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    福建省中考生物专题突破篇第26课时生物圈中的人课堂讲本课件.ppt

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    福建省中考生物专题突破篇第26课时生物圈中的人课堂讲本课件.ppt

    1、第26课时 生物圈中的人专题突破篇专题突破篇思维导图1经典例题2福建5年中考聚焦3思维导图12经典例题0102030405【典例典例1】【】【2021漳州质检漳州质检2分分】下图是心脏结构示意下图是心脏结构示意图。下列说法正确的是图。下列说法正确的是()A肺泡中的氧最先到达心脏的肺泡中的氧最先到达心脏的B静脉注射的药物最先到达心脏的静脉注射的药物最先到达心脏的C小肠吸收的营养物质通过进入心脏小肠吸收的营养物质通过进入心脏D图中动脉血的流动方向为图中动脉血的流动方向为图图1D【典例典例2】【】【2019宁德质检宁德质检2分分】如图所示为肺泡内的气如图所示为肺泡内的气体交换体交换(字母表示气体,序

    2、号表示部位字母表示气体,序号表示部位),下列叙述正确的,下列叙述正确的是是()A处血液来自静脉处血液来自静脉Ba和和c均表示二氧化碳均表示二氧化碳C处血液中氧气比处少处血液中氧气比处少Db从肺泡到达需穿过从肺泡到达需穿过2层细胞层细胞图图2D【典例典例3】【】【2021漳州质检漳州质检2分分】下图是健康人的肾单位下图是健康人的肾单位示意图,下列说法正确的是示意图,下列说法正确的是()A中的液体不含血细胞和葡萄糖中的液体不含血细胞和葡萄糖B部分尿素通过重吸收进入部分尿素通过重吸收进入C中的液体含有尿素中的液体含有尿素D内都流动脉血内都流动脉血图图3C【典例典例4】【】【2020福州质检福州质检6

    3、分分】谚语说谚语说“春捂秋冻,不生杂春捂秋冻,不生杂病病”,这与人体体温调节有密切关系,这与人体体温调节有密切关系(如图如图4)。请作答:。请作答:图图4(1)人体受到寒冷刺激后产生反应,这是神经调节的基本方人体受到寒冷刺激后产生反应,这是神经调节的基本方式,叫做式,叫做_。【点拨】【点拨】人体受到寒冷刺激后作出的一种有规律的反应,叫人体受到寒冷刺激后作出的一种有规律的反应,叫反射,是神经调节的基本方式。反射,是神经调节的基本方式。反射反射(2)在反射弧中,在反射弧中,“皮肤内神经末梢皮肤内神经末梢”被称作被称作_;寒冷;寒冷的感觉在图中的的感觉在图中的“_”中形成。中形成。【点拨】【点拨】在

    4、反射弧中,在反射弧中,“皮肤内神经末梢皮肤内神经末梢”被称作感受器;寒被称作感受器;寒冷的感觉是在题图中的冷的感觉是在题图中的“相关神经中枢相关神经中枢”中形成的。中形成的。感受器感受器相关神经中枢相关神经中枢(3)人体对体温的调控,除了神经系统的参与,还有内分泌人体对体温的调控,除了神经系统的参与,还有内分泌腺分泌的腺分泌的_在起作用。在起作用。【点拨】【点拨】在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经、激素的共同调节下,才能够更、相互影响的,人体在神经、激素的共同调节下,才能够更好地适应环境的变化。好地适应环境的变化。激

    5、素激素(4)图中共有图中共有_条反射弧参与了体温调节。条反射弧参与了体温调节。【点拨】【点拨】参与体温调节的反射弧有三条:皮肤内神经末梢参与体温调节的反射弧有三条:皮肤内神经末梢传入神经传入神经相关神经中枢相关神经中枢传出神经传出神经汗腺;皮肤内神经末汗腺;皮肤内神经末梢梢传入神经传入神经相关神经中枢相关神经中枢传出神经传出神经骨骼肌;皮肤内骨骼肌;皮肤内神经末梢神经末梢传入神经传入神经相关神经中枢相关神经中枢传出神经传出神经垂体垂体甲甲状腺。状腺。3(5)哺乳动物等能够维持体温恒定,被称为哺乳动物等能够维持体温恒定,被称为_动物。动物。【点拨】【点拨】能够维持体温恒定的动物属于恒温动物。能够维持体温恒定的动物属于恒温动物。恒温恒温【典例典例5】图图5是人体部分生命活动示意图,请据图回答下是人体部分生命活动示意图,请据图回答下列问题:列问题:图图5(1)从图一可以看出,人体内进行气体交换的功能单位是肺从图一可以看出,人体内进行气体交换的功能单位是肺泡,它外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡内的气体泡,它外面包绕着丰富的毛细血


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