供参考,希望能够帮助
幼儿园大班音乐《顽皮教学案例 活动目标: 1、倾听歌曲,了解歌词大意,初步跟唱歌曲,幼儿园大班音乐教案:《顽皮`杜》。 2、能用跳跃声音模仿杜叫声。 3、在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鸟(布谷鸟)美好情感。 活动准备: 1、绘有简单风景图片一幅。 2、可活动
教学法、提问谈话法、讨论法、动手操语言,分享大自然美妙,体验大自然魅力,激发他们热爱和探索大自然兴趣。从而让他们了解自然现象与由表现和表达空间,鼓励幼儿运用多 种方式来表达自己对自然现象认识。感触大自然神奇,倾听大自然引导幼儿关注大自然现象,让他们与可爱顽皮小雨滴结伴。在体验和想
语言活动《顽皮小雨滴》课后反思范文 活动开始我从手指游戏导入,边念儿歌边做动作:“两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做雨伞,小伞小伞遮住我,哗啦啦,哗啦啦。两只小手做小船,雨点落在船桨上,小船开进大海里。”孩子们做得非常起劲。这时我请出小雨滴,让它成为孩子们朋友,并引
顽皮阳光》教案 《顽皮阳光》优秀教案 教学目标: 1.能运用学过识字方法,认识12个生字,正确、工整地书写6个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,联系自己平时观察,感受阳光美丽和顽皮,产生热爱大自然情感。 教学重点: 学习课文,认识12个字,
大班科学顽皮影子教案及反思 篇1:大班科学:顽皮影子 活动目标:1、积极探索影子产生和变化,发现影子变化与光源有关。2、能通过记录、分析实验结果,体验探索乐趣,并大胆与同伴交流。3、了解影子在生活中利用,丰富对影子认识。活动准备:手电筒,圆柱体积木,玻璃,白底面桌子,记录表,记号
比等修辞手法,描写了顽皮雨滴娃娃。散文中形象地描写了顽皮小雨滴把妹妹伞当滑滑梯,把池塘当游泳池。作品不仅画面感强,想象丰富,而且语言凝练,韵律和谐,有较强表达性,即可让幼儿欣赏散文意境美、语言美,在这同时又能激发幼儿动手制作小雨滴强烈愿望,因此这篇《顽皮小雨滴》适合大班幼儿进行教
大班语言活动顽皮小雨滴教学设计 大班语言活动顽皮小雨滴教学设计1 活动目标: 1、通过对词语理解,感受散文诗优美语句和小雨滴顽皮形象。 2、发挥想象,大胆猜测,并用语言表述画面意境。 3、体验自由表达和创造快乐。 活动准备: 图片, 配乐散文诗;小雨滴音乐磁带,多媒
顽皮小雨滴》教案 《顽皮小雨滴》教案 教案艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术欣赏和快乐体验。下面是小编收集整理顽皮小雨滴》教案,希望对您有所帮助! 活动目标: 理解画面内容,大胆用语言表达画面意境。 大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以
顽皮小兔》大班教案 《顽皮小兔》大班教案1 活动目标 1.喜爱语言活动,提高幼儿自信心和表演能力。 2.听懂并理解故事中主要内容,感受故事中优美意境和活泼童趣。 3.尝试用合作讲述方式再现故事基本内容。 活动准备 1.多媒体课件《顽皮小兔》。 2.操作材料:幼儿
顽皮影子》说课稿 《顽皮影子》说课稿1 一、目标确定。 大班幼儿对事物表面特征观察以积累了一定经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子奥秘,激发幼儿探索事物本质特征兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验过程。因此,针对本班幼儿科学教育特点,我确定以下目标:
我听见了鸟儿歌唱是什么鸟在歌唱?在哪儿歌唱?森林深处-圣-桑(法)是什么乐器模仿杜叫声?单簧管可爱活泼漂亮快乐歌曲:顽皮咕咕53每当春回大地时,我们都能听到杜深每当春回大地时,我们都能听到杜深情呼唤,它们成了春天重要象征之一。情呼唤,它们成了春天重要象征之一。原唱伴奏
二单元第一课时。这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明奥地利童谣。歌曲以轻快活泼节奏和清新流畅旋律,生动地表现了孩童在大自然中与顽皮嬉戏玩耍情景,充满童趣。歌中非常巧妙地运用“sol-5”、“mi-3”两音作为小杜“咕咕”叫声音高,既吻合大自然中杜真实叫声,又和本课要求掌握
望,因此这篇《顽皮小雨滴》适合大班幼儿进行教学。 (二)幼儿情况分析 我班幼儿口语表达能力较好,表达事物连贯、具体、口语化,进入大班以来已学会了一些散文,如:〈云彩与风儿〉等。对散文语言美、意境美有了一定了解,学习散文有一定基础,但由于幼儿年龄较小,生活经验缺乏,对事物理解能力较弱,尤其
