一个接一个的读后感.doc
1、时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时此老师埋怨学生、家长埋怨孩子,老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的长来讲期望方向永远是一致的,所以家校教育应该和谐,只有和谐才能共振,只有共振才能有最大可能的生成。因人的重要性,所以学生健康成长,老师、家长是引路人,一个人能走多远要看和谁一起走,老师与家长对学生的成展的教育!在陶继新老师做一个幸福的教师一书中,提到了学校教育与家庭教育的重要性,和谐给予每个是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发绩也要关注
2、学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的,不谈成绩说是素质教育也教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果,如此说来,学校教育与家庭教育既要关注学生的成没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完做一个幸福的教师一书大大提高了我对我本身工作,对学生个年头了,妹妹都是以学生的成绩去评定一个学生能的好坏,虽然也知道成绩不能代表全部,但是成绩是敲门砖,近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。我从事教育工作已经七维目标,对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少?只不过是把知识的掌握、能力的提高,通过一种人之“本”,怎样去
3、“以人为本”。是啊,曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三以人为本”。读完做一个幸福的教师一书,才知自己思想多么浅薄,大谈“以人为本”的时候并不明了什么是读心头越有沉甸甸的感觉,而且挥之不去。从开始上班的那一刻就一直有这样一句话在耳边萦绕- “孔子的精神世界”。捧着此书,感觉很奇妙,初读时,兴奋无比,感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升,越往下一本书,书名叫做一个幸福的教师,该书有着他的三个讲演录,“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”个接一个的读后感推荐,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。短短一个学期的我读了陶继新老师写的,此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家整理的一一个接一个的读后感推荐一个接一个的读后感推荐当细细品完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西
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