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- 搜索结果：包含【孔子思想的核心】为关键词的相关内容
《
思想
家
孔子
》教案.doc
《
思想
家
孔子
》教案 《
思想
家
孔子
》教案范文 作为一位兢兢业业
的
人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当
的
必要
的
调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集
的
《
思想
家
孔子
》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、教学目标： 情感与态度：了解
孔子
孔子
的
教育
思想
.docx
孔子
的
教育
思想
孔子
倡导“有教无类“
的
教育主张。提倡不分长幼，不论贵贱，不认种族，人人享有受教育
的
权利。
孔子
的
教育主张是以他
的
大同世界
的
社会理想为基础
的
孔子
思想
的
重要组成部分。对受教育者不规定年龄，他认为学无止境，年长者也可以学，教育可以是一种终身教育。主张不分贫富差别，不论地位高低，不论个人身
孔子
教育
思想
学习心得.doc
孔子
教育
思想
学习心得
孔子
教育
思想
学习心得 篇1 范文模板
孔子
是我国古代最著名
的
教育家。
孔子
的
教育
思想
对我国教育发展产生了深远影响，他
的
教育
思想
有
的
至今仍被我国教育界沿用。
孔子
招生
的
宗旨是"有教无类"。
孔子
的
教育内容分文、行、忠、信四科，以《诗》、《书》、《礼》、《乐》
关于
孔子
的
教育
思想
.docx
关于
孔子
的
教育
思想
孔子
的
教育
思想
充分体现了“以人为本“和以“德“为先
的
教育理念，重视学生
的
发展和老师
的
发展，把道德教育放在首位。他
的
教育
思想
给我们提供了许多有益
的
启示。 他认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。“.
孔子
认为按八德处事为人就是“仁“.他
的
弟子有
关于
孔子
思想
的
演讲稿中学生.doc
关于
孔子
思想
的
演讲稿中学生 关于
孔子
思想
的
演讲稿中学生 1 范文模板 说到老师，不得不提一个人：
孔子
。
孔子
是春秋时代和中国整个文明史上最有成就
的
教育家和
思想
家，影响极大。
孔子
学生三千，贤者七十二。但比较有名
的
也只有颜回、子路、子贡，其次有名
的
是冉有、子夏、曾点等。
孔子
曾亲自点评自己
的
这些
孔子
教育
思想
学习心得.doc
学生涯，此后从无间断。
孔子
主张"有教无类
的
影响，他
的
教育
思想
有
的
至今仍被我国教育界沿用。综
乐亡隐情
孔子
乐论
思想
的
文学意义.doc
为是，因为“乐亡隐情”
的
语义更为符合
孔子
诗学
思想
的
整体特征。 ??? 对于“乐亡隐情”
的
解义，是伴讨论
的
热潮，大家意见纷纭，今天来看，最终从李学勤先生读“隐”
的
倾向越来越明显。本文亦认为当以读“隐”献，对“乐亡隐情”
的
理解，文字
的
释读是理论阐发
的
前提。上博简《
孔子
诗论》刊布后，对“”字
的
释读曾引
孔子
教育
思想
学习心得 .doc
孔子
教育
思想
学习心得
孔子
教育
思想
学习心得 篇1 范文模板 中国是一个历史非常悠久
的
国家。“自有人生，便有教育。”教育
的
任务重在德教。在奴隶制崩溃
的
春秋时代，官学衰废，私学兴起，
思想
流派随之产生，法家，道家，儒家先驱人物出现，宣传各自
的
主张。孔丘是儒家
的
创始人，在政治上主张改良，试图利用教育
孔子
学术
思想
与和谐社会.docx
孔子
学术
思想
与和谐社会 建设“和谐社会”，是中国经济规模和社会结构发展到现阶段
的
必然要求，是不可回避
的
历史任务。“和谐社会”
的
核心
是以人为本，中国发展动力、主体和目
的
应当体现人
的
全面发展。“以民为本”与和谐都是中华文化
的
精华，“和谐社会”
的
理念是中国传统文化
的
古老哲理与现代政治理念相糅合，用以解
《
孔子
的
故事》读后感.doc
官，他很有力气。
孔子
的
母亲姓颜，叫徵在。
孔子
30岁时他已经有了3000多名学生了，可是，他认为
的
地方）
的
贵族，如果再往远说，他们还是殷代贵族
的
后代。
孔子
的
父亲叫纥，字叔梁，是鲁国一个职位不大
的
武
的
教育家，
思想
家和军事家。这本《
孔子
的
故事》就记录了他
的
一生。
孔子
的
祖先原是宋国（在河南江苏交界
《
孔子
的
故事》
的
读后感.doc
的
教育家、
思想
家和政治家,儒家学派
的
创始人。《
孔子
的
故事》一书从
孔子
的
出生以及成长开始讲起,主要讲述他开创杏坛教育,招收弟子,广推“周礼、六艺”之道,周游列国xx年,创立了以“仁”为
核心
的
道德学说。暮年
的
孔子
,因为抱负不能施展,开始编撰《春秋》,他
的
言论以及与弟子们
的
对话也被编写成《论语》一书,千
党
的
核心
教育
思想
.doc
党
的
核心
教育
思想
一、在教育方向上
的
传承与创新 党
的
第一代领导
核心
毛泽东在早期
的
革命实践中就非常重视教育
的
政治功能，在《新民主主义论》中，他指出：“一定
的
文化（当作观念形态
的
文化）是一定社会
的
政治和经济
的
反映，又给予伟大影响和作用于一定社会
的
政治和经济”，深刻揭示了教育与政治、经济
的
关系。建国
孔子
的
教育
思想
和对语文素质教育
的
启示.doc
回答，这是根据学生
的
特点来对其进行指导。
孔子
认为，教学中要看学生
的
智力条件因人而教。子曰：“中人以：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（《论语·先进》）同样一个问题，
孔子
对两个不同
的
学生有不同
的
西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢
孔子
德育
思想
读书心得体会.doc
诲以来人们对
孔子
的
称颂，也是
孔子
高尚师德
的
主要内容。
孔子
经常以此来要求自己。当他
的
学生以“圣”和“仁”分阶级，不分贵贱，不分地域，不分贤愚，只要虚心向学，他一律谆谆进而教育。“学而不厌，诲人不倦”是自古光辉
的
思想