幼儿园大班说课稿顽皮雨滴含反思 幼儿园大班说课稿顽皮雨滴含反思 作为一位优秀人民教师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于提高教师语言表达能力。那么什么样说课稿才是好呢?下面是小编为大家整理幼儿园大班说课稿顽皮雨滴含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要朋友。 幼儿
幼儿园大班语言活动说课稿顽皮小雨滴含反思 篇1:幼儿园大班语言活动说课稿顽皮小雨滴含反思 幼儿园大班语言活动说课稿顽皮小雨滴含反思 各位领导、老师: 大家好!今天我说课题目是大班语言活动――顽皮小雨滴。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存
地运用“sol-5”、“mi-3”两音作为小杜“咕咕”叫声音高,既吻合大自然中杜真实叫声,又和本课要求掌握音乐技能同步,充分体现了音乐和大自然关系这一主题。 (二)教学目标: 1、学习用优美、自然声音演唱歌曲《顽皮》; 2、通过优美中带活泼歌曲《顽皮》,体会人类
大班说课语言综合活动《顽皮小雨滴》 大班说课语言综合活动《顽皮小雨滴》 各位领导、老师: 大家好!我选择是华东师范大学出版幼儿园建构课程指导,大班主题《大自然语言》当中顽皮小雨滴》为本次说课课题。 一、说教材。 一、教材分析 《顽皮小雨滴》是一首优美动听、充满童真童趣
人音版三年级音乐下册人音版三年级音乐下册咕咕53每当春回大地时,我们都能听到杜深每当春回大地时,我们都能听到杜深情呼唤,它们成了春天重要象征之一。情呼唤,它们成了春天重要象征之一。嘹亮歌声原唱伴奏小鸦褐翅鸦蓝冠蕉蓝冠蕉红冠蕉红冠蕉
小学音乐《顽皮》说课稿范文 小学音乐《顽皮》说课稿范文 在本课中我选择性地安排了教学内容大家可能会认为我主要是学唱歌曲《顽皮》并简单粗略欣赏《森林深处》。其实我这样组合是因为《顽皮》这首歌除了歌词外,歌曲本身表现音乐形象不明显,相反《森林深处》这首器乐
爱唱歌小杜奥地利位于欧洲中部,是欧洲著名山地国家,它首都维也纳,向来有“音乐之都”美誉。许多著名音乐家,如:海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、斯特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美乐章。爱唱歌小杜,咕咕每天唱着快乐歌,咕咕一天飞到我窗前,咕咕我们唱起快乐歌,咕咕一天飞
大班语言课教案《顽皮小雨滴》 大班语言优质课教案《顽皮小雨滴》 作为一位优秀人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理大班语言优质课教案《顽皮小雨滴》,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、欣赏散
树有什么变化? 风嘟嘟在半空中笑嘻嘻吹了一口烦事儿,想知道它故事吗? 逐幅出现画面三至八,幼儿欣赏故事。 引导幼儿观察并讲述风嘟嘟带来不,来体验风大风小特点。 2.分段欣赏,理解故事 师:你们知道吗?风嘟嘟以前可顽皮了,还惹出些麻和动作,能大胆、完整用语言讲述自己发现,并试着模
步标识教学 重点与难点: 1、双脚并拢原地跳 2、能尝试用各种肢体表现树叶下落形态教学方法与手翻滚乐趣。 2、能大胆发挥想象,尝试用各种肢体动作表现树叶下落形态。 教学准备: 课件、小动《顽皮叶子》 幼儿园中班综合活动《顽皮叶子》 教学目标: 1、学习双脚并拢原地跳,体验侧
中班音乐教学设计:顽皮猴子 中班音乐教学设计:顽皮猴子 教学目标: 1、学唱《顽皮猴子》,体验并初步学习表现歌曲诙谐和幽默。 2、在倾听和动作参与游戏过程中逐步学唱歌曲。 教学准备: 图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干 教学过程: 1、激发兴趣,熟悉歌词。 (1)出示图
语言活动《顽皮小雨滴》课后反思范文 我们现在主题是《大自然语言》。大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩大自然中,一切都使他们感到新奇。下雨是我们生活中经常遇到自然现象,如果遇上下雨天,孩子们只能在教室
喜悦,并且进一步体验自信带来愉悦感。 五、教学过程:本次活动涉及了以下五个环节: (一)激实践兴趣,发展幼儿观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学习惯,提倡幼儿自己体验成功用了探索式教学法,满足幼儿探索事物本质特征愿望,充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学
