椰子文库
首页 - 搜索结果:包含【隐私策略】为关键词的相关内容
,在盛拟世界一个人们日常居住的小城镇不冀而飞,13万“鸳鸯”变得无家可归。后来技术人员发现,有人用年访问人数超别刃万,登记会员达13万而位居国内交友网站的首位,然而xx年4月刀日,该网站忽然不能访问xx年有较大辐展增长。 即使在中国,通过网络或网络技术侵犯公民隐私权的事件也时有发生。深圳情网曾
八年级思想品德下册 第五课第一框 《隐私隐私权》教学设计 马楠中学 田敏 教材分析:《隐私隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第一框。从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分:“知
隐私隐私权》说课稿 《隐私隐私权》说课稿1 各位考官,大家好!今天我的说课内容是《隐私隐私权》,我将从教材、教学目标、教法、学法、重难点、教学过程等几个方面来进行分析。 一、说教材 首先谈一谈我对教材的理解。《隐私隐私权》是人教版初中思想品德八年级下册第二单元第五课的第一框题。
通山振新国际学校政治课堂教师教案 使用日期:2014.4.10 编制人: 柯小丽 审核人: 八年级·第二单元·第五课 隐私受保护 第一框:隐私隐私权 教案 班级 姓名 小组 评价 【教学目标】 1、尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识,维
隐私隐私权》评课稿 《隐私隐私权》评课稿 听了郑老师的《隐私隐私权》一课,感触很深。她那清晰的思路、灵活的教法、自然的教态给我留下了很深的印象。由此可见,这节课执教人准备地充分。 纵观整节课,教学贴近社会生活,贴近学生实际。教师给学生留有较大的学习空间:如思考、讨论等,提出问题后让学
隐私隐私权》的说课稿 《隐私隐私权》的说课稿1 一、说教材 首先谈一谈我对教材的理解。《隐私隐私权》是人教版初中思想品德八年级下册第二单元第五课的第一框题。它包括隐私隐私权的含义及内容两个模块的知识。本课在本单元起着承上启下的重要作用,它是在学生已经了解了人格尊严权及其他权利的基础
第五课第一框 隐私隐私权 课型:新授 执笔人:刘凤艳 审核人: 学习目标:(小小罗盘,指引方向) 知识目标:了解隐私的内涵、隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念,知道法律保护公民的隐私权。 能力目标:用法律知识分析日常生活中的案例,运用法律维护自己的隐私权。 情感态度与价值观目
隐私隐私权》教学设计 一、教学目标: 1、情感态度和价值观目标 树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人的信誉感和责任感。 2、能力目标: 能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例。 3、知识目标: 了解隐私的内涵,隐私权的内容,知道法律对公民个人隐
隐私隐私权》说课稿 一.说教材 1,本框在教材中的地位和作用 《隐私隐私权》是人教版八年级思想品德下册第5课的第一框的内容。在此之前,通过对第三四课的学习,学生们已经了解人格尊严权中的几项具体权利,如名誉权,肖像权和姓名权等方面的知识了解法律对保护公民人格尊严的某些规定,懂得了如何运
课题:让心灵有个快乐的家 ——隐私隐私权 授课老师:舟山市岱山县岱山实验学校 张岱娜 教材:人教版《思想品德》八年级下册《隐私受保护》第一框 一、教学目标:   知识目标: 1、了解隐私隐私权的内涵, 2、理解隐私并非丑事的观念 3、掌握法律对公民个人隐私权包括未成年人
隐私隐私权 ★ 教学目标: 1、知识目标:促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性。 2、能力目标:提高学生分析问题,处理问题的能力,并学会从身边去发现问题, 通过情景故事的引入,使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程,从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。提高学生的社会生活能
妙西中学 吴莉莉隐私隐私隐私隐私权一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法三、说学法三、说学法四、说教学过程四、说教学过程说 课 流 程本框是人教版思想品德八年级下册第二单元“我们的人身权利”第五课“隐私受保护”的第一框内容。本课内容符合现代社会发展趋势,时代性强,但比较难以理解,是第二单元