，应该是“有教无类”。“有教无类”是
孔子
教育
思想
的
重要内容，也是他一生教育实践
的
总结。他
高中化学
的
核心
思想
.doc
验
思想
化学是一门实验科学，它
的
许多规律
的
发现，知识
的
形成都源于具体
的
化学实验而非理论推理来推测产生价化合物很活泼。这一学科
思想
的
渗透，对青年学生科学
的
人生观和世界观
的
形成很有益处。 ■实践出真知
的
与二氧化硅反应等等。碳族元素中大多数元素
的
正四价化合物是稳定
的
，但铅元素
的
正二价化合物是稳定
的
，正
逆向营销
的
核心
思想
.doc
一个方向思考问题时，你有时会获得意想不到
的
重大发现。维克斯
的
研究人员发明了一种治疗伤风感冒
的
新药，意看到
的
，而对那些无助于实现其战略意图
的
成功机会则宁愿视而不见，这正是自上而下思维
的
危险所在。当你换通过销售各类计算机成为另一个ibm
的
战略意图，因此这一机会被错过了。在经营中，人们倾向于看到他们所愿
党
的
思想
路线
的
核心
内容1.doc
党
的
思想
路线
的
核心
内容 党
的
思想
路线
的
核心
内容 篇1 范文模板 “解放
思想
、实事求是、与时俱进、求真务实”是党
的
思想
路线随着时代
的
前进而不断发展
的
科学结晶，具有丰富
的
时代内涵和鲜明
的
时代特色。实事求是是其基本点，解放
思想
是其关节点，与时俱进是其根本点，求真务实是其聚焦点。 解放
思想
以其作为党
党
的
思想
路线
的
核心
内容.doc
党
的
思想
路线
的
核心
内容 党
的
思想
路线
的
核心
内容 1 范文模板 “解放
思想
、实事求是、与时俱进、求真务实”是党
的
思想
路线随着时代
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前进而不断发展
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科学结晶，具有丰富
的
时代内涵和鲜明
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时代特色。实事求是是其基本点，解放
思想
是其关节点，与时俱进是其根本点，求真务实是其聚焦点。 解放
思想
以其作为党
孔子
教育
思想
读书心得.doc
提出
的
许许多多
的
问题，可能会经常面临难以回答
的
情况。这是十分正常
的
现象。学生能诘难老师，能提出别开势互补
的
效应”。 韩愈也说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”在生本课堂
的
讨论中，教师会遇到学生，但却可能产生较多
的
问题;然而，“在我们传统
的
文化氛围之中
的
生本教育改革，如同晴空之见云霓，会产生
党
的
思想
路线最
核心
的
内容.doc
党
的
思想
路线最
核心
的
内容 党
的
思想
路线最
核心
的
内容 1 范文模板 毛泽东同志把马克思主义
的
思想
路线概括为“实事求是”。邓小平同志从改革开放、建设中国特色社会主义
的
实际出发,把解放
思想
融入实事求是之中,形成了解放
思想
,实事求是
的
思想
路线。根据新世纪
的
新形势、新任务,提出要与时俱进。指出,贯彻“三
党
的
思想
路线最
核心
的
内容1.doc
党
的
思想
路线最
核心
的
内容 党
的
思想
路线最
核心
的
内容 篇1 范文模板 “求真务实”是对马克思主义哲学，特别是对其认识论
的
精神实质
的
精辟概括。它体现了马克思主义所要求
的
理论和实践，是知和行
的
具体
的
历史
的
统一。“求真”，就是“求是”，也就是依据解放
思想
、实事求是、与时俱进
的
思想
路线，去不断地认识事物
《
孔子
的
故事》读后感.doc
《
孔子
的
故事》读后感 《
孔子
的
故事》读后感1 今年暑假，妈妈给我买了几本课外读物，其中一本是《
孔子
》里面
的
故事深深
的
吸引了我教育了我。 在书中，我了解到：孔丘
的
父亲叔梁纥有9个女儿，还有一个儿子，叫做孟皮，可他
的
脚有些毛病，所以叔梁纥不太满意，他决定再去外求亲。后来他父亲和颜大人
的
女儿颜征结
《
孔子
的
故事》读后感2篇.doc
的
29个故事。作者李长之一丝不苟，本书几乎每一页都有两三个脚注，运输有几十多种之多，可称言必有据。孔
孔子
是一个善良、聪明、重情重义、诚实，为了天下太平而活着
的
人。 这本书详细描绘了
孔子
从出生到他死去春秋时期鲁国陬邑。他是中国著名
的
大
思想
家、大教育家、政治家。
孔子
也开创了私人讲学
的
风气。在这本书
供应链管理
的
核心
在
思想
.doc
供应链管理
的
核心
在
思想
供应链管理
的
核心
在“
思想
” 供应链管理
的
核心
在“
思想
” ——基于五链合一与电子商务
的
供应链研究 华南理工大学交通学院桂寿平吕英俊桂程飞 摘要：在基于国外供应链研究
的
基础上，根据我国国情对供应链
的
概念进行了延伸，提出了五链合一
的
供应链系统与结构新思路，探讨了电子商务
辽师大版五年级品德与社会说课稿
孔子
思想
的
光辉.doc
辽师大版五年级品德与社会说课稿
孔子
思想
的
光辉 辽师大版五年级品德与社会说课稿
孔子
思想
的
光辉 作为一名无私奉献
的
老师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理
的
辽师大版五年级品德与社会说课稿
孔子
思想
的
光辉，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有
党
的
核心
思想
思想
汇报.docx
党
的
核心
思想
思想
汇报 党
的
核心
思想
思想
汇报一 敬爱
的
党组织：： 作为一名大学生，我有幸参加了我校
的
入党积极分子培训班
的
培训。上一次党课
的
课题是《中国共产党
的
性质》。能参加党课学习，我
的
第一感觉是光荣。作为一名新时代
的
大学生，作为一名共青团员，我为自己能成为积极分子、接受党
的
教育感到无比光
孔子
的
事迹.doc
孔子
的
事迹
孔子
(儒家学派创始人)
孔子
(前551～前479)中国伟大
的
哲学家
孔子
是中华文化
思想
的
集大成者，儒家学说
的
创始人。他
的
哲学
思想
提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“均以民为体”。儒学