护动物。、了解有关杜小知识,学会保护环境,爱护动物。【学习目标学习目标】身体黑灰色,尾巴有白色斑点,腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫,是益鸟。也叫杜宇、布谷或子规。普通杜身长约16厘米,羽毛大部分或部分呈明亮鲜绿色。脚掌前后有双趾。喙粗壮结实,有点向下弯曲。杜 概况概况小鸦
霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩大、挂历纸、皱纹纸、蜡光纸、胶水、剪刀等。 二、设计意图 1、因为大自然奇趣盎然。 蓝天白云,风乐. (五)教学准备 多媒体制作课件〈顽皮小雨滴〉;录有雨点声音音乐,录音机。学具:油画
大班语言活动散文诗《顽皮小雨滴》 大班语言活动:散文诗《顽皮小雨滴》 一、活动目标: 1、让幼儿欣赏散文意境美、语言美。 2、使他们了解小雨滴与环境以及人们密切关系,从而激发他们热爱和探索大自然兴趣 3、通过散文给幼儿以美陶冶和享受。 4、激发幼儿丰富想象力,他们语言表
幼儿园大班语言教案《顽皮小雨点》 幼儿园大班语言教案《顽皮小雨点》1 活动目标: 1、欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美语言和意境。 2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3、启发大胆想象,创编散文诗。 活动准备: ppt、音乐、图谱、小铃 活动过程: 一、导入 1
东莞长安镇汤玲咕咕53每当春夏交接时,我们都能听到杜深每当春夏交接时,我们都能听到杜深情呼唤。情呼唤。咕咕咕咕原唱原唱变速变速表情述语:表情述语:欢快、稍快欢快、稍快忧郁、稍慢忧郁、稍慢()()伴奏伴奏顽皮顽皮又又不理不理图片欣赏
感。 五、教学过程: 本次活动涉及了以下五个环节: (一)激发幼儿学习兴趣 首先我设计玩影断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学习惯,提倡幼儿自己体验成功喜悦,并且进一步体验自信带来愉悦质特征愿望,充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践兴趣,发展幼儿观察、比较、判
幼儿园大班科学活动说课稿《顽皮影子》 幼儿园大班科学活动说课稿《顽皮影子》 作为一位优秀人民教师,时常需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理幼儿园大班科学活动说课稿《顽皮影子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、目标确定
顽皮星星初中诗歌 顽皮星星初中诗歌 顽皮星星 每到夜晚时 总是兴高采烈跑出来 展现晶莹剔透自己 顽皮星星 爱跟踪别人 像是侦探社.探员 但他们是不是做了什么亏心事 一见灯光就躲起来 顽皮星星 就像成千上万眼睛 眨呀眨 啊! 一个不小心 背着装愿望
顽皮小雨滴说课稿 顽皮小雨滴说课稿 下面是幼儿园大班说课稿《顽皮小雨滴》欢迎阅读! 幼儿园大班语言说课稿:顽皮小雨滴 大家好!今天我说课题目是大班语言活动——顽皮小雨滴, 顽皮小雨滴说课稿 。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存
大班语言活动《顽皮小雨滴》说课稿(3篇) 《顽皮小雨滴》说课稿1 各位领导、老师: 大家好!今天我说课题目是大班语言活动——顽皮小雨滴。因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩大自然中,一切都使他
生生互动。因此,活动中除了以积极饱满情绪影响孩子外,我精选了以下几种教学方法:我首先使用是欣赏要》指出:“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式师生互动、过程中,白手套得到了反复使用,体现了教具有效性。 选择有效方法手段,这是有效教学关键。《
绅士音乐欣赏顽皮 xx市爱尔艺术幼儿园鞠敏 活动目标: 1、初步了解绅士,体验表演小绅士乐趣。 2、感知乐曲不同演奏形式,感受其轻松、愉快氛围。 活动准备: 1、课件《顽皮小绅士》 2、小狗、绅士胸饰若干。 活动过程: 一、开始部分 1、幼儿学小鸟飞进入活动室 2
顽皮雨滴说课稿 顽皮雨滴说课稿 各人好!本日我说课标题是大班说话运动—淘气细雨滴。由于大天然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大天然纪律为人类供给了生计前提,为人类缔造了优美生存。幼儿生存在壮丽多彩大天然中,统统都使他们感觉新颖:“天上为什么会下雨?”“风是从那里来?”
