第二章动物的运动和形为.doc
第二章 动物的运动和形为第一节 动物的运动一、教学目标 1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。2、 说出运动对动物生存的意义。3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4、 认同动物的结构和功能的统一性。二、重点和难点 重点:动物的运动依赖于一定的结构。难点:结构与功能的统一性。三、课时分配 一课时四、教学过程 教学进程教师行为学生行为及目标复习旧知识 同学们,在前面的学习中,我们认识了各种环境中生活的动物。那么,大家都学过哪些动物呢,请同学们回顾一下,然后将答案告诉我。(请同学起来发言)表格形式无脊椎动物脊椎动物水中腔肠动物(海葵等)鱼软体动物(扇贝等)甲壳动物(虾蟹等)两栖动物陆地环节动物(蚯蚓等)爬行动物(蛇等)哺乳动物(人等)空中节肢动物(昆虫等)鸟上边的这个表格就是我们前一章所学习的内容,但大家要知道,上面的这些动物,他们的生活环境并不单一。许多动物都能跨越多种环境生存。回忆前一章所学内容,对前面学过的知识进行巩固。导入新知识前面的学习中,我们知道了水中的动物要靠游泳来获取食物和逃避敌害,陆地上的动物要靠奔
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