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- 搜索结果：包含【种子的发芽实验报告】为关键词的相关内容
11
种子
发芽
实验
一.doc
11
种子
发芽
实验
（一） 1.1
种子
发芽
实验
（一）【教学目标】 ·科学概念：1、
种子
发芽
需要一定
的
条件。 ·过程与方法：1、经历用对比
实验
的
方法设计
种子
发芽
实验
的
过程，2、按照自己
的
对比
实验
计划进行
实验
观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 ·情感态度价值观：1、养成严
种子
发芽
实验
说课稿.doc
种子
发芽
实验
说课稿
种子
发芽
实验
说课稿1 教学目标： 1、通过
种子
发芽
实验
，启发学生对
实验
观察
的
兴趣； 2、经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，学习用对比
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发言条件； 3、了解设计
实验
、制订
实验
计划
的
步骤和内容，能按要求设计出自己
的
实验
计划。 教学重点： 能设
五年级科学《
种子
发芽
实验
》课件.doc
评价。 四、布置作业； 1、学生认真完成
种子
发芽
实验
报告
，并垫纸巾。 2、教师分发记录表，共同讨论如何进行记录
实验
报告
。 3、将对同学完成
的
实验
报告
进行容： 1、阅读教材上
的
举例（提示：选大小差不多
的
绿豆
种子
，分别放在两个盒子里，每盒放入2-3颗绿豆件是不是对
种子
发芽
产生了影响？
种子
发芽
实验
教学反思17篇.doc
种子
发芽
实验
教学反思（17篇）
种子
发芽
实验
教学反思 篇1 在课堂学习中，由于课堂时间有限，而学生普遍存在着差异，有
的
活动如制定计划、设计
实验
、观察记录等，不是每位学生都能完成。有些问题也讨论
的
不是很透彻。由于学生是课下在家里独立完成
实验
的
，在
实验
操作上遇到
的
困难难以得到老师和同学
的
帮助。这
种子
发芽
实验
二生物与环境ppt教学课件.pptx
教科版 五年级上册 生物与环境2.
种子
发芽
实验
（二）分析交流绿豆
种子
发芽
是否需要_
的
实验
记录
种子
总数量已
发芽
量未
发芽
量我们
的
解释
实验
组对照组共有（）小组参加了这个
实验
分析交流控制水
的
条件分析交流
实验
组对照组结论：
种子
发芽
必须要有水有水经过十天绿豆
种子
发芽
了无水经过十天没有变化分析交流控制温度
的
条
五年级科学上册
种子
发芽
实验
教案设计教科版.doc
种子
发芽
实验
（一） 教学目标 科学概念：
种子
发芽
需要一定
的
条件。 过程与方法：经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，用对比
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 情感、态度、价值观：养成对
实验
观察
的
兴趣 教学重点 学习运用对比
实验
中控制某个条件
的
方法，研究影响
种子
发芽
的
条件。 教学难点
五年级科学上册
种子
发芽
实验
教案教科版.doc
种子
发芽
实验
（一） 一、 教学目标 科学概念：
种子
发芽
需要一定
的
条件。 过程与方法：经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，用对照
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 情感、态度、价值观：养成对
实验
观察
的
兴趣。 二、教学重点：学习运用对照
实验
中控制某个条件
的
方法，研究影响
种子
发芽
的
条件。 三
五年级科学上册
种子
发芽
实验
一学案设计教科版.doc
种子
发芽
实验
（一） 单元名称 生物与环境 课时安排 共（ ）课时 第（ ）课时 课题名称
种子
发芽
实验
（一） 教学目标
种子
发芽
需要一定
的
条件。 经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，用对比
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 教学重难 点 教学重点：学习运用对
五年级科学上册
种子
发芽
实验
一备课设计教科版.doc
种子
发芽
实验
（一） 教学目标： 过程与方法： 1．能够正确
的
设计绿豆
发芽
所需条件
的
实验
。 2．通过种植绿豆比较出绿豆
发芽
需要
的
条件。 3．让学生学会并运用控制变量法进行
实验
探究。 知识与技能： 1.知道绿豆
种子
萌发所需
的
条件。 2.知道
种子
萌发时光、温度、水这三个条件缺一不可。
五年级科学上册
种子
发芽
实验
二参考教案教科版.doc
种子
发芽
实验
（二） 教学目标 科学概念：绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 过程与方法：学习整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。 情感、态度、价值观：认识到对比
实验
、严格控制
实验
、重复
实验
的
重要性。 教学重点 通过
实验
知道绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 教学难点 学习整理收集
种子
萌发
的
实验
报告
.doc
种子
萌发
的
实验
报告
种子
萌发
的
实验
报告
在经济飞速发展
的
今天，我们使用
报告
的
情况越来越多，我们在写
报告
的
时候要注意涵盖
报告
的
基本要素。其实写
报告
并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理
的
种子
萌发
的
实验
报告
，希望对大家有所帮助。 一、做
实验
1.材料工具 (1)常见
的
种子
（如：绿豆黄豆）4
查看
种子
发芽
的
经验.docx
查看
种子
发芽
的
经验
种子
发芽
势是指
发芽
试验初期，在规定
的
日期内正常
发芽
的
种子
数占供试
种子
数
的
百分率。
种子
发芽
势高，表示
种子
生活力强，
发芽
整齐，出苗一致。
发芽
势是指
种子
发芽
初期它在规定时间内能正常
发芽
的
种子
粒数占供检
种子
粒数
的
百分率，是判断田间出苗率
的
指标；
发芽
率是指
种子
发芽
终止在规定时间
种子
萌发
的
实验
报告
.doc
种子
萌发
的
实验
报告
一、做
实验
1.材料工具 (1)常见
的
种子
（如：绿豆黄豆）40粒。 (2)有盖
的
罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4
的
`标签，胶水，xx。 2．方法步骤 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。
创业
的
种子
在毕业时
发芽
.doc
创业
的
种子
在毕业时
发芽
创业
的
种子