最近在忙什么?最近在忙什么?你干吗去?你干吗去?情景故事情景故事说:说:“我们我们这么小,这么小,怎么可能有隐私呢?怎么可能有隐私呢?不告诉我们肯定是有不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事。些见不得人的丑事。”小红刚上中学小红刚上中学不久不久,就有同就有同学问她家里的学问她家里的电话号码,父电话号
八年级思想品德《隐私隐私权》教案 教学目标 一.知识目标 通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄清隐私即丑事等错误观念;知道法律对公民隐私权的保护;知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。 二. 能力目标 通过教
第五课 第一框 隐私隐私权 一.教材分析 1.对教学目标的分析 情感态度与价值观目标:通过教学,让学生认清隐私隐私权,树立人格独立观念,培养隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。 能力目标:通过教学,阅读教材,理解本课教学的基本内容,提
八年级思想品德课《隐私隐私权》教学设计 天秀中学 洪丽 教学目标 课程标准 知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 课 堂 目 标 情感、态度、价值观 树立人格独立观念 知识 隐私的涵义和内容、澄清隐私即丑事的错误观念、保护隐私的意义、隐私
隐私隐私权》教学设计 主备人:李素仙 审核人: 授课时间: 2013- 3 教学目标 知识目标: 通过学习了解什么是隐私隐私权;澄清隐私即丑事的错误观念;知道法律对公民隐私权的保护。 能力目标:能自主的运用所学的法律知识分析教材和日常生活中的相关案例,提高分析问题、解决问题
隐私隐私权》初中思想品德说课稿   《隐私隐私权》初中思想品德说课稿1 范文模板 一、说教材 首先谈一谈我对教材的理解。《隐私隐私权》是人教版初中思想品德八年级下册第二单元第五课的第一框题。它包括隐私隐私权的含义及内容两个模块的知识。本课在本单元起着承上启下的重要作用,它是在学生已
隐私隐私权》说课稿 各位专家、各位评委,大家好!   今天我说课的内容是:《隐私隐私权》 一、说教材 本框是人教版思想品德八年级下册第二单元“我们的人身权利”第五课“隐私受保护”的第一框内容。本课内容符合现代社会发展趋势,时代性强,但比较难以理解,是第二单元的教学难点。因此在教材编
课题:让心灵有个快乐的家 ——隐私隐私权 授课老师:舟山市岱山县岱山实验学校 张岱娜 教材:人教版《思想品德》八年级下册《隐私受保护》第一框 一、教学目标:   【知识目标】: 1、了解隐私隐私权的内涵, 2、理解隐私并非丑事的观念 3、掌握法律对公民个人隐私权的相关规
个人隐私保密协议 个人隐私保密协议 1 范文模板 甲方: 乙方: (以下,甲方和乙方单独称为“一方”,共同称为“双方”。) 鉴于甲方为乙方提供健康管理服务,为了保障乙方的个人隐私,双方遵循友好、平等、自愿的原则签署(以下称“本协议”),约定如下: 1. 保密信息 本协议中,保密信息是
个人隐私保密协议 个人隐私保密协议 篇1 甲方: 乙方: (以下,甲方和乙方单独称为“一方”,共同称为“双方”。) 鉴于甲方为乙方提供健康管理服务,为了保障乙方的个人隐私,双方遵循友好、平等、自愿的原则签署(以下称“本协议”),约定如下: 1. 保密信息 本协议中,保密信息是指乙方提
新课讲授中,我主要采取讨论、情境、体验等多种教学方法并用的方式。 我分三个层次对隐私进行分析。首于我们的个人隐私? 学生讨论、发言后,老师归纳导入:人人有隐私,人人享有隐私权。 2、新授 在让学生看完案例后,换位思考,如果你是盼盼,你怎么看待小丽、思思和老师的做法?你认为在生活中哪些应该
通山振新国际学校政治课堂导学案提纲 使用日期:2014.4.10 编制人: 柯小丽 审核人: 八年级·第二单元·第五课 隐私受保护 第一框:隐私隐私权 导学案 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】 1、尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意
南京市 中 学 思想品德 导 学 案 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 隐私隐私权 学习目标 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念; 树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感 重点、难点 “隐私就是丑事”观点正
