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功能,问候和道别自我介绍语言,词汇,准备导入,教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说,或与近处的同学握手,向远处的同学挥手,表扬那些用英语向师打招呼的同学说,或,用英语告诉学生本人名字,说,并将名字写.
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介绍学校生活介绍学校生活写写作作技技法法指指导导文体指导本模块的写作话题是用写信或邮件的形式来介绍自己的学校生活,可以从介绍学校开始,然后介绍学校的老师和同学,之后介绍自己在新学校的生活,写这种话题的.
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导师揭秘,什么是绿色学校绿色学校,EcoSchools,又称生态学校,它是在欧洲范围内进行的一项环境教育计划,旨在鼓励和推动全校性的为了环境的行动,最初学校中的环境教育是以课程为中心进行渗透,学生亲自.
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课时作作业8模模块话题应用文写作用文写作介介绍学校生活学校生活
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外研五英上知识归纳Module1短语,1,comeback回来comebackfrom,某地从某地回来2,lookatsbsth看某人某物3,waitforsb等候某人4,hurryup赶快5,byb.
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外研四英上知识归纳Module11,重点单词,purplepinkwhitewinnerthirteenfifteentwenty重点句型,Ivegot,Ihavegot我有,Haveyougot,你.
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外研三英上知识归纳颜色类,红色的蓝色的黄色的绿色的黑色的橙色的紫色的粉红色的白色的数字类,一二三四五,六七八九十十一十二动物类,熊猫狗猫鸟变色龙教室设施,门窗户黑板书桌椅子学习用品,铅笔钢笔书书包职业.
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教案教学目标,知识目标,掌握本单元的新单词,复习上一单元的单词,巩固本模块的重点句型,以及相应的回答,能力目标,能够在时间练习中熟练的运用本模块的新词,能运用本模块的知识对过去的动作提问,并能回答别人.
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Module7Unit1Ihelpedmymum教案1,教材分析,本单元主要学习用一般过去时描述过去发生的事情,围绕Amy和奶奶之间的通话展开对一般过去时的学习,内容生动形象,符合本阶段学生的特点,容.
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教案,教学目标,语言目标,学生能听,说,认读词汇,等,学生能运用句型,等,技能目标,学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容,朗读人物的对话,学生能根据实际情况运用本课时的句型描述过去的事情与现在的事情.
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教案,外研社,三起,四年级英语下册,教学目标,语言目标,学生能听,说,认读词汇,等,学生能运用句型,进行问答,技能目标,学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容,朗读故事人物的对话,学生能熟练运用句型,.
教案教学目标知识目标,能听懂,会说,认读单词,能理解并使用,来谈论过去的事情和情况,能听懂,会读,理解课文并回答相关的问题,技能目标,能够运用和来描述过去,介绍自己或他人过去的事情,情感目标,培养学生.
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教案,教学目标,能听,说,认读单词,能熟练运用,句型进行问答,培养学生做一个热情好客,积极乐观的人,教学重点,询问某人过去是否做了某事,主语,动词原形,过去的时间,及对应的回答,主语,主语,教学难点,.
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SectionWriting介绍学校生活本模块的写作话题是用写信或邮件的形式来介绍自己的学校生活,可以从介绍学校开始,然后介绍学校的老师和同学,之后介绍自己在新学校的生活,写这种话题的文章的时候,可以.
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SectionWriting,介绍学校生活技法指导本单元的写作要求是介绍学校生活,在写作时,需注意以下几点,1主题明确,内容充实,如写记叙文必须要交代清楚时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果,避免.
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导学案一,教学目标,学习并能口头运用,这类鱼据介绍家人,并说明其像个特征,学习并能识别运用单词,能根据提示书写,学习歌谣要求学生会背诵歌谣,二,教学重点,词汇,句型,以及,三,学习检测一,翻译,冷的酷.
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教案,教学目标,继续学习用一般过去时谈论过去发生的事情,培养学生听说读写和运用所学词汇句型进行交流的能力,让学生快乐地学习英语,教学重点,句型,词和词组,教学难点,动词过去式的特殊型,和的用法,词组的.
教案教学目标新课标强调知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识,我对本课设计了如下教学目标,知识目标,学习与掌握单词,等及句型,在实际生活中会运用动词的过去式,能力目标.
教学设计一,教学目标,语言知识目标,通过以旧引新,借助卡片等形式,的学生对重点单词,做到熟练认读,通过任务活动的引导,的学生通过小组合作,运用本课的目标句型,并能在真实情景中正确运用,语言技能目标,能.