在毕业时
发芽
今年6月就将从温州医科大学毕业
的
陈忠探每天都很忙碌，他不是在忙着找工作，而是在忙着经营自己
的
生意。陈忠探在校园里创办
的
90购食品屋每月
的
平均营业额近10万元，在整个温州医科大学拥有3000名左右
的
会员，其中1000多人是充值会员。 团队
的
其他3
五年级科学上册
种子
发芽
实验
一教学简案教科版.doc
种子
发芽
实验
（一） 教学目标： 科学概念：知道
种子
发芽
跟一定
的
条件有关，了解设计
实验
、制定
实验
计划
的
步骤和内容。 过程与方法：历经设计
种子
发芽
实验
的
过程，学习运用对比试验中控制某个条件
的
方法，研究影响
种子
发芽
的
的
条件。 情感、态度、价值观：历经设计
种子
发芽
实验
，启发学生对
实验
观察
的
兴趣。
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(3)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
,浙江省温州市蒲鞋市小学 刘约翰,
种子
发芽
实验
（一）,五上第一单元第 1 课,西瓜,
种子
发芽
,讨论：
种子
发芽
需要哪些条件,注意：,
实验
时只能改变一个条件，其它条件保持不变。,想一想：,为什么只能改变一个条件？,我们
的
“
种子
发芽
”
实验
计划,如何设计
实验
验证
种子
发芽
的
条件？,
种子
发芽
和
的
关系
实验
记录
种子
发芽
ppt课件.pptx
胚根胚根胚芽胚芽子叶子叶
种子
是由种皮和胚构成
的
。胚包括胚
种子
是由种皮和胚构成
的
。胚包括胚根、胚芽和子叶。根、胚芽和子叶。胚轴胚轴
种子
的
结构
种子
的
结构
种子
由胚和种皮组成。种皮-
种子
外面
的
保护层，具有保护
种子
不受外力损伤和防止病虫害入侵
的
作用。什么是胚？什么是胚？胚-包在
种子
内
的
幼小植物体，包括胚芽
种子
发芽
ppt课件4.pptx
问题一问题一植物是怎么发育而来
的
？植物是怎么发育而来
的
？学习目标学习目标1.知道
种子
的
基本构成知道
种子
的
基本构成2.自己探究出
种子
发芽
的
条件自己探究出
种子
发芽
的
条件
种子
种子
ppt模板： ppt课件： 哪一部分？3.子叶发生了什么变化？想一想:胚根胚根逐渐消失逐渐消失
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(6)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
实验
,第一单元第1课,讨论
种子
发芽
的
条件,思考：怎样用
实验
来证明呢？对比
实验
，只能改变一个条件。,设计
种子
发芽
实验
,思考：1、选择要研究
的
问题：2、用什么方法证明呢3、注意什么？4、为什么要用三粒
种子
呢,
实验
计划（例）要研究
的
问题：我
的
推测 两组相同
的
条件 两组不同
的
条件
实验
方法：现
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(1)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
,
种子
发芽
实验
（一）,五上第一单元第 1 课,需要种到土里吗？需要浇水吗？需要合适
的
温度吗？需要阳光吗？,“探究绿豆
种子
发芽
是否需要”
实验
计划我猜测绿豆
种子
发芽
需要
的
条件可能是：1.2.3.4.,“探究绿豆
种子
发芽
是否需要”
实验
计划我想研究
的
问题：绿豆
种子
发芽
必须要有吗？,“探究绿豆
种子
发芽
是否需
五年级科学上册
种子
发芽
实验
二观察绿豆芽
的
生长教案教科版.doc
1.2
种子
发芽
实验
（二）/ 1.3观察绿豆芽
的
生长 教学目标： 1、科学概念：绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。植物
的
生长需要合适
的
环境条件。当环境条件改变
的
时候，植物具有一定
的
适应环境
的
能力。 2、过程与方法：学习整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。设计绿豆芽生长需要阳光
的
实验
，用对
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(5)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
实验
的
设计,
种子
发芽
实验
（一）,一个简单
的
问题：植物
的
一生从什么开始？,另一个简单
的
问题：为什么
种子
得等到第二年才
发芽
？,一、引入,你见过哪些
种子
？,二、讨论一个问题：
种子
发芽
需要哪些条件？,
种子
要
发芽
,光？,土壤？,水？,温度？,空气？,肥料？,三、设计
种子
发芽
实验
,我们怎么才能证明哪一些条件一
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(4)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
实验
种子
发芽
实验
(二二)我们种下
的
绿豆
种子
发芽
了吗我们种下
的
绿豆
种子
发芽
了吗?绿豆
种子
发芽
是否需要绿豆
种子
发芽
是否需要()()
的
实验
记录
的
实验
记录
种子
总数 已
发芽
数 未
发芽
数我们
的
解释
实验
组对照组分析思考、交流信息分析思考、交流信息
实验
组与对照组
的
数据有什么不同
实验
结论和我们
实验
前
的
猜测一
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(2)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
实验
种子
发芽
实验
(二二)我们种下
的
绿豆
种子
发芽
了吗我们种下
的
绿豆
种子
发芽
了吗?绿豆
种子
发芽
是否需要绿豆
种子
发芽
是否需要()()
的
实验
记录
的
实验
记录
种子
总数 已
发芽
数 未
发芽
数我们
的
解释
实验
组对照组分析思考、交流信息分析思考、交流信息
实验
组与对照组
的
数据有什么不同
实验
结论和我们
实验
前
的
猜
种子
发芽
ppt课件2.pptx
（鄂教版）四年级科学下册课件（鄂教版）四年级科学下册课件（）（）（）（）（）胚轴胚轴胚根胚根种皮种皮子叶子叶胚芽胚芽胚芽-茎和叶.胚根-根 胚轴-根和茎
的
结合部位 猜一猜：猜一猜：
种子
发芽
需要什么条件呢？
种子
发芽
需要什么条件呢？不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱
科学《
种子
发芽
》教案.doc
永回复课外知识：汇报协议。 篇5：赠言诗歌台词结束语 心得体会挽联通知了汇报教学可研究性提案党支部事迹朋友圈；优秀文案
的
名词自荐书师恩；可研究性教材教育诗词意见书！欢迎词注意事项文案；志愿问句规章。 篇4：新课程事业单位活动方案孟浩然 班组征文辞职
报告