思想
渗入中国人
的
生活，文化领域中，同时与影响了世界上其它地区
的
一大部分人近两千年。
孔子
孔子
的
事迹.doc
孔子
的
事迹 人物简介
孔子
(儒家学派创始人)
孔子
(前551～前479)中国伟大
的
哲学家
孔子
是中华文化
思想
的
集大成者，儒家学说
的
创始人。他
的
哲学
思想
提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“均以民为体”。儒学
思想
渗入中国人
的
生活，文化领域中，同时与影响了世界上其它地区
的
一大部分人近两千
《
孔子
》
的
观后感.doc
的
中有一个片段我至今记忆犹新。陪葬
的
一个小男孩漆思公为了保住性命拼命地跑，遇到了
孔子
的
弟子子路，子路救子
的
时代改变了，没有一个国家听他
的
思想
。十四年后回到鲁国从事教育活动，七十三岁病逝。 《
孔子
》电影。
孔子
的
一生极为坎坷，曾风尘仆仆地奔走于卫、陈、曹、宋、郑、蔡诸国之间，宣传“仁”之
思想
，可乱世将
与《亲爱
的
孔子
老师》为友.doc
与《亲爱
的
孔子
老师》为友 与《亲爱
的
孔子
老师》为友 学期初
的
时候，我从学校传达室领回来一个包裹，当着全班面取出六本红红绿绿
的
书籍，问他们喜欢读课外书
的
举手时，全班
的
四十八双小手高高举起，无一例外，我也愿意相信，这是他们发自内心
的
对课外读物
的
热爱，尤其还是对好
的
课外书籍
的
那种热忱，我自己就每个学
孔子
四治
思想
对和谐社会建设
的
借鉴意义.docx
、文化建设产生了巨大
的
影响。
孔子
“四治”
思想
，作为儒学
的
核心
和精髓，不仅是中国宝贵
的
优秀文化，也是世界人类文化遗产。只有正确认识评价
孔子
的
“四治”
思想
，才能在构建“和谐中国、和谐世界”中提供有益
的
借鉴。
孔子
的
“仁治”、“德治”、“礼治”、“人治”
思想
提倡“仁治”。“仁治”是
孔子
“四治”
思想
高中历史 第一单元 中国传统文化主流
思想
的
演变 1“百家争鸣”和儒家
思想
的
形成 第2课时
孔子
的
思想
每日一题 新人教版必修3-新人教版高一必修3历史试题.doc
孔子
的
思想
（2017—2018学年天津市部分区县高二下学期期末考试）
孔子
说：“苟志于仁矣，无恶也。”关于“仁”
的
思想
的
说法正确
的
是 a．是
孔子
思想
的
核心
b．就是“和而不同” c．主张教育因材施教 d．认为“过犹不及” 【参考答案】a 【名师点睛】孔
《
孔子
的
故事》读后感14篇.doc
了这么多，
孔子
才会成为，中华民族五千年来，最伟大
的
思想
家和教育家，他们
的
精神对我们影响至深 榜样
的
强生公司
的
核心
思想
.doc
强生公司
的
核心
思想
l 公司存在
的
目
的
是“解除病痛” l 把义务和现任分成等级：顾客第一、员工第二、社会第三、股东第四 l 论功行赏 l 授权=创造力=生产率
儒道佛
核心
思想
.docx
儒道佛
核心
思想
1、儒家
的
核心
思想
是什么答：“仁”是儒家
思想
的
核心
和基础，主要
思想
包括：仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、恕。 儒家以孔孟为代表，以“人性善”为出发点，主张“德治”和“仁政”，崇尚中庸之道，讲究“天人合一“，“仁者爱人”，“讲信修睦，修已及人”。 2、道德经
的
大致内容 答：大
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课件岳麓版必修.pptx
用图示法来理解
孔子
核心
思想
的
关系二、老聃与道德经1.历史地位:老聃即老子,是道家学派
的
创始人。老子
的
思想
主要反映在道德经中。2.老子
的
学说(根据教材内容,自主完成本部分内容
的
梳理)提示:3.影响:道家学说对中国文化和中国人
的
思维方式、道德人格产生了深远影响。自主思考面对春秋乱世,老子与
孔子
在政治主
《
孔子
的
故事》读后感15篇.doc
俐，
孔子
，
孔子
是我国古代伟大
的
思想
家、教育家、政治家、儒学家。
孔子
小时侯是一个相貌有点丑陋
的
人，他头顶周爸给我拿来了一本《中外名人故事》，我一看到这本书，就迫不及待地翻开了第一页，第一页讲
的
是文化巨人——就问和读书认真这两点，掌握更多
的
知识，成为社会有用之才。
孔子
的
故事读后感200范文二 今天，爸
《
孔子
的
故事》读后感22篇.doc
现推行自己
的
思想
和治国之策，他百折不挠，勇往直前，不惜牺牲一切，直至暮年。这种为了实现自己
的
理想而顽强从未停止过学习
的
脚步，即使自己已经成名，仍然“敏而好学，不耻下问”。这一点非常值得我学习，同时，为了。经过一次次
的
碰壁，最终
孔子
回到了鲁国，专心从事教育事业。
孔子
一生历经磨难，然而他非常好学，终其一
孔子
的
散文.doc
孔子
的
散文
孔子
的
散文 篇1
孔子
是儒家
的
创始人，我们从他那里得到了很多启发。 “知之为知之，不知为不知。”一天，
孔子
和学生子路遇到两个小孩，小孩在激烈地争论，
孔子
见了想上去为他们解开疑团，问：“你们在争论什么呀？我是孔丘，能帮你们吗？”小孩听了，问：“你就是那个鲁国
的
孔丘吗？”
孔子
点点
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课件岳麓版必修3 岳麓版高二必修3历史课件.pptx
系,成为中国传统文化
的
主流。拓展延伸用图示法来理解
孔子
核心
思想
的
关系课前篇自主预习二、老聃与道德经1.历史地位:老聃即老子,是道家学派
的
创始人。老子
的
思想
主要反映在道德经中。2.老子
的
学说(根据教材内容,自主完成本部分内容
的
梳理)课前篇自主预习提示:课前篇自主预习 3.影响:道家学说对中国文化和中国人
逆向营销
的
核心
思想
.doc
逆向营销
的
核心
思想
在对美国最大
的
几家公司做了深入全面
的
研究之后，我们得出一个革命性
的
结论：战略应当自下而上发展而来，而不是自上而下落实下去。换言之，战略应当根生于对实际营销战术本身深刻理解
的
基础上。 战术应当支配战略，即企业
的
广告宣传等沟通战术应当支配营销战略。大多数市场营销人员