八年级政治 隐私受保护 1、教材第46页 “小红的故事” 小红的故事中,小红没有告诉同学自己家的电话号码、住址等信息是正确的行为,是合法维护自己权利的行为,而不是所谓的不合群、不开朗。 公民都享有隐私权。小红家的电话号码、家庭住址、父母信息等都属于个人隐私,小红有权保密,所以小红的行为是正确
隐私隐私权 一、教学目标 1. 情感态度价值观目标:树立隐私意识,养成尊重他人隐私的习惯,增强人格独立观念。 2. 能力目标:能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段.实践中能运用法律维护自己的隐私权。 3. 知识目标:了解隐私的内涵
妙西中学 吴莉莉隐私隐私隐私隐私权一、说教材一、说教材二、说教法二、说教法三、说学法三、说学法四、说教学过程四、说教学过程说 课 流 程本框是人教版思想品德八年级下册第二单元“我们的人身权利”第五课“隐私受保护”的第一框内容。本课内容符合现代社会发展趋势,时代性强,但比较难以理解,是第二单元
最近在忙什么?最近在忙什么?你干吗去?你干吗去?情景故事情景故事说:说:“我们我们这么小,这么小,怎么可能有隐私呢?怎么可能有隐私呢?不告诉我们肯定是有不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事。些见不得人的丑事。”小红刚上中学小红刚上中学不久不久,就有同就有同学问她家里的学问她家里的电话号码,父电话号
隐私隐私隐私隐私权 小红刚上中学不久,就有同学问她小红刚上中学不久,就有同学问她家的电话号码、家庭住址,想到她家玩,家的电话号码、家庭住址,想到她家玩,有的还好奇地打听她父母是干什么的。有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉,小红没有回答。有的由于彼此不熟悉,小红没有回答。有的同学
尊重和维护隐私权教学设计 教学目标 知识与技能:尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识,维护自己的隐私需要强化自护意识,提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。 过程与方法:通过典型案例分析、讨论的方法,帮助学生分析家庭生活中的隐私保护,学校生活中的隐私保护,社会生活中的隐私保护以及未
八年级政治 隐私受保护 隐私隐私权 一、教学目标 1、通过教学,让学生认清隐私隐私权,树立人格独立观念,培养隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。 2、通过教学,阅读教材,理解本课教学的基本内容,提高阅读理解能力;能够积极地参与整个课堂教学过程,从同学和自己的身边去发
隐私隐私权》教学设计 教学目标 1、知识目标:通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄清隐私即丑事等错误观念;知道法律对公民隐私权的保护;知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。 2、能力目标 :通过教学,阅读教材,理解
第一框 隐私隐私权 教学目标: 一、知识与能力:知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护;理解隐私的涵义,隐私权的内容;能够辨别什么是隐私及其是否受隐私权保护,尊重自己和他人的隐私。 二、过程与方法:通过情境辨析、经验交流、案例评析等方法了解隐私的含义以及隐私权的内
一 教学方法方面,主要采用讨论式教学和情境式教学。设置一些侵害个人隐私的情境,然后让学生来推测、想象:学生在隐私权的认识方面,存在认知偏差。而且在学生生活中,经常存在隐私权被侵犯的事实。 五、说教法点是理解隐私的含义,能够说出隐私权的内容。教学难点在于让学生意识到保护隐私的重要性和必要性。 依
电子商务与隐私权保护 电子商务与隐私权保护 随着电子商务的应用和普及,有些商家在利益驱使下在网络应用者不知情或不情愿的情况下采取各种技术手段取得和利用其信息,侵犯了上网者的隐私权。网络隐私数据如何得到安全保障,这是任何国家发展电子商务中都会遇到的问题。对网络隐私权的有效保护,成为电子商务顺利发
也论未成年人隐私权的保护 一家报纸最近刊发一则新闻:某县一所中学公布了学生的期中考试分数表,成绩很差的一名男生因感到羞辱而自杀。该生家长怒上法庭状告学校侵犯了孩子的分数隐私权,请求法庭追究学校有关人员的法律责任。这则新闻引起了社会各界尤其是教育界的关注。人们透过这个案件,捕捉到一个在我国法
22中八年级思想品德学科导学案( 14 ) 课题:第五课(一)《隐私隐私权》课型:新授课 审核人: 班级 小组: 姓名 使用时间:2011年 月 日星期 【课前使用说明】1、课前预习、自主学习:结合学习目标和学案,自学课本p46-----50页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完