答案报道稿，检讨书作文顺口溜工作写法
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(5)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
平湖西瓜平湖西瓜
种子
发芽
种子
发芽
种子
发芽
和
种子
发芽
和
的
关系
实验
记录表
的
关系
实验
记录表
实验
开始时间：组别：姓名：日期日期绿豆
种子
变化绿豆
种子
变化
实验
组
实验
组对照组对照组月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日月月 日日科学小常识科学小常识:
种子
萌发
的
最低温度为
种子
萌发
的
最低温度为
种子
萌发
的
实验
报告
.docx
种子
萌发
的
实验
报告
在经济飞速发展
的
今天，我们使用
报告
的
情况越来越多，我们在写
报告
的
时候要注意涵盖
报告
的
基本要素。其实写
报告
并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理
的
种子
萌发
的
实验
报告
，希望对大家有所帮助。 一、做
实验
1.材料工具 （1）常见
的
种子
（如：绿豆黄豆）40粒。 （2）有盖
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(1)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
滨州滨北办北城受田小学 于学军qq：363360987电话：13406168871,
种子
发芽
实验
(二),我们种下
的
绿豆
种子
发芽
了吗?绿豆
种子
发芽
是否需要()
的
实验
记录,分析思考、交流信息,
实验
组与对照组
的
数据有什么不同
实验
结论和我们
实验
前
的
猜测一致吗?我们组
的
实验
和全班大多数人
的
实验
结果一样
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(4)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
实验
（一）,植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
。,4.定期观察、记录、浇水。,
实验
组有阳光，对照组无阳光,1.取两个一次性杯子，下面放上纸巾。,两个组相同
的
条件,绿豆、水、温度、空气,两个组不同
的
条件,绿豆
种子
发芽
一定要有阳光。,我们提出
的
问题,绿豆
种子
发芽
一定要有阳光吗？,我们
的
推测,
实验
过程
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(9)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
,小结：,
种子
发芽
需要哪些条件呢？,绿豆
种子
发芽
需要什么条件呢？,讨论,是不是都需要呢？,
种子
发芽
实验
（一）,怎样用
实验
来证明呢？,设计周密
的
实验
计划,只改变一个条件，其它条件保持一样。,我们把这样
的
实验
称为对比
实验
,对比,设计
实验
计划时需要思考
的
问题,（1）你们想研究什么问题？（2）你们预测结果
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
第一课
种子
发芽
实验
（二）一、填空。1、在研究
种子
发芽
是否需要水
的
对比
实验
中，需要改变
的
条件是（），不需要改变
的
条件是（）和（）。,水,温度,光,2、在研究温度对绿豆
种子
发芽
影响
的
实验
中，常温环境可以选择（），而低温环境则可以选择（）。,室内,冰柜,3、将绿豆完全浸没在水中，四五天之后，绿豆
种子
会停
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(3)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
2、
种子
发芽
实验
（二）,交 流 汇 报1、我做
的
是绿豆
种子
发芽
需要（）
的
实验
。2、我
的
绿豆
种子
发芽
情况是,整理统计,思考：（1）
实验
带给我们
的
信息有哪些？（2）
实验
结果和
实验
前
的
猜测是否一致？说明了什么？（3）绿豆
发芽
必需
的
条件是什么？,收集相同
实验
小组
的
实验
信息，填写统计表。,绿豆
种子
发芽
是否需
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(8)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
1、
种子
发芽
实验
（一）,安靖学校,回顾凤仙花
的
一生,播种后13天（出土）,=,出土后一周（长出真叶）,=,出土后一个月（子叶变黄、脱落）,=,出土后两个月（开花结果）,植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
,猜猜看：图片展示
的
是哪些
种子
？,绿豆,白云豆,花生,蚕豆,黄豆,黑豆,讨论：
种子
发芽
需要哪些条
种子
发芽
ppt课件3.pptx
（鄂教版）四年级科学下册课件（鄂教版）四年级科学下册课件 ppt模板： ppt课件： b、已经度过休眠期
的
种子
c、刚采下
的
快成熟
的
种子
d、储存3年以上
的
种子
2.大米和豆瓣在肥沃
的
土壤中不能长出幼苗
的
原因是（)a、没有种皮 b、土壤肥料不足 c、没有胚根 d、没有完整
的
胚 知识准备：知识准备：1
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一word教案(1)-教科版小学科学教学资源.doc
种子
发芽
实验
（一） 【教学目标】 科学概念：
种子
发芽
需要一定
的
条件。 过程与方法：经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，用对比
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 情感、态度、价值观：养成对
实验
观察
的
兴趣 【教学重点】学习运用对比
实验
中控制某个条件
的
方法，研究影响
种子
发芽
的
条件。 【教学难
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二ppt课件(6)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
实验
（二）,
实验
的
分析,一、
实验
实施方案,你们
的
实验
是如何进行
的
？,汇报自己组
的
情况。,二、
实验
结果讨论,绿豆
种子
发芽
是否需要
的
实验
记录,之前
的
问题：
种子
发芽
需要哪些条件？,
种子
要
发芽
,光？,土壤？,水？,温度？,空气？,肥料？,
种子
发芽
的
必要条件,
种子
要
发芽
,光,土壤,水,温度,空
五年级科学上册11
种子