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子2课件岳麓版必修3 岳麓版高一必修3历史课件.ppt
l清代
孔子
被尊为“大成至圣文宣王先师”
孔子
先后获得这些封号：仁子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”爱人实施方法“忠恕”之道己欲立而立人，己欲达而达人。
核心
以古鉴今：富有爱心，尊重他人，求同存异。宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。与他人坦诚相待，主动与别人沟通
孔子
的
思想
企业管理
的
核心
思想
及其应用.doc
企业管理
的
核心
思想
及其应用 企业管理
的
核心
思想
及其应用 企业管理是指为了实现企业
的
目标和利益，对企业内部资源进行有效整合和协调，实现最优化
的
资源配置，以达到提高企业竞争力和持续发展
的
管理过程。它是企业运行
的
基础，是企业可持续发展
的
保障。随着市场经济
的
发展，企业管理也在不断地发展和改进，出现了许
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课件岳麓版必修3 岳麓版高一必修3历史课件.ppt
1课课
孔子
与老子学习目标课程标准重点难点了解
孔子
和老子以及儒家
思想
的
形成。1.理解
孔子
和老子
的
思想
主张；联系现实分析这些
思想
对中国
的
影响。2.
孔子
和老子
的
思想
当时不受统治阶级重视
的
原因。内容索引基础认知 学习思考深化探究
核心
突破巩固练习 随堂反馈教材问题解答基础认知 学习思考一、
孔子
的
学说一、
孔子
《
孔子
拜师》
的
教案.doc
足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 课前准备 ①多媒体课件（
孔子
画像、
孔子
讲学、
孔子
论著以及人们纪念
孔子
的
场景）。 ②自制生字词卡片。 ③学生自读课文，记下疑问。 第一课时 情境导入 ①谈话：同学们，在两千多年前
的
春秋时代，我国有一位伟大
的
思想
家和教育家，叫
孔子
（板书：
孔子
）让我们随着这段录
版高考历史一轮复习第27讲老子
孔子
百家争鸣及汉代
的
思想
大一统课件岳麓版 岳麓版高三全册历史课件.ppt
第27讲 老子、
孔子
、百家争鸣及汉代
的
思想
大一统
孔子
资料
孔子
(前551--前479)春秋末期
思想
家、政治家、-教学课件.ppt
孔子
资料
孔子
资料
孔子
（前前）春秋末期
思想
孔子
（前前）春秋末期
思想
家、政治家、教育家，儒家学派
的
创始人。名丘，家、政治家、教育家，儒家学派
的
创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬县（今山东曲阜东南）人。字仲尼。鲁国陬县（今山东曲阜东南）人。
孔子
岁丧父。少时家境贫寒，但他虚心好学，
孔子
岁丧父。少时家境贫寒，但
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子1课件岳麓版必修3 岳麓版高一必修3历史课件.ppt
期鲁国人，
思想
家、政治家和教育家，儒家学派创始人。
孔子
是这样概括自己一生
的
：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”论语为政（二）
孔子
的
思想
1.“仁”
的
思想
核心
（政治
思想
）（1）含义：“爱人”（2）实现途径：“忠恕”a.对统治者而言，要体察民情，反
电影《
孔子
》
的
观后感.doc
是立足万世
的
思想
，是奠定中华文化两千年文化
的
'
核心
，是使后人受益匪浅
的
精神之髓。 周润发饰演
观《
孔子
》后感.doc
电影中
孔子
会见南子
的
绯闻也被大肆渲染，让人觉得
孔子
不再是一个高不可碰
的
圣人而是一个有感情有
思想
的
凡
《
孔子
拜师》教学设计
孔子
的
故事教学反思(四篇).doc
《
孔子
拜师》教学设计
孔子
的
故事教学反思(四篇) 《
孔子
拜师》教学设计
孔子
的
故事教学反思篇一 1、联系生活实际，感受数学化。 数学来源于生活，应用于生活。课伊始，在轻松
的
聊天环境中，引入分数，勾起学生
的
分数
的
认识。在接下来
的
一系列举例中，始终都在强调“在生活中”可以把什么平均分，“在生活中
孔子
电影
的
观后感.doc
是立足万世
的
思想
，是奠定中华文化两千年文化
的
核心
，是使后人受益匪浅
的
精神之髓。 周润发饰演
的
孔子
国十四载，受尽风霜之苦离别之痛，尝遍人情冷暖世态炎凉，依然坚守礼仪仁和，坚持在求索，这样
的
孔子
留下
的
能享其乐，惜弟子而不能全其身，爱国家而不能报其君，恋故土而不能立其足，怀理想而不能偿其志。
孔子
周游
党
的
思想
路线
的
核心
内容.docx
党
的
思想
路线
的
核心
内容 党
的
思想
路线
的
核心
内容篇一 《中国共产党章程》把党
的
思想
路线
的
基本内容完整地表述为：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际
的
内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是
的
具体展
高考历史一轮复习构想第十二单元中国古代
的
思想
科技与文学艺术42
孔子
老子与战国时期
的
百家争鸣课件岳麓版必修3 岳麓版高三必修3历史课件.ppt
考纲要求 春秋战国时期
的
百家争鸣。课标提示 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成
的
重要意义。2.了解
孔子
、孟子和荀子等
思想
家以及儒家
思想
的
形成。
核心
考点 基础夯实 授课提示：对应学生用书第160页 一、
孔子
和老子 1
孔子
：春秋时期
的
思想
家、政治理论家和教育家，是儒家学派
的
创始人。(
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课堂演练（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
、子子”，
孔子
是在强调遵守社会秩序，维护周礼，c项正确；a项与“礼”(西周时
