高考地理一轮复习第5课古代非洲与美洲教案部编版中外历史纲要下.doc

1、第5课 古代非洲与美洲【课程标准】通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地区（非洲和美洲）的多元面貌。【知识梳理】一、非洲古代文明西非班图人文明表现（1）培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物（2）驯养了牛，引进了绵羊和山羊等（3）掌握了冶铁技术扩展活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。东非阿克苏姆王国区域尼罗河上游地区（今埃塞俄比亚地区）兴盛4世纪，王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国桑给巴尔岛、蒙巴萨和摩加迪沙等原因农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入文明表现（1）广泛

2、使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。（2）阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等西非马里兴起征服加纳后，马里进一步扩张文明（1）把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家（2）继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣；黄金资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。（3）廷巴克图成为西非重要的文化中心桑海兴起利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位文明（1）实行中央集权，官吏直接由国王任免（2）扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量

3、；黄金资源丰富，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。（3）兴建学校，鼓励文化发展（4）16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落南非津巴布韦（1）形成：11世纪末形成津巴布韦国家（2）鼎盛：1415世纪津巴布韦进入鼎盛时期，南非的部分地区都被纳入它统治之下。二、古代美洲文明1、美洲文明开端印第安人（1）发展农业：古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等。（2）创造文明：先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克（前两个属于中美洲）和印加三大文明（南美洲）。玛雅文明阿兹特克文明印加文明兴盛期约4世纪9世纪玛雅文明达于极盛，建立众多的城市国家

4、14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人口有600余万。13 世纪，印加人崛起于秘鲁的库斯科地区；15 世纪末16 世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，是当时最为强大的印第安人国家。地理范围中美洲尤卡坦半岛今墨西哥地区库斯科地区政治统治建立了众多城市国家。（阶级关系）氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，一般氏族成员成为平民上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋（例如粮食、服装、宝石和老鹰等）。中央：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权.地方：将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任；政区之下，再按照人口多少设置各级官员。人口：为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。交通：帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。人口迁移：政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区， 以防止他们反抗。社会经济农业以种植玉米为主以农业为主，发明“浮动园地”，扩大耕地面积；土地、矿藏和牲畜归国家所有文化城市建筑精美，面积广阔，能建造用于祭祀的金字塔庙宇制造精美陶器，发明了独特的文字，使用复杂的历法纪年，并采用20进位制，知道“零”的概念。阿兹特克人国家的