发芽
实验
一教案新版教科版-新版教科级上册自然科学教案.doc
1、
种子
发芽
实验
（一） 【教学目标】 科学概念：
种子
发芽
需要一定
的
条件。 过程与方法：经历设计
种子
发芽
实验
的
过程，用对比
实验
的
方法观察、记录影响
种子
发芽
的
条件。 情感、态度、价值观：养成对
实验
观察
的
兴趣 【教学重点】学习运用对比
实验
中控制某个条件
的
方法，研究影响
种子
发芽
的
条件。 【教
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(2)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
,第一课
种子
发芽
试验（一）,播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果：播种后三个月,
种子
发芽
需要哪些条件呢?,绿豆
发芽
,同学们所说
的
这些条件都需要吗?,思考,那么，哪些又是必须
的
呢？,小结,我们把这种
实验
组和对照组同时进行
实验
，最后对比两组
实验
结果
的
实验
方
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一ppt课件(7)-教学课件-教科版小学科学教学资源.ppt
的
。影响自然环境
的
。许多有趣
的
问题，等着我们去研究许多有趣
的
问题，等着我们去研究呢！呢！1 1、
种子
发芽
实验
（一）、
种子
发芽
实验
（一）植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
。植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
。植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
。植物
的
一生是从
种子
发芽
开始
的
。讨论：
种子
发芽
需要哪些条件讨论：
种子
发芽
需要哪
幼儿科学
种子
发芽
课件.doc
天用25
种子
发芽
需要满足所需温度、水分和氧气，对光照属于好暗性，应放在背光处进行。在水分适宜、透气性良好、2差异。越是充分成熟
的
种子
，浸种
的
时间越长，水温低需时间也较长。一般需浸种5～6小时， 2.催芽 芽前用20℃～30℃
的
清水浸泡
种子
，使
种子
吸足水分，加快出芽速度。浸种时间长短因
种子
成熟度
中小学
种子
发芽
课件内容.doc
度 空气 阳光……） 二、设计
种子
发芽
实验
1、质疑思考 （1）我们通过生活经验认为
种子
发芽
需
的
同学交流。 （2）自由交流 （3）让学生把自己
的
观点写到黑板上。 （生自由板书：土壤 水 温验） 2、讨论、交流
种子
发芽
需要
的
条件 （1）你们觉得
种子
发芽
需要哪些条件呢？把自己
的
想法和组内
让创新创业
的
种子
在高校生根
发芽
.doc
让创新创业
的
种子
在高校生根
发芽
让创新创业
的
“
种子
”在高校“生根
发芽
” 3天，300支团队，近3000人参赛，被视为全面展示当代大学生创新创业成果
的
首届中国“互联网+”大学生创新创业总决赛，10月20日晚在吉林大学决出胜负，北京航空航天大学unicorn无人直升机系统、浙江大学智能视力辅具及智
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一word教案(3)-教科版小学科学教学资源.doc
（教科版）五年级科学上册教案
种子
发芽
实验
（一） 课题
种子
发芽
实验
（一） 计划课时 1 教学内容 分析 本节课从熟悉
的
绿豆
发芽
所需条件
实验
开始研究。学生要学习提出问题，根据要研究
的
问题控制
实验
条件、设计
实验
、动手做
实验
、观察记录这几个过程，学生将第一次接触对比
实验
，改变条件
五年级科学上册12
种子
发芽
实验
二教案新版教科版-新版教科级上册自然科学教案.doc
2、
种子
发芽
实验
（二） 【教学目标】 科学概念：绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度和充足
的
空气。 过程与方法：学习整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。 情感、态度、价值观：认识到对比
实验
、严格控制
实验
、重复
实验
的
重要性。 【教学重点】通过
实验
知道绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 【教
大班《
种子
发芽
了》教学反思.doc
大班《
种子
发芽
了》教学反思 大班《
种子
发芽
了》教学反思一 第一个活动是观察
种子
的
结构。在这个观察
的
活动
的
过程，虽然学生带来
的
花生仁没有浸泡，但是这个情况没有影响学生
的
观察。在着这个观察
的
活动中，学生能够仔细
的
观察并且能够把自己看到
的
画下来。但是我还是发现一个问题就是由于没有浸泡，学生在观察
种子
让创新创业
的
种子
在高校生根
发芽
.doc
让创新创业
的
“
种子
”在高校“生根
发芽
” 3天，300支团队，近3000人参赛，被视为全面展示当代大学生创新创业成果
的
首届中国“互联网+”大学生创新创业总决赛，10月20日晚在吉林大学决出胜负，北京航空航天大学unicorn无人直升机系统、浙江大学智能视力辅具及智能可穿戴近视防控设备，获得并列冠
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二word教案(3)-教科版小学科学教学资源.doc
种子
发芽
实验
（二） 【教学目标】 科学概念：绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 过程与方法：学习整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。 情感、态度、价值观：认识到对比
实验
、严格控制
实验
、重复
实验
的
重要性。 【教学重点】通过
实验
知道绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 【教学难点】学习整
种子
萌发
的
实验
报告
1.docx
种子
萌发
的
实验
报告
种子
萌发
的
实验
报告
一、做
实验
1.材料工具 （1）常见
的
种子
（如：绿豆黄豆）40粒。 （2）有盖
的
罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4
的
标签，胶水，清水。 2．方法步骤 （1）在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二word教案(2)-教科版小学科学教学资源.doc
（教科版）五年级科学上册教案
种子
发芽
实验
（二）
种子
发芽
实验
（二） 计划课时 1 教学内容分 析 本课同学们将要经历整理分析
实验
结果，用
实验
数据说明问题
的
过程，学生在整理自己
实验
数据
的
基础上，还要与做同类
实验
的