湖北省武汉为明实验学校八年级政治下册 隐私隐私权学案 新人教版 班级:______组号:______姓名:______________ 【方法指导与使用说明】: 1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本内容,用铅笔课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 2
教学内容:第五课 第一框 隐私隐私权 教学目标:通过教学,要求学生懂得隐私的内涵,隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念;要求学生通过学习,能自主地运用所学的法律知识,分析教材或日常生活中的相关案例,初步形成一些保护个人隐私的技能;让学生树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信
侵犯他人隐私的检讨书 侵犯他人隐私的检讨书 尊敬的李先生: 首先,我要开始一段非常刻苦铭心自我检讨的计划,这段计划。将对我的人生有一个重大的转变。所以这是我人生中的一个重大转折点。我现在要非常深刻的认识到自己的错误。这个错误是什么呢?为什么需要我自己非常深刻的去认识呢?去反省呢?当然。这
第一课时 《隐私隐私权》教学设计 【课标依据】 依据《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分:知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。依据“我与他人的关系”中的“交往品德”部分: 关心和尊重他
隐私隐私权》说课稿 登封市直二初中 冯慧丽 各位专家、各位评委,大家好!   今天我说课的内容是:《隐私隐私权》 一、说教材 本框是人教版思想品德八年级下册第二单元“我们的人身权利”第五课“隐私受保护”的第一框内容。本课内容符合现代社会发展趋势,时代性强,但比较难以理解,是第二单元
第一课时 《隐私隐私权》教学设计 【课标依据】 依据《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分:知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。依据“我与他人的关系”中的“交往品德”部分: 关心和尊重他
a thesis submitted to xxx in partial fulfillment of the requirement for the degree of master of engineering 关于隐私权及其保护的几个问题 杨立新 中国人民大学法学院 教
主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 隐私隐私权 学习目标 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念; 树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感 重点、难点 “隐私就是丑事”观点正确吗 配合课件使用,讨论讲授 阅读教
隐私隐私权 教学设计 【教学目标】 (一)知识与能力 阅读教材,理解本课教学的基本内容,提高阅读理解能力。 促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性,提高学生分析问题,处理问题的能力,并学会从身边去发现问题,解决问题,提高学生的社会生活能力。 (二)过程与方法 通过情景故事的引入,使
第三框   尊重隐私  保守秘密 【教学目标】 1.理解诚实在不同场合诚实有不同的表现,知道诚实并不意味着放弃自己的隐私,学会保护自己的隐私,自觉地尊重别人的隐私。 2.知道诚信必须严守国家机密,保守国家机密是每个公民的责任和义务。 3.懂得诚实问题的复杂
隐私就是丑事吗?隐私就是丑事吗?小隐班上来了个新同学小红,小隐主动和她交谈,并问她小隐班上来了个新同学小红,小隐主动和她交谈,并问她家的电话号码,父母工作,家住哪里等,想和她做朋友,家的电话号码,父母工作,家住哪里等,想和她做朋友,也主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红说,这是我也主动告诉了小
5.2 隐私隐私权 【学习目标】 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念; 树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。 【自主学习】 1、隐私