的
等级名分制度)不符，b、d两项不是
孔子
的
思想
主张。 答案：c 2．
孔子
强调统治者要为政以德，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。其
核心
思想
是( ) a．以德服人 b．“仁” c．克己复礼 d．仁政 解析：
孔子
思想
党
的
思想
理论建设
核心
.docx
党
的
思想
理论建设
核心
党
的
思想
理论建设
核心
范文一 王伟光
思想
理论建设是党
的
根本建设，党
的
理论创新引领各方面创新。加强党
的
思想
理论建设，首要任务是理论武装和理论创新。当前深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党，这是党
的
十七大摆在全党同
为民谋利是
核心
思想
宣传.docx
为民谋利是
核心
思想
宣传 为民谋利是
核心
思想
宣传 立党为公、执政为民是“三个代表”重要
思想
的
根本要求。要把这一要求变为生动实践，广大党员干部特别是领导干部，最重要
的
是要做到牢记宗旨，心系百姓，为民谋利。 首先是要树立不断提高人民群众生活水平和质量
的
执政理念。在80多年
的
光辉历程中，我们
孔子
的
读后感.doc
讲更应该努力去学习。 其次，我们要取长补短，不是什么都知道
的
，要不断地学习才能获得更多知识!让我们一学习
孔子
的
谦虚、不怕苦、有礼貌，一心追求自己梦想
的
精神。学习是永无止境
的
，我们生活在这么好
的
环境里，己知识
的
老师。 从此以后，
孔子
每天不离老师左右，终于成为
思想
家和教育家。 从这篇课文里，我懂得
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技1
孔子
与老子课件岳麓版必修3 岳麓版高二必修3历史课件.ppt
第一单元第一单元中国古代
的
思想
与科技中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子知识点一知识点二
孔子
的
学说1.背景:春秋战国时期出现社会大变革。2.历史地位:
孔子
是春秋时期
的
思想
家、政治理论家和教育家,儒家学派
的
创始人。3.内容和评价知识点一知识点二自主思考仁与礼是什么关系?提示:仁是良好
的
道德,礼是社会
高中历史第1单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子同步课件岳麓版必修3 岳麓版高二必修3历史课件.ppt
第一单元中国古代
的
思想
与科技第一单元中国古代
的
思想
与科技第第1 1课
孔子
与老子课
孔子
与老子自自主主预预习习探探新新知知儒家学派儒家学派 因材施教因材施教为政以德为政以德汉代汉代社会变革社会变革道家学派道家学派道德经道德经愚民愚民本原本原道法自然道法自然辩证法辩证法无为而治无为而治小国寡民小国寡民道
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课件岳麓版必修.ppt
第一单元第一单元中国古代
的
思想
与科技中国古代
的
思想
与科技预预习习作作业业随随堂堂作作业业第第1课课
孔子
与老子
孔子
与老子课课后后作作业业基础训练基础训练预习作业预习作业 基础训练基础训练随堂作业随堂作业
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子知能演练学业达标 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
【优化方案】2017高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子知能演练学业达标 岳麓版必修3 [随堂巩固] 1．下列
孔子
的
思想
中最能体现以民为本
的
是( ) a．“仁”和“礼” b．“仁”和“为政以德” c．“克己复礼” d．“忠恕之道” 解析：选
高中历史中外历史人物评说儒家
思想
的
创始人
孔子
学案人民版选修4.doc
及时而恰当
的
评价。 三、情感、态度与价值观 全面认识
孔子
对我国和世界文化深刻广泛
的
历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化
的
历史使命感。 【教学重点】 1、
孔子
的
思想
核心
：礼与仁。 2、
孔子
及其儒家
思想
在中国社会产生
的
深远影响。 【教学难点】 1、
孔子
提出“礼”、“正名”、“仁”
的
原因
品德与社会《杰出
的
智者
孔子
》教案设计.doc
非常了不起
的
教育家，也是一名伟人，他留下了宝贵又而丰富
的
思想
遗产。 五，家庭作业；收集
孔子
的
格言。生活当中每一个人都会犯错，只要改正错误就是一个好孩子。“人非圣贤孰能无过”。 2，孔夫子仍然是一个 四，总结；1，在生活上，在这个世界上没有十全十美
的
人，被我们成为“圣人”
的
孔子
当然也如此。所以
孔子
的
主题观后感.doc
述
的
是我国春秋末期
思想
家、教育家、儒家学派创始人
孔子
的
生平故事。 春秋割据，各国战乱，
孔子
就知这亲是难得
的
学习机会，我这么笨猜啦，人家那几个心里可能还不服捏。
孔子
的
主题观后感二 电影《
孔子
》讲，可是周润发演得实在，潇洒。哎哟，和他在一起演这场电影，对其他那些演员，像陈建斌周迅和任泉，来说绝对
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
和科技 第1课
孔子
与老子45分钟作业 岳麓版必修3-岳麓版高一必修3历史试题.doc
位。 课前预习 (10分钟，10分) 一、
孔子
的
学说 1．地位：春秋时期
的
思想
家、政治理论家和教育家，________
的
创始人。 2．主张 (1)政治
思想
①
核心
：“________”和“礼”，具体为“仁者爱人”和“________”。 ②内容 a．“仁”：要求统治者体察民情，反
高中历史第1单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课件岳麓版必修3 岳麓版高二必修3历史课件.ppt
第一单元中国古代
的
思想
与科技第第1 1课
孔子
与老子课
孔子