其他同学交流，学生后面还将经历种植绿豆芽、照料绿豆芽
的
过程。 教
教科小学科学五上1.2、
种子
发芽
实验
二word教案(1)-教科版小学科学教学资源.doc
（教科版）五年级科学上册教案
种子
发芽
实验
（二） 一、教学目标 1.绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 2.学习和整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。 3.认识到对比
实验
、严格控制
实验
、重复
实验
的
重要性。 二、教学重点 通过
实验
知道绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
教科小学科学五上1.1、
种子
发芽
实验
一word教案(2)-教科版小学科学教学资源.doc
（教科版）五年级科学上册教案
种子
发芽
实验
（一） 一、教材分析： 学生已有种植凤仙花
的
经验，对植物生长
的
基本条件也有所了解，但对于
种子
的
发芽
条件进行过研究
的
学生并不多。哪些是必要
的
条件，哪些是可要可不要
的
条件，他们多数没有做过科学
的
研究。所以这节课就从熟悉
的
绿豆
发芽
所需条件
实验
开始研究。
五年级科学上册生物与环境第1课
种子
发芽
实验
一教学建议教科版-教科版五年级上册自然科学其它.doc
第1课
种子
发芽
实验
（一） （一）背景和目标 在第一课中，学生们开始关注
种子
发芽
的
条件。学生已有种植凤仙花
的
经验，对植物生长
的
基本条件也有所了解，但对于
种子
的
发芽
条件进行过研究
的
学生并不多。哪些是必要
的
条件，哪些是可要可不要
的
条件，他们多数没有做过科学
的
研究。所以这节课就从熟悉
的
绿豆发
小班音乐公开课教案
种子
发芽
.docx
小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》 小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》 【活动目标】 1、听音乐，感知
种子
发芽
的
生长过程。 2、学习音乐
的
变化学习用动作来表现
种子
发芽
的
过程。 【活动准备】 1、
种子
发芽
的
图片。 2、磁带及录音机。 【活动过程】 一、谈话，了解生活经验，引出主题 1、教
五年级科学上册第一单元生物与环境第二课时
种子
发芽
实验
教案设计教科版-教科级上册自然科学教案.doc
第二课时
种子
发芽
实验
教学目标： 1. 通过交流
实验
设计，让学生全面了解制订
实验
计划
的
步骤和主要内容； 2. 让学生亲身经历
种子
发芽
实验
的
全过程，体验需要控制一定条件
的
对比
实验
方法； 3. 培养学生按照
实验
计划持续观察
实验
现象，记录
实验
过程和时间
的
能力。 教学重
五年级科学上册生物与环境第2课
种子
发芽
实验
二教学建议教科版-教科版五年级上册自然科学其它.doc
第2课
种子
发芽
实验
（二） （一）背景和目标 这一课，学生们将要经历整理分析
实验
结果，用
实验
数据说明问题
的
过程。这是一个很重要
的
过程，是完整
的
过程与方法过程中十分重要
的
一个阶段。另外，学生在整理自己
实验
数据
的
基础上，还要与做同一类
实验
的
其他同学交流。在这个过程中，学生将会发现不是所有
的
种
小班公开课教案大全小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》.doc
小班公开课教案大全小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》 【--活动总结】 音乐作为最具有感情
的
艺术形式，在培养幼儿
的
高尚情感及审美趣味方面自然是起着别
的
艺术所不可代替
的
作用。下面是由本站小编带来
的
“小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》”，欢迎阅读。 小班音乐公开课教案《
种子
发芽
》 【活动目标】 1
观察植物
种子
萌发
实验
报告
.doc
观察植物
种子
萌发
实验
报告
篇一：植物
种子
萌发
实验
报告
一、
实验
目
的
1、观察植物
种子
萌发时，各部分结构
的
生长顺序及各结构特点； 2、研究植物
种子
萌发
的
条件是否需要光照。 二、
实验
材料： 生长状况良好
的
绿豆
种子
10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水 三、
实验
过程 1、制作培养杯：
观察植物
种子
萌发
实验
报告
.doc
观察植物
种子
萌发
实验
报告
1、观察植物
种子
萌发时，各部分结构
的
生xx序及各结构特点； 2、研究植物
种子
萌发
的
条件是否需要光照。 二、
实验
材料： 生长状况良好
的
绿豆
种子
10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水 三、
实验
过程 1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。 2、将10颗绿豆种
小班音乐教案及反思小班音乐教案反思《
种子
发芽
》.doc
小班音乐教案及反思小班音乐教案反思《
种子
发芽
》 【--活动总结】 让幼儿学习音乐
的
变化学习用动作来表现
种子
发芽
的
过程。以下是本站小编整理
的
小班音乐教案反思《
种子
发芽
》，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。 【活动目标】 1、听音乐，感知
种子
发芽
的
生长过程。 2、学习音乐
的
变化学习用动作
观察植物
种子
萌发
实验
报告
.docx
观察植物
种子
萌发
实验
报告
篇一：植物
种子
萌发
实验
报告
一、
实验
目
的
1、观察植物
种子
萌发时，各部分结构
的
生长顺序及各结构特点；2、研究植物
种子
萌发
的
条件是否需要光照。 二、
实验
材料： 生长状况良好
的
绿豆
种子
10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水 三、
实验
过程 1、制作培养杯：将脱脂
让美好
的
种子
在青少年心中
发芽
励志教育.doc
让美好
的
种子
在青少年心中
发芽
励志教育 让美好
的
种子
在青少年心中
发芽
励志教育 青少年思想道德教育是今天人们谈论最多
的
话题之一，也是长期以来困扰我们
的
难题之一。我们今天比以往任何时候都重视这个问题，并为此投入了大量
的
人力、物力和财力，但我们总感觉现实与期望之间还存在着明显
的
距离。 中国社会正处
让美好
的
种子
在青少年心中
发芽
励志教育.doc
让美好
的
种子
在青少年心中
发芽
励志教育 中国社会正处于一个巨大
的
转型期。社会现实不断冲击着人们
的
思想和灵魂，使人们对现实问题不断产生思考，并作出各种各样
的
反应。道德能够用金钱来衡量么？这是一个有趣而深刻
的
问题。几年前，我曾建议学生研究一个课题——道德
的
成本，确切地讲，就是我们
的
社会为那些缺失道德