教育随笔:顽皮孩子 教育随笔:顽皮孩子1 范文模板 我们班俞中立在年级里是有名调皮大王,他经常一刻也坐不住,一会儿这爬爬,一会儿那摸摸,满教室来回跑。上课时,他对学习总是不感兴趣,忙着做小动作。我想了好多办法让他坐在自己位置子上不要乱跑,可都不见效。无论是讲道理还是受批评,对他来说
二年级顽皮学生评语 二年级顽皮学生评语1 范文模板 1. 夏豪:你性格活泼开朗好动,但是上课思想难以集中,学习不认真,偶尔还影响课堂秩序,也影响自己学业成绩,造成学习成绩不够理想,再加上你基础不扎实,希望能改正缺点,下一番苦功夫补上。 2. 薛露:头脑灵活,思维敏捷是你优点;学习积
二年级顽皮学生评语 二年级顽皮学生评语1 1. 夏豪:你性格活泼开朗好动,但是上课思想难以集中,学习不认真,偶尔还影响课堂秩序,也影响自己学业成绩,造成学习成绩不够理想,再加上你基础不扎实,希望能改正缺点,下一番苦功夫补上。 2. 薛露:头脑灵活,思维敏捷是你优点;学习积极也是你
5 3顿音记号顿音记号咕咕咕咕认一认:认一认:鸟类是人类好朋友,我们要保护鸟类,与鸟类和睦相处!
大班科学顽皮影子教案 大班科学顽皮影子教案1 活动名称:《顽皮影子》 活动目标: 1、萌发幼儿探索科学兴趣及求知欲望。 2、引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子。 3、发展幼儿观察、比较、合作、判断能
关于顽皮学生评语 你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口小摊前没有你身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步。老师期待着你进步。 你是位聪明学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要是不能随便旷课,你能做
语言文字工作计划幼儿园语言活动教案《夏天太阳真顽皮》 幼儿园语言活动教案:《夏天太阳真顽皮》 活动目标: 1、学习儿歌,感知理解儿歌主要内容。 2、尝试根据儿歌总共句型,纺编儿歌总共句子“刷刷×× 人”。 活动重点 : 学习儿歌,感知理解儿歌主要内
律和谐,有较强表达性,即可让幼儿欣赏散文意境美、语言美,在这同时又能激发幼儿动手制作小雨滴强烈愿望,因此这篇《顽皮小雨滴》适合大班幼儿进行教学。 二、幼儿情况分析 我班幼儿口语表达能力较好,表达事物连贯、具体、口语化,进入大班以来已学会了一些散文,如:〈云彩与风儿〉等。对散文语言美
幼儿园大班说课稿顽皮小雨滴 幼儿园大班说课稿顽皮小雨滴 由本网站会员“sasajoy”投稿精心推荐,小编希望对你学习工作能带来参考借鉴作用。 幼儿园大班说课稿顽皮小雨滴 作为一位无私奉献人民教师,时常会需要准备好说课稿,说课稿有利于教学水平提高,有助于教研活动开展。写说课稿需
大班科学教案顽皮影子大班科学教案 大班科学教案:顽皮影子_大班科学教案 作为一名辛苦耕耘教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理大班科学教案:顽皮影子_大班科学教案,欢迎大家分享。 活动目标: 1、萌
顽皮小绅士幼儿园说课稿 顽皮小绅士幼儿园说课稿 作为一位杰出教职工,常常要根据教学需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质有效途径。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编整理顽皮小绅士幼儿园说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 今天我说课内容是大班音乐活动,集体舞《顽皮
《风教学反思 《风教学反思 新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究场所,强调让学生通过自己切身体验来认识世界,感悟自然万物,力求体现大语文教学观和教育教学开放性原则。在平时教学中,我努力尝试种种做法,唤醒学生已有生活经验,激起学生情感共鸣,使学生在课堂上有话可说,有事可
这么顽皮,它还会到哪儿去玩?又做了哪些调皮事?(结合生活经验) 幼儿作画:可以把你想画到纸上么样呢?到哪里去了? 5、集体表演。 三、完整欣赏散文诗《顽皮小雨滴》 四、续编作品小雨滴雨滴真是顽皮,还愿意跟人一起做小雨滴还去了哪些地方小雨滴,落进了柔柔沙滩上,小雨滴落进了沙滩后会怎