与老子自自主主预预习习探探新新知知合合作作探探究究攻攻重重难难当当堂堂达达标标固固双双基基3214 5 63214 5 63214 5 632145 63214563214 563214 563214 563214 56
孔子
电影
的
观后感.doc
孔子
电影
的
观后感 第1篇：
孔子
电影
的
观后感 电影《
孔子
》主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年
的
周王朝已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了达到称霸
的
目
的
而相互征战。此时社会混乱，民不聊生。一代大
思想
家
孔子
出身于鲁国
的
没落贵族家庭，为社会
的
混乱而深感忧虑，希望以他
的
思想
和智慧来影响春秋诸国
的
历史进
版高考历史大一轮复习第十二单元中国古代
的
思想
科技与文艺第32讲
孔子
老子与战国时期
的
百家争鸣课件岳麓版 岳麓版高三全册历史课件.pptx
必修第十二单元中国古代
的
思想
、科技与文艺单元概览本单元围绕中国古代
思想
、科技及文学艺术
的
发展，主要从儒家
思想
的
演变以及科技、文学、书法、绘画和戏剧
的
发展过程来叙述。春秋战国时期，出现了“百家争鸣”
的
局面；汉武帝即位后，“罢黜百家，独尊儒术”，奠定了儒家
思想
的
正统地位；两宋时期，程朱理学形成。它进一
孔子
的
演讲稿.doc
孔子
的
演讲稿 关于
孔子
的
演讲稿xx年1 亲爱
的
老师、同学们： 一代智者万代师，被称为”至圣“
的
孔圣人孔丘，以其独特
的
教育方式，在腐朽
的
世界上闪耀着自己
的
光芒，他坚信”君子喻于义，小人喻于利“，他使用”温故而知新，可以为师矣“
的
学习方式，他贯彻”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有
电影《
孔子
》
的
观后感.doc
中表现了儒道两家
思想
的
同异。 本片前半段紧凑有加，后半段却略有缓慢，这应该算一个不大不小
的
毛病吧
的
记载，而电影中编剧为了剧情
的
需要，让
孔子
去回忆他和老子
的
对话，此情节并无不妥，反而可以从他们
的
对话道鸿沟。 另外就是老子和
孔子
那段仙境般
的
对话，也可在历史上找到印证，史书中有关于
孔子
向老子请教学
孔子
的
故事读后感600字初一
孔子
的
故事读后感600字六年级(6篇).doc
2时期鲁国陬邑。他是中国著名
的
大
思想
家、大教育家、政治家。
孔子
也开创了私人讲学
的
风气。在这本书里，
孔子
《
孔子
的
故事》，内心颇为感动。
孔子
是儒家学派创造人，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍粟邑，生于春秋
孔子
的
故事读后感600字初一
孔子
的
故事读后感600字六年级篇二 开学第一周，我看
的
第一本书就是
销售员必知
的
20个
核心
销售
思想
.doc
销售员必知
的
20个
核心
销售
思想
销售员必知
的
20个
核心
销售
思想
20个
核心
销售
思想
一： 销售不是卖，而是和客户一起买!当你真正关于(关心或关注)客户如何采购，并且让客户感觉你是在帮他
的
时候，你会发现，客户把你当成了他们采购组织中
的
一员。 20个
核心
销售
思想
二： 没有同质化
的
产品，只
孔子
的
心得体会.doc
由自主地热泪狂奔。电影
的
结尾我们看到堆积成山
的
竹简被各种颜色
的
.布匹分类包裹着，那其中不乏“人之初以当我们看到颜回在冰河中用生命去护卫圣人
的
思想
时，看到子路急于实现
孔子
的
理想而战死沙场时，我们便会不有见地
的
政治
思想
和四两拨千斤
的
军事谋略，只能寄托给能够采纳它
的
明君智臣，这不能不说是其命运
的
悲哀。所
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子练习 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
家学派
的
代表人物，故排除属于先秦时期墨家学派
思想
的
b项；题目中未涉及“礼”
的
主张，故排除a、d两项；题目中
的
信息“苛政猛于虎也”体现了
孔子
反对暴政，提倡德治即“仁”
的
思想
。故选c项。 答案：c 2．(2018·山东宁阳高二月考)“子曰：‘克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。为仁由
高中历史第一单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子课堂演练含解析岳麓版必修.doc
大
的
胸怀和超越时空
的
影响力，在全世界广泛地传播。他
的
力量无比庞大。中国文化影响力之大与
孔子
思想
中
的
施，事鬼敬神而远之。而其弟子问鬼神事时，
孔子
答曰：“未能事人，焉能事鬼？” 材料二 中国文化具有博
孔子
曾说，三代皆敬事鬼神。夏道遵命，事鬼敬神而远之……殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼……周人尊礼
孔子
的
电影观后感.doc
有才和忠诚
的
人。在这一个情节，一方面是颜回为了挽救
孔子
流离各国谱写
的
书籍而一次又一次
的
深潜到冰冷
的
第三个情节是颜回之死。这个情节是让我最无法忘记
的
情节。我对颜回
的
体会是，他在片子是一个非常帅气、个人在对话
的
那一刻都能够深深体会到对方
的
痛苦和境界。南子
的
出现，让我能够进一步理解
孔子
的
内心和执
孔子
的
故事读后感200字
孔子
的
故事读后感400字模板(6篇).doc
，最伟大
的
思想
家和教育家，他们
的
精神对我们影响至深 榜样
的
力量是无穷
的
，好
的
榜样能给我们积极
的
思东西虚有
的
外表所诱惑！
孔子
一生经历
的
事多姿多彩，正是经历了这么多，
孔子
才会成为，中华民族五千年来才不会用心计得到那东西。对于他来说，那是不正当
的
来
的
东西。以后我们一定要让心灵享受更好
的
，不要被一
看电影《
孔子
》
的
观后感.doc
了遵循礼仪仁和
的
精神如命。子路助卫国，冉求回鲁国效命。最牵动人心
的
是颜回，颜回是
孔子
他最钟爱
的
弟子，外无不妥，反而可以从他们
的
对话中表现了儒道两家
思想
的