四年级科学下册
种子
发芽
了教案青岛版.doc
种子
发芽
了 课题
种子
发芽
了 课型 “3+3”自主互动 三 维 目 标 1．能进行
种子
发芽
的
对比
实验
；能设计简单
的
二维图表记录
实验
现象和结果；用自己喜欢
的
方式表述研究成果，能对自己所观察到
的
现象做出合理
的
解释。 2．在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据
的
科学态度；愿
五年级科学上册
种子
发芽
试验二表格式教案教科版.doc
的
准备与指导 分组探究、填写
实验
报告
单
的
设计 展示交流
实验
结果
的
方法设计 教师反馈（重要知识点及正确答案） 一、交流
实验
中
的
发现： 1、我们种下
的
绿豆
种子
都
发芽
了吗？其他小组
的
绿豆
种子
呢？ 二、整理分析
实验
信息： 1、教师分发
实验
信息统计表，由组长负责收集相同
实验
小
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(14篇) .doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(14篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 1、经过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样
的
口袋名称及材料。 2、幼儿经过实践活动了解口袋
的
功用，初步培养幼儿
的
环保意识。 1、收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇) .doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 学习用
实验
的
方法了解溶解
的
现象，知道有
的
东西放在水里会溶解，有
的
不会。 帮助幼儿理解掌握溶解
的
现象。 1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉。 2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草
中考语文作文我就是一颗会
发芽
的
种子
素材 2.doc
中考作文：我就是一颗会
发芽
的
种子
当我褪去鲜艳，变成一粒
种子
在地下沉睡
的
时候，雨在我耳边呢喃，风在我头顶低语。我好像听到一个声音在说： “外面
的
世界真精彩，而你，还会成为精彩世界
的
一朵花……” 于是，我义无反顾地将自己投入广阔
的
大地。静静地，等待着生命
的
又一个开始……
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇).doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 1．了解谷穗、谷子、米、粉之间
的
关系，知道这是我们每天
的
重要食粮。 2．乐意观察完整植株，知道它是植物，名水稻，谷子是其
种子
。有爱惜粮食
的
意识。 稻穗、谷子、米粒、米粉、米糕、水稻植株 1．请幼
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(14篇).doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(14篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 工具组：组装玩具汽车，冒钉
的
小椅子，螺丝刀，锤子； 修补组：破旧图书，订书器，剪刀，胶带，固体胶； 装饰组：白裙，印章，彩纸，水彩笔，油画棒； 课件，与幼儿人数相等
的
火车车箱，螺丝，绳子，夹子
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十五篇).doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十五篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 动物一向是孩子们
的
朋友，中班
的
孩子们也异常想了解有关动物
的
知识。但常见
的
话题只是有关“动物
的
外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千
的
睡眠姿势。于是我根据孩子们
的
兴趣设计了这样一个活
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇) 2.doc
中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》(十四篇) 中班科学教案 中班科学教案《
种子
发芽
》篇一 1．在动手探索中知道植物中含有各种各样
的
色素，初步了解植物色素
的
用途。 2．养成对大自然
的
好奇心和探索
的
兴趣。 3．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对植物
的
判断能力。 4．培养幼儿
的
观察身边
的
植
高考语文给
种子
留足
发芽
的
时间作文素材.doc
2013高考语文作文素材：给
种子
留足
发芽
的
时间 因为挂念山区纯真
的
孩子，那次，著名演员陈坤和导游驾车深入西藏林芝地区，远远地望见一个女孩领着三个男孩在荒无人烟
的
地里走着，于是，他俩走过去，准备把身上带
的
糖果分给孩子们吃。陈坤掏出一把奶糖，对那个女孩说：“我是来做公益
的
，这些糖送给你。”女孩似
初中生物
种子
发芽
率及标准专题辅导试题.doc
初中生物
种子
发芽
率及标准
种子
发芽
率是指在常规
发芽
试验中第7天时已
发芽
的
粒数占总供试粒数
的
百分比，即在第7天时100粒
种子
有多少粒出芽。
发芽
势指在
发芽
试验中第3天出芽
的
粒数占总粒数
的
百分比。
发芽
率能近似地反映出苗率，
发芽
势表明
种子
的
活力高低。
发芽
势高
的
种子
，其
种子
的
活力高，出苗齐
gbt26462-2011
种子
发芽
纸-国家标准.pdf
霞。
种子
发芽
纸g b t2 6 4 6 2 2 0111 范围本标准规定了
种子
发芽
纸
的
分类、要求、试验方法、检验规则和标志、包装、运输、贮存等。本标准适用于农作物
种子
质量检测
的
专用纸。2 规范性引用文件下列文件中
的
条款通过本标准
的
引用而成为本标准
的
条款。凡是注日期
的
引用文件，其随后所有
的
修改单(不包
五年级科学上册
种子
发芽
试验二2教案教科版.doc
（教科版）五年级科学上册教案
种子
发芽
实验
（二） 一、教学目标 1.绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温度。 2.学习和整理收集到
的
数据，依据数据得出科学
的
结论。 3.认识到对比
实验
、严格控制
实验
、重复
实验
的
重要性。 二、教学重点 通过
实验
知道绿豆
种子
发芽
需要水和适宜
的
温
鄂教版小学科学四下公开课2.
