教案2 教案颐和园.docx
18 颐和园教 学目 标1. 认识“颐、耸、阁”等7个生字,会写“殿、廊、柱” 等11个生字,理解并会书写“神清气爽、金碧辉煌、滑过、隐隐约约”等词语。2. 有感情地朗读课文,培养学生赏美爱美的情趣,增强民 族自豪感;背诵自己最喜欢的部分和摘抄最感兴趣的词句。3. 了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景状 物的方法。教 学重点难点了解作者的写作顺序,体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。课前准备学生结合课文查找有关图片、音像和文字资料;教师准备好相应的图片、挂图或课件。教学课时二课时教学过程第一课时激情引趣,初历景观1. 承前导人。由对长城和世界遗产名录的体验和了解人手,相机出 示颐和园中的三幅挂图或展示相应课件。 2. 看图引入。先让学生认真观赏三幅图,再谈突出印象。揭示并板书课 题。交流(照应课前学生已有的准备):谁了解(插入曾三次被焚毁和遭破坏的简介)?谁去过?有想法吗? 谈话:颐和园真是太美啦!今天,请同学们自由地去游、自由地去赏,再请你们用书中的话语把颐和园的美尽情地层示,有信心吗?那么,想怎样展示呢?(以美读、或以导游、解说等形式)非常好!现在,请你们选用自己最合适的读书方式开始进入颐和园(提醒学生注意结合课后思考题自读)。相信你们一定会表现得非常优秀。3.自主读书。a、给学生不少于20分钟时间读书、识字和写字。可
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