《角反思教学反思 《角反思教学反思 对于刚刚上二年级小学生来说“角”知识比较抽象,学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识,能较好培养学生抽象概括能力。经过反复斟酌,我设计了用多种形式“玩”贯穿整个“角”教学环节。 一、玩“拼角” 数学概念是抽象,而学
大班科学活动顽皮影子说课稿   大班科学活动顽皮影子说课稿 篇1 范文模板 【设计意图】 学生是认知主体,但作为一年级学生,其主体意识、主体能力还不是很强,必须创设发挥学生主体性情境,引导学生用“心”去思考语言文字,体味课文语境,在交流中增进理解,丰富体会。 一、引发兴趣,感受乐
大班科学活动顽皮影子说课稿   大班科学活动顽皮影子说课稿 篇1 【设计意图】 学生是认知主体,但作为一年级学生,其主体意识、主体能力还不是很强,必须创设发挥学生主体性情境,引导学生用“心”去思考语言文字,体味课文语境,在交流中增进理解,丰富体会。 一、引发兴趣,感受乐趣 语文课
撰写教学反思 撰写教学反思 篇1 范文模板 在实施体育与健康课程标准过程中,“教学反思是教师专业发展和自我成长核心因素”已经成为体育教师共识。但在实践过程中,体育教师进行个体反思时往往习惯于已有经验,很难摆脱其封闭性和局限性。因此要想适应体育课程与教学改革,促进教学能力提高,体育教
小学音乐《顽皮》说课稿范文 一、说教材 《顽皮》是一首曲调优美奥地利童谣,叙事性歌词,“53”音调模拟了杜欢快叫声,这首歌曲旋律有很多是重复。 二、说学生 今天上这节课同学是我们学校三年级一班.孩子。三年级孩子是介于1、2年级以唱游、律动、感受体验为主和5、
顽皮影子大班科学活动说课稿 顽皮影子大班科学活动说课稿 作为一位优秀人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理大班科学活动顽皮影子说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、目标确定。
大班科学说课稿顽皮影子 大班科学说课稿:顽皮影子1 一、目标确定。 大班幼儿对事物表面特征观察以积累了一定经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子奥秘,激发幼儿探索事物本质特征兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验过程。因此,针对本班幼儿科学教育特点,我确定以
成长教学反思 成长教学反思 1 范文模板 引导深入学生学习本文,我引导学生抓住本文描写人物外貌和语言句子,通过频度和有感情朗读来体会约翰所具备良好习惯和独立生活能力,先是极少数学生谈点浅显体会,此时,我给学生谈我读后体会,还利用多媒体课件展示出约翰在雪中送报情景,带领学生走
教学反思 篇1:支部启事阅读答案 组织生活会条,述廉祝酒词古诗谜语大全了推荐通报注意事项诗词学习计划,评课稿自我评价聘书师恩工作小结聘书弘扬廉洁短信,写作工作打算职责导游词民族韦应物:宣言考试整改措施。 篇2:推荐节日代表发言朋友圈 资料复习部编版任职写法,近义词暑假作业形容词词
秋游教学反思 秋游教学反思 1 范文模板 前不久,执教了《秋游》这一课,颇有感悟,现总结如下: 一、提供动口平台 让孩子兴致勃勃地说,让孩子一吐为快,让孩子能说会道,这是孩子需要,是语文教学培养一项目标,也是主动学习一个标志。本节课通过想象填空:天上白云有时像( ),有时
数学教学反思 xx年数学教学反思 1 范文模板 这个学期由于工作需要我接任了一年级数学,对我来说是一个挑战。一个月过去了,这期间我灰心过,气馁过,但更多是鼓起勇气前进,为了更好做好以后工作,现对以前工作做一下总结。 一、做得较好方面 1、不局限教材,灵活运用教材,根据学生
购物教学反思 购物教学反思1 范文模板 《购物策略》这节课是一节数学实践与综合应用课,旨在综合运用所学知识解决生活领域实际问题,学生在从事这些活动中,将综合运用所学知识和方法解决实际问题,感受数学在日常生活中作用,获得一些初步数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学方式进行思考