种子
发芽
ppt课件(1)-教学课件-鄂教版小学科学教学资源.ppt
（鄂教版）四年级科学下册课件（鄂教版）四年级科学下册课件（）（）（）（）（）胚轴胚轴胚根胚根种皮种皮子叶子叶胚芽胚芽猜一猜：猜一猜：水水分分温温度度空空气气
种子
发芽
需要什么条件呢？
种子
发芽
需要什么条件呢？方案一：研究
种子
发芽
与水
的
关系研究
种子
发芽
与水
的
关系
实验
目
的
：研究
种子
发芽
与水
的
关系
实验
目
gbt 5520-1985 粮食、油料检验
种子
发芽
试验gb 5520-1985 粮食、油料检验
种子
发芽
试验.pdf
0 0 1.4gb 5 5 2 0-8 5 本标准适用于商品 粮食、油料
的
种子
发芽
试验。1 仪器和用兵1.11.21.31.4培养皿，滤纸，
发芽
箱或电热恒温箱;镊子。
发芽
试验技术规定
发芽
试验技术规定见表1,表1言 盗 纂 ul it a#i tfellmtt a,try i 30 3 要一 二 竺.
lyt1152-1994林木
种子
光照
发芽
器技术条件.pdf
中华 人 民 共 和 国林 业 行 业 标 准l y/t 1 1 5 2 一9 4林木
种子
光照
发芽
器技术条件t 主肠内容与适用范围 本标准规定了 林木
种子
光照
发芽
器(以 下简称
发芽
器)
的
型号、基本参数、技术要求、检验规则及标志、包装与贮存。本标准适用于能自 动吸水、通气
的
内 热式林木
种子
光
lyt1152-1994 林木
种子
光照
发芽
器 技术条件.pdf
中华 人 民 共 和 国林 业 行 业 标 准l y/t 1 1 5 2 一9 4林木
种子
光照
发芽
器技术条件t 主肠内容与适用范围 本标准规定了 林木
种子
光照
发芽
器(以 下简称
发芽
器)
的
型号、基本参数、技术要求、检验规则及标志、包装与贮存。本标准适用于能自 动吸水、通气
的
内 热式林木
种子
光
lyt1153-1994林木
种子
光照
发芽
器试验方法.pdf
中 华 人 民 共 和 国 林 业 行 业 标 准l y/t 1 1 5 3 一9 4林木
种子
光照
发芽
器试验方法主题内容与适用范围本标准规定了林木
种子
光照
发芽
器(以下简称
发芽
器)
的
试验方法。本标准适用于能自动吸水、通气
的
内热式林木
种子
光照
发芽
器。2 试验条件室温5 2 5 0c，最高不超过
种子
发
lyt1153-1994 林木
种子
光照
发芽
器 试验方法.pdf
中 华 人 民 共 和 国 林 业 行 业 标 准l y/t 1 1 5 3 一9 4林木
种子
光照
发芽
器试验方法主题内容与适用范围本标准规定了林木
种子
光照
发芽
器(以下简称
发芽
器)
的
试验方法。本标准适用于能自动吸水、通气
的
内热式林木
种子
光照
发芽
器。2 试验条件室温5 2 5 0c，最高不超过
种子
发
初中语文美文欣赏003期弱
种子
也要
发芽
素材.doc
弱
种子
也要
发芽
⊙刘克升 开阔、坦荡
的
田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪
种子
一一挑了出来，只拣饱满
的
种子
种到地里。 这时，一位到乡下游玩
的
城里人，带着儿子路过这里。城里人
的
儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民
的
一举一动。农民宽厚地望了他
db22t 3197-2020 快速测定玉米
种子
发芽
率技术规程.pdf
文件主要起草人：班秀丽、高玉倩、孔德巍、于铁、黄卓、王秀芬、黄庭君、杨洪明、冯德举。db22/t 31972020 1 快速测定玉米
种子
发芽
率技术规程 1 范围 本文件规定了玉米
种子
发芽
率快速测定
的
要求、试验程序、结果计算、结果
报告
。本文件适用于玉米
种子
发芽
率
的
测定。2 规范性引用文件 下列文件中
青岛小学科学五下10.
种子
发芽
了word教案(2)-青岛版小学科学教学资源.doc
（青岛版）五年级科学下册教案 10.
种子
发芽
了 教学目标 1．能进行
种子
发芽
的
对比
实验
；能设计简单
的
二维图表记录
实验
现象和结果；用自己喜欢
的
方式表述研究成果，能对自己所观察到
的
现象做出合理
的
解释。 2．在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据
的
科学态度；愿意合作交流，体验到合
青岛小学科学五下10.
种子
发芽
了word教案(3)-青岛版小学科学教学资源.doc
（青岛版）五年级科学下册教案 10.
种子
发芽
了 【教学目标】 1.进行对比
实验
并做记录。 2.运用感官和工具研究
种子
的
内部结构。 情感、态度、价值观： 培养探究
种子
奥妙
的
兴趣，养成认真细致、坚持观察
的
科学态度。 【教学重点】观察蚕豆
种子
的
构造与各部分
的
作用。 【教学难点】认
青岛小学科学五下10.
种子
发芽
了word教案(5)-青岛版小学科学教学资源.doc
（青岛版）五年级科学下册教学实录 第三单元 生物
的
生长和繁殖 10.
种子
发芽
了 认知目标： 1.能进行
种子
发芽
的
对比
实验
；能设计简单
的
二维图表记录
实验
现象和结果；用自己喜欢
的
方式表述研究成果。 2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据
的
科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流
青岛小学科学五下10.
种子
发芽
了word教案(1)-青岛版小学科学教学资源.doc
（青岛版）五年级科学下册教案 10.
种子
发芽
了 认知目标： 1.能进行
种子
发芽
的
对比
实验
；能设计简单
的
二维图表记录
实验
现象和结果；用自己喜欢
的
方式表述研究成果。 2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据
的
科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流
的
乐趣。 3.知道
种子
萌发需
青岛小学科学五下10.
种子
发芽
了word教案(4)-青岛版小学科学教学资源.doc
（青岛版）五年级科学下册教学反思 第三单元 生物
的
生长与繁殖 10.
种子
发芽
了 《
种子
发芽
了》这节课我合理地设置教学情境，以探究学习为核心，适时地引导学生自己提出问题，大胆猜测，设计
实验
方案，大大调动了学生学习
的
积极性，逐步培养学生
的
科学素养。主要体现在以下几个方面： 1．带着问题学
鄂教版小学科学四下公开课2.
种子
发芽
word教案(2)-鄂教版小学科学教学资源.doc
（鄂教版）四年级科学下册教案 第一单元 2.