八年级政治 第五课 隐私受保护 第一框 隐私隐私权(板书) 一、人人有隐私(板书) 1、隐私的含义(板书) 教师导入小红的故事,我们在座的一些同学,可能在刚上初中的时候,也有这样的困惑,谁能讲清这里的道理吗? 学生发言,教师小结:这里牵涉到隐私问题,实际上我们每个人都有不愿意让别人知道
个人隐私危机:个人信息被共享,隐私安全遇危机 2005年年底,ucloo网站公然叫卖9000万条个人信息,一条一元,小学、中学、大学,家庭住址、手机号码、电子邮箱、qq号,本人信息一应俱全。有人试了,货真价实。在前不久美国信用卡数据丢失案中,有几个朋友的卡被盗用,损失不小。这是记忆中第一次个人隐
《尊重和维护隐私权》教学设计 天水市七中 郭春艳 教学目标: 1.知识与技能:知道尊重和维护隐私的方法;强化责任和信誉意识;明白侵权者要承担法律责任。 2.过程与方法:通过典型案例分析、讨论的方法,帮助学生提高自主运用所学法律知识分析生活中的案例的能力,提高保护隐私的意识。 3.情感态
第五课 隐私权受保护 第一框 隐私隐私权 教学目标: 1.知识目标:隐私的含义、具体内容和保护隐私的作用;隐私权的含义、保护隐私权的具体内容和作用 2.能力目标:能运用所学知识分析日常生活中的相关事例 3.情感目标:具有人格独立观念,树立隐私意识。 重点和难点:个人隐私的含义、具体内
第五课 第一框《隐私隐私权》教案 教学目标 1、:通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄清隐私即丑事等错误观念;知道法律对公民隐私权的保护;知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。 2、能力目标:通过教学,阅
预习检测:隐私的含义?隐私的具体内容?保护隐私的必要性/意义?隐私权的含义?隐私权的意义?隐私权的内容?小红刚上中学不小红刚上中学不久,就有同学问她家久,就有同学问她家的电话号码、家庭住的电话号码、家庭住址,想到她家玩,有址,想到她家玩,有的还好奇地打听她父的还好奇地打听她父母是干什么的。由于母
关注我们的人身权利-我们也有隐私权 材料:一、一对婚后不育的夫妇,领养了一个男孩,一家人和和美美地过日子。谁想到14年后,邻居间吵架竟将这个家庭的秘密捅了出去,没有精神准备的孩子被这一事实搞晕了头,离家出走,闹得这对夫妇将邻居告上法庭。二、一所中学对初中一年级新生进行一项调查,内容涉及学生本人及
《第五课 隐私受保护 第一框 隐私隐私权》导学案 课型:新授课 授课时间: 执笔:           审核:政治组  总课时: 学习目标: 知识目标:: 1.了解隐私的含义、具
更多资源更多资源 本课要点本课要点第一目第一目 人人有隐私人人有隐私第二目第二目 让自己心灵有个家的权利让自己心灵有个家的权利 l隐私及其重要性隐私及其重要性l隐私权及其内容隐私权及其内容生活回眸:隐私知多少生活回眸:隐私知多少小隐和思思是好朋友。一天,小隐看到思小隐和思思是好朋友。一天,小隐看到
通山振新国际学校政治课堂教师教案 使用日期:2014.4.15 编制人: 柯小丽 审核人: 八年级·第二单元·第五课 隐私受保护 第二框:尊重和维护隐私权 教案 班级 姓名 小组 评价 【教学目标】 1、知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承
和谐,从平衡开始 --试论隐私权的权利冲突与平衡 发行号码 188 类别 论点与思考 发行日期 2006-06-01 作者 胡知斗 李春兰 内容来源 中国律师 期刊 2006年第06期 引 言 自1890年美国哈佛大学法学教
内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级政治下册《隐私隐私权》导学案 新人教版 主备人 教学案编号 授课人 八年级政治教师 课 题 第五课 第一框 隐私隐私权 授课时间 班级 八年 教学方法 自主、合作交流 教具准备 课型 预习展示 教
为自己没有错,但又说不出道理。但又说不出道理。如果你是小红,你如果你是小红,你会怎么做?你能帮小红会怎么做?你能帮小红讲清道理吗?讲清道理吗?学学 习习 目目 标标1、了解隐私的内涵和隐私权、了解隐私的内涵和隐私权 的内容的内容2、懂得保护隐私的必要性、懂得保护隐私的必要性 一个开朗初中女生,和大一
思考:1.如何尊重他人隐私?最近一段时间,蔻蔻一回家就上qq跟网友聊天,妈妈看到后,就马上关掉。老师也反映开学二个月来,蔻蔻学习不够认真,成绩下降明显。妈妈对此很怀疑,坚持要看蔻蔻的聊天内容,要求蔻蔻告知qq密码。母女俩因此闹翻了情景故事一:qq密码 对于蔻蔻妈妈索要qq密码的做法,说说你的看法,