故乡情 一、概述 各位领导、各位老师: 今天我说课文章是茹志散文名作《故乡情》,是初中语文第四册第二十课。属于略读课文,根据散文特点和新课程标准,我把授课课型定为以学生感悟为主美文欣赏课。其中教育、教学理念是把教师分析变为学生感悟。下面根据这种理念分析教材和学生情况,把教学
成从小就主动探索科学习惯,提倡幼儿自己体验成功喜悦,并且进一步体验自信带来愉悦感。 五、教学分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践兴趣,发展幼儿观察、比较、判断能力,让幼儿养教学目标,我用集体教学形式,在教学过程中,我运用了探索式教学法,满足幼儿探索事物本质特征愿望,
语言交往环境,支持、鼓励他们与同伴交谈。几分钟后,老师扮演小雨滴及时出现,引起孩子们欢呼,及时环境中。由幼儿自由交谈,在这个环节中,我贯彻了《纲要》对语言活动要求,为幼儿创设了一个自由、宽松后面谈话做了铺垫。 在活动中,我采用教学情景化方法,用事先录制好下雨时音乐把幼儿带入预设
顽皮孩子读后感 第1篇:顽皮孩子读后感 读后感,希望对您有帮助! 顽皮孩子读后感 本文是关于读后感,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 顽皮孩子读后感(一) 《安徒生童话》是我最爱看一本书了。我还喜欢那名叫顽皮孩子故事。 那是一个风雨交加夜晚,一个老人在屋喝着葡萄
爱莲说教学反思 爱莲说教学反思1 《爱莲说》这篇文言文,篇幅短小,内容优美,蕴含哲理耐人寻味,是千年来名篇。因此,我选择这一课作为我公开展示课。但是,上完之后,却发现了很多问题。 讲完《爱莲说》,听课老师认为我讲课流程比较顺畅,板块清晰,重点突出,过渡比较自然。同时也充分发挥学
说课中教学反思 说课中教学反思篇1 数学知识来源于生活,服务于生活。尤其是小学数学,在生活中都能找到其原型。因此,本节课,我向学生提供了五个非常熟悉生活情景:穿衣服搭配问题、早餐搭配问题、解密码锁问题、路线选择问题、拍照问题,对于这些问题解决,在教学过程中我采用提问题---引导参与,探
大班语言综合活动顽皮小雨滴说课稿 大班语言综合活动顽皮小雨滴说课稿 各位领导、老师: 大家好!我选择是华东师范大学出版幼儿园建构课程指导,大班主题《大自然语言》当中顽皮小雨滴》为本次说课课题。 一、说教材。 一、教材分析 《顽皮小雨滴》是一首优美动听、充满童真童趣
一天》教学反思 《xx年一天》教学反思1 小明一天这节课主要使学生结合自己生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上时针和分针。因此,在教学设计时我注意联系生活进行教学,建构较为科学体系。 教学伊始,先通过猜谜,激发学生学习兴趣,让学生联系实际,认识钟表作用,激发学生求知
购物教学反思 购物教学反思1 范文模板 在教学《购物》一课时,让学生利用购物活动,通过操作、讨论交流, 使学生 认识人民币,并了解它们之间关系, 理解人民币功能,体验数学与生活密切联系,并探索出解决问题办法。 反思这节课,我在第一个班教学中,只是在教室里把课件作为内容展示
一天》教学反思 《xx年一天》教学反思1 《一天食物》是科教版四年级食物单元起始课。这节课非常强调记录、整理,强调记录真实性。学会确定标准进行分类,这个目标确定也是为了使学生活动更理性,培养科学实证意识,在课展开中,我安排学生先记录自己一天食物,根据记录整理小组内同学一天
桥之美教学反思 桥之美教学反思 篇1 范文模板 为了达到美体验,课件制作中图片加太多了,以至于整节课都是画片浏览,远离了我初衷,它不再像一节欣赏美语文课,倒更像一节美术欣赏课。为了使用所谓高科技”课件”忽视了语文课最基本东西”文字” 以及”听,说,读写”能力训练.一节
购物教学反思 购物教学反思1 范文模板 通过创设核对购物小票情境,让学生发现小票上数学信息,进而提出数学问题,然后再激发学生寻求解决问题方法欲望,使学生感觉到数学并不陌生,数学就在身边,激发了探索兴趣,为学习新知识奠定了良好基础。 在探索过程中,教师注意把学习主动权还给学
购物教学反思 购物教学反思1 范文模板 在本课教学中,主要体现两大特色: 一、课堂教学设计以同学心理特点为基础,拓展同学视野。 课堂上,如何最大限度地调动全体同学自主学习,从而保证每一位同学都能有所发展?这是教学一个难点也是重点。能否上好一节品德与社会课,关键在于教师设计

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