同异。 颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，有关于
孔子
他向老子请教学问
的
记载，而电影中编剧为了剧情
的
需要，让
孔子
他去回忆他和老子
的
对话，此情节并
孔子
的
故事
的
读后感.doc
会有意想不到
的
收获哦!
孔子
的
故事
的
读后感3 “知之为知之，不知为不知，是知也。”这句名言相信国文化，
孔子
正是最早
的
、最重要
的
一个传播者。 这本书写了
孔子
的
一生，很有意义，大家也买一本看看吧，古代文化，而
孔子
就是中国灿烂文化
的
代表。
孔子
是个教育家、
思想
家、是儒家学派
的
创始人。源远流长
的
中
高中历史第1单元中国古代
的
思想
与科技第1课
孔子
与老子教师用书岳麓版必修.doc
——《论语·为政》 颜渊问仁。子曰：②克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 ——《论语·颜
孔子
的
思想
主张 史料 子曰：①道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 挥人
的
主观能动作用，倡导“待时而动”“因地制宜”，是一种“积极无为”
的
哲学
孔子
的
故事读后感.doc
孔子
的
故事读后感
孔子
的
故事读后感范文1 寒假里，我读了一本书，书
的
名字叫——《
孔子
的
故事》，这本书主要讲
的
是
孔子
。 这本书
的
作者是李长之，他是著名
的
诗人、翻译家、学者，
孔子
的
思想
对后世
的
中国影响很大，作者李长之用最浅显而轻松
的
文字，把
孔子
一生
的
基本轮廓为我们生动
的
勾画出来了。
孔子
的
祖
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 1 第1课
孔子
与老子课时检测夯基提能（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
第1课
孔子
与老子 (建议用时：25分钟) 一、选择题 1．
孔子
家
的
马厩失火，
孔子
退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了
孔子
的
什么
思想
( ) a．己所不欲，勿施于人 b．克己复礼 c．仁者爱人 d．民贵君轻 解析：选c。分析题干，可以得出
孔子
首先关心人
的
安危而不是自己
的
财
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课时作业 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试卷.doc
第1课
孔子
与老子 [学业达标] 1．下列
孔子
的
思想
中最能体现以民为本
的
是( ) a．“仁”和“礼” b．“仁”和“为政以德” c．“克己复礼” d．遵循“忠恕”之道 答案 b 解析
孔子
的
民本
思想
指
的
是“仁”，即反对苛政，主张“为政以德”，体现了
孔子
对百姓
的
重视。故选b
读
孔子
的
故事有感.doc
读《
孔子
的
故事》有感 读《
孔子
的
故事》有感1 范文模板
孔子
是我国春秋时期伟大
的
文学家，
思想
家，政治家，教育家，社会活动家，古文献整理家，儒家学派创始人。 书中有一则故事给了我十分深刻
的
印象：
孔子
终于进了太庙学习，他十分珍惜这次来之不易
的
机会。此后，凡是有不懂
的
问题，
孔子
都要向老师请教，迎来
高中历史 第1单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课时作业 岳麓版选修3-岳麓版高二选修3历史试题.doc
第1课
孔子
与老子 新提升·课时作业 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. “仁”是良好
的
道德，“礼”是社会
的
规范；“仁”是内在自觉，“礼”是外在约束。下列各项中符合
孔子
“仁”
的
思想
范畴
的
是( ) ①己所不欲，勿施于人 ②君君，臣臣，父父，子子 ③商汤灭
高中历史 第1单元 中国古代
的
思想
和科技 学业分层测评1
孔子
与老子 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 中国古代
的
思想
和科技 学业分层测评1
孔子
与老子 岳麓版必修3 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(2016·宜宾高二检测)仲尼曰：“始作俑者，其无后乎。为其象人而用之也。”反映了
孔子
( ) 【导学
孔子
的
主要事迹简介.doc
东xx县区南辛镇）人，先祖为宋国（今河南xx市xx县区）贵族。 中国古代
的
大
思想
家和大教育家、大政治家，儒家学派
的
创始人。
孔子
集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为天纵之圣、天之木铎,是当时社会上
的
最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是世界十大文化名人之首。
孔子
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课时作业（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
天之上
的
天地万物
的
本原,并提出“天法道,道法自然”
的
思想
,两人不同
的
天人观( ) a.是不同时代背景
的
反映 b.孰优孰劣十分明显 c.折射出两种不同
的
人生追求 d.是继承与背离传统文化
的
结果 解析:c
孔子
和老子都是春秋时期
的
思想
家,其时代背景并没有不同,故a项错误;
孔子
的
“重人”和老子
的
通用版高考历史总复习必修文化发展历程第十三单元中国古代
的
思想
第26讲
孔子
与老子百家争鸣及汉代
的
思想
大一统课件.ppt
学
思想
列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等
思想
家了解明清时期儒学
思想
的
发展第26讲
孔子
与老子、百家争鸣及汉代
的
思想
大一统一、
孔子
与老子1.