网络营销与隐私保护诠释 要求用户公开个人信息越多,或者是用户关注程度越高的信息,参与的用户将越少,为了获得必要的用户数量,同时又获取有价值的用户信息,需要在对信息量和信息受关注程度进行权衡,尽可能降低涉及用户个人隐私的程度,同时尽量减少不必要的信息。 互联网上个人隐私遭到侵犯的事件时有发
曲名歌曲名:小龙人小龙人小龙人小龙人主题曲主题曲隐私隐私权情景故事情景故事 小红刚上中学不久小红刚上中学不久,就有同学问她家里的电话就有同学问她家里的电话 号码,父母工作,家住号码,父母工作,家住 哪等,可小红说,这是哪等,可小红说,这是 我的隐私,我现在不想我的隐私,我现在不想告诉你们。于是有同学
受到保护,不被他人非法侵犯、知悉、搜集、利用或公开的一种人格权。根据这个定义,网络隐私权包括两个方学界对此是各有各的说法。我们认为,网络隐私权是指在网络交易过程中,公民享有私人生活安宁和私人信息依法个人资料收集的根本目的是为了识别,所以又称为个人识别资料。 ??目前尚没有明确的网络隐私权的概
隐私隐私权 一、教学目标 1知识目标:了解隐私的含义,保护隐私的必要性,隐私权的内容,知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。 2能力目标:培养正确区分隐私与非隐私的分辨能力。 3情感态度价值观目标:树立隐私意识,自觉维护自己的隐私和尊重他人的隐私,促进社会的和谐
新疆乌鲁木齐县第一中学八年级政治《5.1 隐私隐私权》教案 人教新课标版 一、教学目标 知识目标:通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄清隐私即丑事等错误观念;知道法律对公民隐私权的保护;知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后
隐私隐私权 课题 隐私隐私权 课时 一课时 授课时间 教学 目标 1、通过教学,让学生认清隐私隐私权,树立人格独立观念,培养隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。 2、通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄
(一)《隐私隐私权》 【课前使用说明】1、课前预习、自主学习:结合学习目标和学案,自学课本p46-----50页内容,用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】知识目标:认
隐私隐私隐私隐私权一、人人有隐私一、人人有隐私 1 1、隐私的含义:、隐私的含义:“隐隐”和和“私私”2 2、隐私具体包括、隐私具体包括 3 3、保护隐私的必要性、保护隐私的必要性二、让自己心灵有个家的权利二、让自己心灵有个家的权利 1 1、隐私权的含义、隐私权的含义a.a.私人生活的安宁
隐私隐私权》教学案 学习目标: 1.人人有隐私 2.让自己心灵有个家的权利 学习重点:了解稳私的内涵,隐私权的内容,认清隐私即丑事的错误观念, 学习难点:知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护 课时安排:1课时 学习过程: 一、完成我的搜集:活动一:p4
保护患者隐私权的制度和措施 为贯彻落实国家法律、法规和规章的有关规定,切实尊重和维护病人的合法权益,保护病人的隐私权,践行我院“一切为了患者”的核心价值观,构建和谐医患关系,结合我院实际,特制定本制度和措施,请各类各级医护人员认真学习,并贯彻落实。 一、隐私权是公民具有与公共利益的一切个人信
企业招聘中如何管理员工隐私     从企业角度看,为了实现人职匹配、安全生产、杜绝腐败和提高效率等目标,必须在招聘中全面了解员工的学习和工作经历乃至生活习惯等,其中包含了一些属于个人隐私的内容。而应聘者为了找到合适的工作,通过递交工作简历、与面试官交谈等环节,必
尊重和维护隐私权2 教学目标 知识与技能:尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识,维护自己的隐私需要强化自护意识,提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。 过程与方法:通过典型案例分析、讨论的方法,帮助学生分析家庭生活中的隐私保护,学校生活中的隐私保护,社会生活中的隐私保护以及未
侵犯他人隐私的检讨书范文 首先,我要开始一段非常刻苦铭心自我检讨的计划,这段计划。将对我的人生有一个重大的转变。所以这是我人生中的一个重大转折点。我现在要非常深刻的认识到自己的错误。这个错误是什么呢?为什么需要我自己非常深刻的去认识呢?去反省呢?当然。这不是一个一般的错误。 接下来。我需要描
