热门搜索： 规章制度 活动方案 主题班会 演讲稿 心得体会 教案 课件 说课稿 练习题 发言稿
第三节第三节 氧气氧气第第2 2课时课时 氧气的性质氧气的性质一、认识氧气的性质一、认识氧气的性质1、物理性质、物理性质:（通常状况下）（通常状况下）无色、无味、气体无色、无味、气体密度比空气大密度比.
上传时间：2024-03-14 | 页数：22 | 格式：PPT
实验氧气的制取和性质研究实验氧气的制取和性质研究氧气的实验室制取1实验目的：学会实验室制取氧气_的装配、_方法和_检查；学会取用_试剂的方法。2实验器材和药品：_。3实验前，先把装置组装好，然后检查装.
上传时间：2024-03-18 | 页数：17 | 格式：PPT
专题2空气和水单元2氧气第3课时氧气的制备高锰酸钾制氧气,学习目标,1,掌握实验室,加热制取氧气的反应原理和基本方法,2,练习仪器装配,检查装置的气密性,取用固体药品,加热,收集氧气等基本方法,3,通.
上传时间：2023-03-13 | 页数：3 | 格式：DOC
专题2空气和水单元2氧气第5课时氧气的制备氯酸钾制取氧气,教学目标,1,掌握实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理和基本方法,2,学会连接仪器装置,学习气体的收集方法,学习过程,一,自主学习,一,知识回顾1.
第第1节空气与氧气节空气与氧气第2课时氧气的性质课时氧气的性质 第3章空气与生命氧气的物理性质1通常状况下，氧气是_色、_味的气体，_溶于水，标准状况下密度比空气略_，液态时呈_，固态时呈_。无无不易.
上传时间：2024-03-18 | 页数：14 | 格式：PPT
第3课时氧气的制取 2催化剂：只起_反应速度的作用，而自身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。3工业上制氧气有多种方法，_就是其中一种常用的方法。化合反应、分解反应4化合反应：_。5分解反应：_。.
上传时间：2024-03-18 | 页数：16 | 格式：PPT
空气与氧气评课稿3篇空气与氧气评课稿1校级教研活动中,在六中八3班听了吴老师上的,空气与氧气,感觉颇多,受益匪浅,一,三维教学目标明确,将知识目标,情感态度价值观的达成融合在过程与方法中,课堂教学以学.
上传时间：2023-07-16 | 页数：4 | 格式：DOC
制取氧气教学反思范文,通用9篇,制取氧气教学反思1九年级化学上册第二单元第三节重点介绍的氧气的制取,书中实验室制取氧气共介绍了三种方法,分别是加热高锰酸钾,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,过氧化氢和二氧.
上传时间：2023-06-15 | 页数：23 | 格式：DOC
氧气改装合同房屋改装合同,5篇,氧气改装合同房屋改装合同篇一购货方,简称乙方,一,产品名称,气体单价,气瓶押金,二,质量要求,依照国家gbt3863,1995,gb6819,20,等标准执行,三,结算.
上传时间：2023-05-13 | 页数：10 | 格式：DOC
氧气的制法樊桂林1,氧气的制法包括实验室制法和工业制法,学习时要求掌握的内容可归纳如下表,实验室制法药品氯酸钾,二氧化锰作催化剂,或高锰酸钾仪器铁架台,大试管,导管,单孔橡皮塞,水槽,集气瓶等实验装置.
上传时间：2023-03-29 | 页数：2 | 格式：DOC
课题2氧气课题分析本节课主要介绍氧气的性质,使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化,化合反应,氧化反应等知识打下基础,也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望,因此本节课起到承前启后的作用,本课题.
上传时间：2023-03-17 | 页数：5 | 格式：DOC
课题三,制取氧气一,教学目的要求,1,了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法,2,练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气,3,认识分解反应,4,认识催化剂和催化作用,二.
上传时间：2023-02-24 | 页数：3 | 格式：DOC
前言施工作业时氧气瓶,乙炔瓶要与动火点保持10米的距离,氧气瓶与乙炔瓶的距离应保持5米以上,电焊机一次线,搭铁线,长度应小于5m,二次线,焊把线,长度应小于30m,接线应压接牢固,并安装可靠防护罩,焊.
上传时间：2023-02-24 | 页数：18 | 格式：DOC
第二节性质活泼的氧气学习目标,知识与技能,1认识氧气的主要物理性质,2观察和描述木炭,铁丝,蜡烛等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质,3了解氧气的主要用途,氧气与人类关系密切,4了解氧气的工.
上传时间：2023-03-02 | 页数：4 | 格式：DOC
说课稿课题名称,氧气的性质教材版本,新课标人教版教师姓名,王慧学校,北京市蓝天第二中学教师年龄,教龄,职称,教学背景分析,一,本课时教学内容的功能和地位本课题包括氧气的性质和化合反应两部分,以氧气的化.
上传时间：2023-03-10 | 页数：12 | 格式：DOC
九年级化学氧气习题精选习题精选,一,随堂练习1下列反应中属于化合反应的有,A氨气,水,二氧化碳碳酸氢铵B水氢气,氧气C锌,硫酸硫酸锌,氢气D镁,氧气氧化镁2下列反应属于氧化反应的有,A水,二氧化碳碳酸.
上传时间：2023-03-17 | 页数：9 | 格式：DOC
氧气水的组成部分中考预测李良一,课程标准要求1,知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应,2,初步学习在实验室制取氧气,初步了解通过化学实验制取新物质的方法,3,了解自然界中的氧循环.
上传时间：2023-03-29 | 页数：5 | 格式：DOC
课题3实验室制取氧气一,氧气的工业制法,分离液态空气法,原理,利用液态氧和液态氮的沸点不同,是物理变化具体过程,空气降温加压液态空气蒸发液态氧氮气沸点低,196,先蒸发出来装入天蓝色钢瓶瓶沸点较高,1.
上传时间：2023-03-19 | 页数：6 | 格式：DOC
课题2氧气三维目标要求知识与技能1知道氧气的物理性质,2学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象,理解氧气的化学性质比较活泼,3认识化合反应和氧化反应,过程与方法1通过实验探究氧气的化学性质,同时培养学生.
上传时间：2023-03-18 | 页数：3 | 格式：DOCX
课题2,氧气的性质,2,导学案,学习目标,1,说出化合反应,氧化反应,缓慢氧化的基本含义,并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化,2,分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念,3,比较分析化合反应,氧化反应,认.
上传时间：2023-03-18 | 页数：6 | 格式：DOC
鲁公网安备 37160202000824号