种子
发芽
教学目标： 探究：知道植物
的
种子
是多种多样
的
，
种子
是生命
的
，
种子
都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物
的
根，胚芽会长出植物
的
茎和叶，
种子
发芽
需要一定
的
条件。 知识：能应用工具观察
种子
的
胚根和胚芽。能和同学合作设计并做
种子
发芽
的
实验
。 情
鄂教版小学科学四下公开课2.
种子
发芽
word教案(1)-鄂教版小学科学教学资源.doc
种子
发芽
教学目标： 探究：知道植物
的
种子
是多种多样
的
，
种子
是生命
的
，
种子
都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物
的
根，胚芽会长出植物
的
茎和叶，
种子
发芽
需要一定
的
条件。 知识：能应用工具观察
种子
的
胚根和胚芽。能和同学合作设计并做
种子
发芽
的
实验
。 情感：通过观察
种子
，训练学生认真细致观察物体
的
习
《
种子
的
秘密》教案.doc
长
发芽
课件、
种子
发芽
实验
课件。 3.小铲子、小水壶、小花盆、泥土等。 活动过程： 一、出示
种子
，激发幼儿观察
种子
的
兴趣 师：小朋友们好！今天老师给小朋友带来了一些
种子
，看一看、认一认、说一说！（幼儿互相说一说
种子
的
名字） 二、出示图片引导幼儿观察
种子
外形 1.师：刚才你们看都到了哪些
种子
三年级科学下册第一单元植物
的
一生1
种子
发芽
了教案3苏教版-苏教级下册自然科学教案.doc
1．
种子
发芽
了 【教学目标】 科学知识： 1．知道不同植物
的
种子
形态不同。 2．知道种植西红柿和黄瓜
种子
的
方法。 3．认识
种子
发芽
的
条件，能够理解
种子
发芽
实验
的
设计。 科学探究： 1．能够用语言描述西红柿和黄瓜
种子
的
外形特征。 2．能够按照正确
的
方法播种西红柿和黄瓜。 3．能够设
三年级科学下册第一单元植物
的
一生1
种子
发芽
了教案2苏教版-苏教级下册自然科学教案.doc
1．
种子
发芽
了 【教学目标】 科学知识： 1．能够收集不同植物
的
种子
，了解到
种子
形态
的
多样性。 2．知道充足
的
空气、适宜
的
温度、适量
的
水是
种子
能否萌发
的
基本条件。 科学探究： 1． 能够理解
种子
萌发
实验
的
设计，并初步认识
种子
萌发
的
条件。 科学态度： 1．珍爱生命，意识到植物
种子
gbt 2930.4-2001 牧草
种子
检验规程
发芽
试验.pdf
验规程 进行修订。本标准在植物种及其检验方法等主要技术内容上，等效采用了国际规程(i s t a,1 9 9 9)
的
第五部分:
发芽
试验。另外，又纳人了国际规程未列人、但在我国有重要经济价值且有适宜检验方法
的
2 9 个植物种，使标准既具有国际标准
的
先进性和科学性，又可满足我国
种子
检验工作
的
实际需要。
初中生物
实验
黄豆
种子
萌发所需要
的
条件.doc
在生物老师
的
指导下，以黄豆
种子
为例，我做了一次
种子
萌发
实验
，去探究
种子
萌发所需要
的
条件。
实验
步骤如下： 一、提出问题 平常我观察到，农民在农田里种
的
种子
都在几乎同一时期
发芽
了，真是奇妙。家里
的
花生、绿豆等食品放置时间稍长便
发芽
不能食用了。土壤里
的
种子
会
发芽
，大集上卖
的
绿豆芽没有土壤也会
发芽
。空
鄂教版小学科学四下公开课2.
种子
发芽
ppt课件(3)-教学课件-鄂教版小学科学教学资源.ppt
种子
发芽
种子
发芽
（鄂教版）四年级科学下册课件（鄂教版）四年级科学下册课件
种子
由胚、胚乳和种皮三部分组成
种子
由胚、胚乳和种皮三部分组成。种皮种皮-
种子
外面
的
保护层
种子
外面
的
保护层，具有保护，具有保护
种子
不受外力损伤和防止病虫害入侵
的
种子
不受外力损伤和防止病虫害入侵
的
作用。作用。
种子
的
结构
种子
的
结
初中生物
实验
黄豆
种子
萌发所需要
的
条件.doc
了一次
种子
萌发
实验
，去探究
种子
萌发所需要
的
条件。
实验
步骤如下： 一、提出问题 平常我观察到，农民在农田里种
的
种子
都在几乎同一时期
发芽
了，真是奇妙。家里
的
花生、绿豆等食品放置时间稍长便
发芽
不能食用了。土壤里
的
种子
会
发芽
，大集上卖
的
绿豆芽没有土壤也会
发芽
。空气中放置过长
的
种子
在也会悄悄生芽。
种子
萌
四年级科学下册31
种子
发芽
了教案大象版-大象级下册自然科学教案.doc
种子
发芽
了 1教学目标 知识目标：阐明
种子
萌发
的
条件，自身条件和
种子
萌发
的
过程。 技能目标：完成
种子
萌发
的
环境条件
的
探究，尝试抽样检测。 情感目标：珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。 2重点难点
种子
萌发
的
条件 3教学过程 3.1 [导入新课] 教师活动：用谈
三年级科学下册第一单元植物
的
一生1
种子
发芽
了教案1苏教版-苏教级下册自然科学教案.doc
1．
种子
发芽
了 【教学目标】。 科学知识： 1．观察五种植物
的
种子
，了解到
种子
形态
的
多样性。 2．能够理解
种子
萌发
实验
的
设计，并初步认识
种子
的
萌发条件。 科学探究： 1．在教师引导下，能运用感官和工具观察并描述对象
的
外部形态特征及现象。 2．在教师引导下，能用比较科学
的
词汇，图示符
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