网络隐私权的法律保护 在知识经济即将到来的今天,社会已经全面进入信息时代。信息与技术产业的发展在计算机软件上表现的尤为突出。计算机软件作为人类创造性的智慧成果,其产权保护问题已经成为了当代知识产权保护的重要内容之一。目前,可以适用于计算机软件产权保护的法律有版权法、专利法、商业秘密法等,它
第一框 隐私隐私权 【学习目标】 1、知道隐私的含义以及隐私具体包含的内容 2、知道隐私权的内容,知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护 3、能够依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。 【自主学习】 1、什么是隐私隐私具体包括哪些内容?(勾划
隐私隐私权 [学习目标] 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念; 树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。 [学习重难点] 1.教学重点:让学生认识到不是想隐瞒的事就是隐私隐私不仅是个人问题,也是社会、法律关注的问题;法律对公民的隐私
病人隐私权保护制度(3篇) 病人隐私权保护制度篇一 二、医护人员未经患者本人或家属同意,不得私自向他人公开患者个人资料、病史、病程及诊疗过程资料。 三、工作人员要注意言谈中不得擅自议论患者及家属的隐私。 四、对特殊疾病的患者,医护人员床头交接时不应交接医疗诊断,应为患者保守医密。 五、
你 心里想的还心里想的还是你是你浪漫的夏季浪漫的夏季 还有浪漫的还有浪漫的一个你一个你给我一个粉红的回忆给我一个粉红的回忆 隐私隐私是指公民不愿为人所知是指公民不愿为人所知、侵侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯纯个人私事个人私事.“隐隐”“私私”即即隐藏隐藏,
曲名歌曲名:小龙人小龙人小龙人小龙人主题曲主题曲l甲深夜偷车被小李发现,小李马上甲深夜偷车被小李发现,小李马上报警。报警。隐私隐私是指公民不愿为人所知,侵是指公民不愿为人所知,侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯纯个人私事个人私事.“隐隐”“私私”即即隐藏隐藏,
第一框 隐私隐私权 【学习目标】 1.情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人的信誉感和责任感。 2.能力目标:理解什么是隐私;法律对个人隐私权保护的有关规定,并能依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。 3.知识目标:了解隐私的内涵,隐私
隐私隐私权 【教学目标】 1.知识与技能:知道法律对公民个人隐私予以明确的保护;理解隐私的涵义,隐私权的内容;能够辨别什么是隐私及其是否受隐私权保护,尊重自己和他人的隐私。 2.过程与方法:通过情境辨析、经验交流、案例评析等了解隐私的含义以及隐私权的内容。 3.情感态度价值观:树立起人
新疆石河子市第八中学八年级政治下册《隐私隐私权》教案 新人教版 【课标依据】 依据《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分:知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。依据“我与他人的关系”中的“交
《第五课 隐私受保护 第一框 隐私隐私权》 一.学习目标: 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念;知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。 二.学习重难点: 正确认识隐私隐私权; 三.复习内容: 1、肖像权的含义和内容? 2、哪些行为属于侵犯肖
《第五课 隐私受保护 第一框 隐私隐私权》 一.学习目标: 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念;知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。 二.学习重难点: 正确认识隐私隐私权; 三.复习内容: 1、肖像权的含义和内容? 2、哪些行为属于侵犯肖
第五课第一框 隐私隐私权 【学习目标】帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容 【学习重点】正确认识隐私隐私权 【学习难点】正确认识隐私隐私权 一、 课前导入:(2分钟) 二、 自主探究 交流质疑(10分钟) (一)要点知识:(认真阅读教材46-59