孔子
。(1)简介：春秋时期
的
思想
家、政治理论家和教育家，是儒家学派
的
创始人。(2)
思想
内容。
核心
：“仁”和“礼”，主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。政治
思想
：要
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课时作业 岳麓版必修3-岳麓版高一必修3历史试题.doc
秋》 d．《论语》 解析：选d。《论语》是
孔子
学生及再传弟子整理记录
的
有关
孔子
思想
言论
的
书籍，体现了
孔子
的
思想
，对中国政治和文化传统产生了深远
的
影响。 2．
孔子
认为作为社会性
的
人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质
思想
被历代统治者所重视。这一本质
思想
是( ) a．追求天下为公 b．崇尚秩
化学一轮复习
核心
素养微专题1化学计算中
的
数学
思想
练习含解析新人教版.doc
化学计算中
的
数学
思想
1.关系式法 (1)原理及应用 多步反应计算
的
特征是化学反应原理中多个反应连续发生，起始物与目标物之间存在确定
的
量
的
关系。 在求“已知量”和“待求量”之间
的
关系式时，一定要找出“中间量”(该“中间量”在前一个化学反应中作生成物，而在下一个化学反应中作反应物)，并通
学习
孔子
的
心得体会.doc
学习
孔子
的
心得体会 学习
孔子
的
心得体会 篇1 范文模板 “时”与“仁”交融会通
孔子
主张遇事依时而定，灵活应对，但这绝非没有原则地肆意妄为。其实，在
孔子
思想
中，“时”与“仁”是交融会通
的
，依时而定
的
所作所为，正是为了争取实现仁道
的
远大理想。 《论语·阳货》记载了这样一件事：公山弗
《
孔子
拜师》
的
教学设计.doc
《
孔子
拜师》
的
教学设计 《
孔子
拜师》优秀
的
教学设计 篇1 【教学目标】 １、会认７个生字,会写１２个生字.正确读写远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行等词语。 ２、有感情地朗读课文。 ３、了解
孔子
拜师
的
经过，激发对大
思想
家
孔子
和老
孔子
人生哲学
的
.doc
里，有几个要点可以了解。 第一，道家
思想
方面，老子也和
孔子
这个观念一样，经常用水代表人生哲学。老子教我们效法水，中国有一句老话“人往高处爬，水向低处流。” 老子教我们学下流——不是普通所指不高尚
的
下流，是指水
的
下流——大海。天下
的
水都向下流汇归成大海。 所谓下流，就是谦下，站在最下面，“人之所弃，我
小学班主任工作计划
的
工作内容 小学班主任工作计划
的
核心
思想
(二十篇).doc
小学班主任工作计划
的
工作内容 小学班主任工作计划
的
核心
思想
(二十篇) 小学班主任工作计划
的
工作内容 小学班主任工作计划
的
核心
思想
篇一 本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述
的
事，能复
语文《
孔子
拜师》
的
评课稿.doc
语文《
孔子
拜师》
的
评课稿 语文《
孔子
拜师》
的
评课稿 这次，巫老师执教
的
《
孔子
拜师》是一篇具有较强
的
人文精神
的
课文，讲述了我国古代著名
思想
家、教育家
孔子
拜老子为师
的
故事，体现了
孔子
谦虚好学、孜孜以求
的
治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈
的
品行，课文还渗透了“学无止境”
的
精神。第二课时
的
教学重点是了
高中历史 第一单元 中国古代
的
思想
与科技 第1课
孔子
与老子课后作业（含解析）岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
用 解析：本题考查中国传统文化主流
思想
的
演变，解答本题
的
关键在于准确描述和解释历史事物
的
特征。解读材料信息，
孔子
说：“如果端正了自身
的
行为，管理政事还有什么困难呢？如果不能端正自身
的
行为，怎能使别人端正呢？”
孔子
把“正身”看作是从政为官
的
重要方面，有深刻
的
思想
价值。故选b项。 2．季路问事鬼
《
孔子
拜师》
的
评课稿.doc
《
孔子
拜师》
的
评课稿 《
孔子
拜师》
的
评课稿 这次，陈老师执教
的
《
孔子
拜师》是一篇具有较强
的
人文精神
的
课文，讲述了我国古代著名
思想
家、教育家
孔子
拜老子为师
的
故事，体现了
孔子
谦虚好学、孜孜以求
的
治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈
的
品行，课文还渗透了“学无止境”
的
精神。教学重点是了解
孔子
拜师
的
过程，体
探讨
孔子
的
教学方法在现代教育中
的
运用.doc
探讨
孔子
的
教学方法在现代教育中
的
运用
孔子
是中国古代哲学家、教育家，他
的
思想
对中国乃至世界
的
教育都产生了深远
的
影响。
孔子
提出
的
“仁、义、礼、智、信”
的
教育理念，以及其强调
的
“教学相长”、“因材施教”等教育方法，至今仍然具有重要
的
指导意义。随着现代教育
的
发展，越来越多
的
教育者开始探索如何将
孔子
的
教
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