八年级《尊重和维护隐私权》教学设计 八年级《尊重和维护隐私权》教学设计   我们每个人都应该学会尊重他人,下面是应届毕业生考试网小编提供的八年级《尊重和维护隐私权》教学设计,仅供大家学习参考。   【教学依据】   1.本课课程标准解读:根据课标的要求,学生通过学习本课,知道法律保护公民个
隐私隐私权 教学 目标 知识目标:了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即臭事的错误观念,知道法律保护公民个人隐私,个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。 能力目标:能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中
隐私受保护 第一框 隐私隐私权 课型:新授课 课时:1课时 【学习目标】 1.情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人的信誉感和责任感。 2.能力目标:理解什么是隐私;法律对个人隐私权保护的有关规定,并能依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能
广东省东莞市寮步信义学校八年级政治下册《5.2 隐私隐私权》教案 新人教版 [教学目标] 一.知识目标 通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容;澄清隐私即丑事等错误观念;知道法律对公民隐私权的保护;知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担
面试时隐私问题回答的技巧 很多应聘者常常抱怨,自己老是被hr问到不少个人隐私的问题,面对这样的问题,是该如何回答呢?如果直接说不想回答,又显得很没礼貌,如果直接回答,自己心里又很不舒服,心想为什么要告诉你关于我的隐私呢?那么,面试遇到隐私问题该如何回答呢? 案例:小芬工作五年后辞职了,辞职的这
面试时隐私问题回答的技巧 很多应聘者常常抱怨,自己老是被hr问到不少个人隐私的问题,面对这样的问题,是该如何回答呢?如果直接说不想回答,又显得很没礼貌,如果直接回答,自己心里又很不舒服,心想为什么要告诉你关于我的隐私呢?那么,面试遇到隐私问题该如何回答呢? 案例:小芬工作五年后辞职了,辞职的这
学习目标 学习目标知识目标知识目标:让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律明确的保护,知道个人隐私受到侵害时的自护方受法律明确的保护,知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段法和法律手段 能力目标能力目标:通过学习掌握保护个人隐私的技
课 题 隐私隐私权 学习目标 了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念; 树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感 重点、难点 “隐私就是丑事”观点正确吗 配合课件使用,讨论讲授 阅读教材,勾划出重点知识点 导学过程 备注 一、自主学
八年级政治 第五课《隐私受保护》练习卷 一、明辨是非(辨别下面各题正确与否,正确的填写“a”,错误的填写“c”) 1、当今世界,信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被披露的可能性就越小( ) 2、法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会的安定( ) 3、公民的住宅属于公民个人的生活领
隐私隐私权 【学习目标】知识目标:认识稳私的内涵,隐私权的内容,识别隐私即丑事的错误观念,记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护; 能力目标:能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例,初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
隐私隐私权 教学目标:1、隐私包括的内容 2、理解保护隐私的必要性 3、知道隐私权的含义和隐私权的具体内容 教学重点:1、隐私包括的内容 2、理解保护隐私的必要性 教学难点:隐私权的具体内容 二、做好笔记 1、隐私的含义(p46) 隐私是指公民不愿为人所知,侵扰的秘密,与公共利益

联系客服点此联系客服

若您的权利被侵害,请联系客服处理。

鲁ICP备2022033855号-2